2/2收集整理，僅供參考2022年惠來縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的意志品質表現出選擇教育決策的（）。A.自制性B.堅韌性C.果斷性D.自覺性【答案】：C2.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）。A.創造性B.連續性C.長期性D.主體性【答案】：C3.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注自我感受階段【答案】：A4.（）用目標參照性測驗對學生成績進行評定，它依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目的的要求。A.總結性評價B.診斷性評價C.絕對性評價D.相對性評價【答案】：C5.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發展不平衡B.知情意行四個要素的發展是平衡的C.道德認識和道德行為發展的不均衡D.知情意三個要素的發展不均衡【答案】：A6.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.獨創性C.靈活性D.深刻性【答案】：C7.認知過程是人類最基本的心理活動，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質B.情緒C.能力D.思維【答案】：D8.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現了社會知覺的（）特征？A.兩極性B.顯著性C.投射性D.選擇性【答案】：C9.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯誤的人B.能力非凡而犯錯誤的人C.能力平庸而未犯錯誤的人D.能力平庸而犯錯誤的人【答案】：B10.由于看到鳥的飛翔而發明了飛機，這類創造活動的主要心理影響機制是（）。A.原型啟發B.負向遷移C.定勢影響D.功能固著【答案】：A11.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.社會自我B.投射自我C.理想自我D.現實自我【答案】：A12.教育具有政治功能、經濟功能、（）和科學技術發展功能。A.意識功能B.理性功能C.文化功能D.精神功能【答案】：C13.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學測量B.教學評估C.教學測驗D.教學評價【答案】：C14.下列關于性格的描述不正確的是（）。A.性格表現了人們對現實和周圍世界的態度B.性格更多地受到后天環境的影響C.性格沒有好壞之分D.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統【答案】：C15.教育心理學的創始人是（）。A.布魯納B.華生C.加涅D.桑代克【答案】：D16.制定教學計劃的出發點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）。A.培養目標B.課程設置C.學年編制D.時間分配【答案】：A17.屬于人的心理發展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.連續性與階段性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：B18.在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。A.意行B.知意C.知情D.知行【答案】：D19.美國著名教育心理學家奧蘇伯爾認為在學校情境中學生的學習主要是（）。A.發現學習B.機械學習C.接受學習D.有意義的接受學習【答案】：D20.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認知方式是（）。A.沉思型B.沖動性C.場依存性D.發散型【答案】：A21.班主任工作的首要任務是（）。A.組織建立良好的班集體B.了解和研究學生C.促進班集體全體成員的全面發展D.搞好班級教育工作【答案】：A22.下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。A.在發展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展B.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在C.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期D.關鍵期是突然開始和停止的【答案】：D23.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的藝術屬性B.教育的科學屬性C.教育的生產屬性D.教育的社會屬性【答案】：D24.學生將根據拼音查漢語字典的方法遷移到根據英文字母順序查英語字典中。這種遷移是（）。A.垂直遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：B25.將學業的成功或失敗歸因于個人內部的穩定因素，指的是歸因于（）。A.能力B.任務難度C.努力D.運氣【答案】：A26.如果一個測驗能預測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.信度高B.效度高C.難度適中D.區分度高【答案】：B27.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.個體倫理學B.責任倫理學C.美德倫理學D.制度倫理學【答案】：B28.解決問題的最高表現形式是（）。A.理解概念B.創造性C.獲得規則D.知識遷移【答案】：B29.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.格式塔B.機能主義C.人本主義D.行為主義【答案】：C30.依據學習內容的不同，一般可以把學習分為哪三類？（）A.技能學習、知識學習和社會規范學習B.意義學習、發現學習和機械學習C.命題學習、接受學習和發現學習D.知識學習、意義學習和命題學習【答案】：A31.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。A.反饋B.促進和維持C.評價D.引導【答案】：B32.心理學家舒茨認為最基本的人際關系需要有三類，不包括（）。A.尊重需要B.控制需要C.感情需要D.包容需要【答案】：A33.產生式遷移理論證實了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移B.熟練的基本技能可以自動遷移C.策略學習可以自動遷移D.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意【答案】：B34.過程模式是指課程的開發是一個連續不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）。A.校長B.班主任C.教師D.學生【答案】：C35.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現的是（）。A.不懈努力B.勤于實踐磨煉C.虛心向他人學習D.自我反思【答案】：D36."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.管理功能B.協調功能C.社會功能D.心理功能【答案】：C37.多血質對應的神經活動類型是（）。A.強、平衡、靈活B.弱C.強、平衡、不靈活D.強、不平衡【答案】：A38.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.應用技能B.操作技能C.心智技能D.學習技能【答案】：C39.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.①②③④B.②③C.①②D.②③④【答案】：A40.最具有動機價值的歸因模式是（）。A.歸因于運氣B.歸因于能力C.歸因于努力D.歸因于任務性質【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.研討式認知C.內省式認知D.體驗式認知【答案】：ABC42.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.獲得和保持階段B.練習和強化階段C.遷移階段D.注意定向階段【答案】：ABCD43.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.努力程度B.能力高低C.身心狀態D.任務難易【答案】：ABC44.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A.認識的教育性B.認識的間接性C.認識的交往性D.有領導的認識【答案】：ABCD45.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業發展的政治資本B.奉獻是企業立足于社會的道德資本C.奉獻無法給企業帶來經濟利益D.奉獻意味著自己吃虧【答案】：AC46.教師的道德理想內容包括（）。A.崇高的理想信念B.以人為本C.教書育人D.為人師表【答案】：ACD47.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.處理問題的果斷性和堅定性B.明確的目的性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.充沛的精力和頑強的毅力【答案】：ABCD48.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.聞一知十B.舉一反三C.觸類旁通D.熟能生巧【答案】：ABCD49.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我情感體驗C.自我認識D.自我控制【答案】：BCD50.堅守工作崗位要求從業者應該做到（）。A.紀律松散B.臨危不亂C.履行職責D.遵守規定【答案】：CD51.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.世界觀C.動機D.需要【答案】：ABCD52.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾負責的觀點B.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點C.向人民群眾學習的觀點D.全心全意為人民服務的觀點【答案】：ABCD53.敬業精神的基本特征有（）。A.持久B.主動C.隨意性D.務實【答案】：AD54.下列有關愛崗敬業的說法中，正確的是（）。A.愛崗敬業就是一輩子不換崗B.提倡愛崗敬業，在某種程度上會遏制人們的創造熱情C.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業的觀念D.職業選擇自由與愛崗敬業不矛盾【答案】：CD55.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。A.成就需要B.自主需要C.歸屬需要D.勝任需要【答案】：BCD56.增強職業責任的要求包括（）。A.認真履行職業責任，做好本職工作B.養成嚴于律己的習慣C.熟悉業務，互相配合D.正確處理個人、集體和國家之間的關系【答案】：ACD57.學習動機的功能有（）。A.維持B.監督C.啟動D.定向【答案】：ACD58.教學反思有如下特征（）。A.反省性B.針對性C.時效性D.過程性E.實踐性【答案】：ABCDE59.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程B.是一對充滿矛盾的辯證發展過程C.先教書自然能育好人D.育人重于教書【答案】：AB60.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.回避成功概率為50%的任務【答案】：ABD61.創新的作用在于（）。A.創新是企業發展的動力B.創新能夠提高產品質量C.創新能夠降低產品成本D.創新追求的是轟動效應【答案】：ABC62.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B