“課堂教學大比武”活動課堂實錄作品評價指標參考_第1頁
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文檔簡介

1、“課堂教學大比武”活動課堂作品評價指標（參考）一級指標二級 指標指標描述分值教學設計（10分）教學設計科學完整落實立德樹人根本任務,培育與踐行社會主義核心價值觀。教學目標符合課程標準要求，明確、可檢測，能體現學科核心素養的基本導向；教學內容與學情分析準確，能把握重難點；教學活動環節清晰，學生主體參與度高；教學評價設計合理。體現信息技術深度融合與創新應用。10教學實施（50分）教學過程緊湊流暢教學環節完整，課堂容量適當，時間分配合理，教學過程流暢。10教師專業素養較高教學能體現教師較高的學科素養；教學組織形式和方法、策略有效；注重教學生成，反饋和評價立馬恰當。10學生主體地位充分體現教學面對全體

2、，尊重學生差異，注重學生學習思維、習慣、方法的培養，能調動不同層次的學生積極參與。10信息技術融合有效熟練運用信息技術，合理選擇、整合和應用數字教育資源，支持學生學習、師生互動和評價反饋，提升教學實效。10新技術方法應用創新積極探索基于新技術和資源平臺的網絡化、個性化、開放性的學習方式，在培養學生信息素養、發展高階思維能力和真實情境下問題解決能力等方面具有一定特色。10教學效果（30分）課堂學習氛圍濃厚課堂氣氛活躍融洽，學生學習積極主動，在學習活動中獲得良好體驗。10教學目標有效達成全體學生都能達到教學目標的基本要求，不同層次的學生都有收獲。10學生核心素養充分發展提升學生學科核心素養，促進學生在學科思維、創新意識、實踐能力等方面的發展。10技術規范（10分）資源內容提交規范曬課信息完整、文字規范；資源引用注明出處；視

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