2/2收集整理，僅供參考2022年靈寶市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.說服教育法的方式有語言文字說服和（）。A.直接說服B.間接說服C.理論說服D.事實說服【答案】：D2.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.變式B.概念C.教材結構D.基本原理【答案】：A3.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：A4.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的轉移C.注意的分配D.注意的穩定性【答案】：C5.上課是教學諸環節中的（）環節。A.中心B.前提C.一般D.重要【答案】：A6.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀?！标P于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關注學生的學業水平B.孫老師以分數作為評價標準C.孫老師關注學生的知識掌握D.孫老師關注學生的學習效果【答案】：B7.科技開發工作在進行技術轉讓、技術承包、技術咨詢、技術培訓等多種形式服務時要有（）。A.研究意識B.經營意識C.維權意識D.經濟意識【答案】：B8.現代教育評價理念提倡的是（）。A.發展性評價B.形成性評價C.終結性評價D.自我評價【答案】：A9.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能B.培養學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎C.發展學生的智力、體力和創造才能D.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高【答案】：D10.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.邊緣特質B.中心特質C.基本特質D.重要特質【答案】：B11.對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由（）收容教育。A.居委會B.社會救助團體C.兒童福利機構D.工讀學校【答案】：C12.（）不是影響遷移的客觀因素。A.認知結構B.媒體C.學習材料特性D.家長指導【答案】：A13.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習策略B.學習遷移C.學習動機D.學習定勢【答案】：C14.與結構主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.要素主義課程論B.永恒主義課程論C.后現代主義課程論D.活動課程論【答案】：D15.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.學校B.社會C.成績D.掌握【答案】：D16.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.程頤的觀點B.朱熹的觀點C.孟子的觀點D.王陽明的觀點【答案】：C17.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.單項評價B.動態評價C.綜合評價D.靜態評價【答案】：A18.以親身經歷的、發生在一定時間和地點的某個事件為內容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：C19.主張教師不再向學生傳授系統知識，而是輔導學生自學和獨立作業的教學組織形式是（）。A.復式教育B.設計教學C.道爾頓制D.分組教學【答案】：C20.老師要注重培養學生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.內部不可控因素B.外部可控因素C.內部可控的因素D.內部穩定的因素【答案】：C21.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據的認知方式屬于（）。A.場依存型B.沖動型C.沉思型D.場獨立型【答案】：A22.對個人內部情感狀態的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.生理喚醒B.認知解釋C.外部行為D.主觀體驗【答案】：D23.被譽為“俄羅斯教育心理學的奠基人”的是（）。A.烏申斯基B.卡普捷列夫C.維果斯基D.裴斯泰洛齊【答案】：A24.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.凝固劑B.調節劑C.穩定劑D.催化劑【答案】：D25.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.標準B.具體C.客觀D.條件【答案】：A26.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系C.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響D.“心理眩惑”有助于問題解決【答案】：A27.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.積極的心理準備B.結構化的教學內容C.豐富的知識經驗D.科學的學習策略【答案】：C28.根據動作對環境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.連續型操作技能和斷續型操作技能B.閉合性操作技能和開放性操作技能C.細微型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能【答案】：B29.已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.策略B.遷移C.技巧D.動機【答案】：B30.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.表象B.命題C.產生式D.線性排序【答案】：D31.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.認同B.內化C.接受D.遵從【答案】：A32.在能力與知識、技能的關系上，下面說法不正確的是（）。A.能力是掌握知識、技能的前提B.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發展起來的C.可以根據掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小D.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平【答案】：C33.倫理學的使命是（）。A.以上都對B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實生活、實現自我價值D.完善自己、豐富自己、發展自己【答案】：A34.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.系統B.鞏固C.評價D.概括【答案】：C35.學校組織學生參加三下鄉等社會實踐活動，以培養同學們服務社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.將懲法B.鍛煉法C.陶冶法D.示范法【答案】：B36.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎中，心理學應放在首位。A.《大教學論》B.《教育心理學》C.《人是教育的對象》D.《教育心理學大綱》【答案】：C37.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.魯迅B.李大釗C.王國維D.蔡元培【答案】：D38.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×50C.IQ=MA/CA×50D.IQ=CA/MA×100【答案】：A39.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學習中的（）。A.創造性B.記憶現象C.定勢現象D.遷移現象【答案】：D40.看見一面紅旗,人們馬上能認出它,這時的心理活動是（）。A.色覺B.知覺C.感覺D.視覺【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識C.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上D.以學生智力和知識發展水平為基礎【答案】：ABCD42.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解C.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識D.教師在行動前對行為后果有自覺意識【答案】：ABCD43.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價解法B.執行解法C.建立問題標準D.搜尋解法【答案】：ABCD44.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.連續性與階段性【答案】：ABC45.職業道德作為一種社會意識形態，其特征一般有（）。A.實踐性B.行業性C.繼承性D.多樣性【答案】：ABCD46.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）A.頤指氣使B.尊重理解C.一視同仁D.謙虛和藹【答案】：BCD47.注意的基本特征是（）A.間接性B.指向性C.概括性D.集中性【答案】：BD48.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶B.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提C.敬業意味著工作與生活的樂趣D.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會【答案】：AC49.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是（）。A.原始社會沒有專門人員從事教育活動B.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬C.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業發展新的一頁【答案】：ACD50.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.自覺進行人生修養B.正確對待懲罰的公正C.作到公正與仁慈的結合D.提高教育素養【答案】：ABCD51.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.順勢而為B.逆勢而為C.應勢而動D.因勢而謀【答案】：ACD52.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發展劃分為哪幾個階段？（）A.關注情境B.關注生存C.關注學生D.關注發展【答案】：ABC53.思維的基本特征是（）A.形象性B.間接性C.目的性D.概括性【答案】：BD54.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為B.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答C.人要對自己負責D.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約【答案】：ABD55.關于學年制的優點敘述，正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有規模效益C.教學管理比較簡單D.有較強的專業性【答案】：ABCD56.我國的教師職業道德，要求教師通過自覺的師德修養培養的品質有（）。A.對學生、社會高度的職業責任感和師德良心B.誨人不倦、為人師表等職業道德品質C.盡心盡力、樂于奉獻的職業信念和道德意志D.對本職業深厚的道德情感【答案】：ABCD57.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是現代文明社會的產物B.道德是人區別于動物的重要標志C.道德從來沒有階級性D.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范【答案】：BD58.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的人格特征B.影響學生的認知C.影響學生的情感體驗D.影響學生的思想品德和行為習慣【答案】：BCD59.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.內省式認知C.指導式認知D.研討式認知【答案】：BCD60.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業理想B.職業行為C.職業作風D.職業素質【答案】：AC61.遵守職業道德規范主要靠（）。A.提高自身職業道德修養實現B.通過法律的手段強制實現C.通過社會輿論監督實現D.通過自我控制