姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語。

tǎoyàn

zhōnɡhòu

hěndú

chénɡjì

jǐnɡjiè

tiánbà

fūjī

wāitóu

gūgū

tāngyuán

juédì

tíjiào

xīnshì

fǎnkàng

yùbèi

二、選擇題

2、下列加點字的讀音有誤的一項是（

）A．稀疏（shū）

剝蓮蓬（bō）

銳利（ruì）

談心（tán）B．附近（fù）

率領（shuài）

聳立（sǒnɡ）

雞冠（ɡuān）C．閃爍（shuò）

樸素（sù）

綺麗（yǐ）

耍賴（lài）D．倘若（tǎnɡ）

裝飾（shì）

應和（hè）

老鷹（yīnɡ）

3、下面詞語的書寫與注音完全正確的一項是（）A．劇說

盼望

昂（yáng）首東望B．大堤

猶如

山崩（bēng）地裂C．地振

屹立

人聲鼎（dǐng）沸D．霎時

慣通

浩（hào）浩蕩蕩

4、下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（

）A．我很想幫助同桌擺脫困境，卻無能為力。B．這首曲子低回哀婉，如怨如訴，令人感傷。C．這個推銷員三番五次地到我家來推銷產品，媽媽不勝其煩。D．弟弟是個十足的紙老虎，每次逛街，他都舍不得花一分錢。

5、下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．黃昏時分，鄉下人家屋頂上炊煙裊裊，一派安靜、祥和。B．班級QQ群中，有幾個潛水的，從來不發表意見。C．他就是一只老狐貍，非常吝嗇錢財，一毛不拔。D．李文博總是手不釋卷，難怪懂得那么多課外知識。

三、非選擇題

6、詞句段運用。

（1）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，仿照例句寫一寫。）

活潑的小狗：______________________________

7、修改病句，寫出正確的句子。

科學家經過多次反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

____________________

8、在括號里填上合適的關聯詞。

1．他陽光、開朗，(

)遇到什么困難，(

)非常樂觀。

2．屋子的內部(

)沒什么布置，(

)墻壁很光滑。

3．他(

)不能動彈，(

)不能睡覺。

4．(

)你能抓住我(

)請你來吧！

四、日積月累

9、根據課文內容和理解填空。

（1）杜甫的《江畔獨步尋花》中，描寫桃花開得絢爛綺麗的詩句是“____________，_________________。”

（2）描寫鄉村生活的詩句有很多。如《宿新市徐公店》中的“______________，_______________”，寫出了籬笆稀稀落落、嫩葉還未成蔭的情景；《清平樂·村居》中的“__________________，________________”，寥寥幾筆就突顯出江南農村的鮮明特色。

五、閱讀與理解

10、閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．解釋下面加橫線字的意思。

（1）兔走觸株

(

)

（2）因釋其耒而守株

(

)

（3）冀復得兔

(

)

2．翻譯下面的句子。

因釋其耒而守株，冀復得兔。

____________________________________________

3．用原文說一說事情的起因、經過和結果。

起因：_______________________________________________________________

經過：_______________________________________________________________

結果：_______________________________________________________________

4．閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？

____________________________________________

11、閱讀短文，完成練習。家鄉的小山崗我的家鄉是豫東平原上的一個美麗的鄉村，村莊東頭有一個小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長龍，匍匐在家鄉的原野上。山崗上栽滿了杏樹，每到初夏杏子成熟的時候，滿樹黃澄澄的杏子，總會吸引來很多小朋友。大一點兒的爬到樹上摘杏子吃，小一點兒的待在樹下，看著樹上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會朝樹上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個，給我摘一個?！倍鴺渖系男∨笥褏s總是故意刁難樹下的小朋友，邊吃邊說：“就是不給你摘，就是不給你吃?！睔獾脴湎碌男∨笥阎倍迥_，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞?！钡搅耸罴?，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過晚飯，在父母的帶領下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個一群，五個一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹林里，到處是人影，到處是燈光；你聽吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲，你總能聽到：“媽媽，我捉到一個！”“爸爸，這里有一個爬蚱！”家鄉的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂園。怎么樣？聽了我的介紹，你一定喜歡上了這個小山崗吧！1．“氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：‘你真壞，你真壞?！边@句話中“嘟囔”的意思是________，與它意思相近的詞還有_____、_________

2．短文中畫“”的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

3．短文寫的是_______、_______（時間）的鄉村生活。

4．鄉村生活趣事很多，給了“我”許多歡樂，短文中主要寫了哪些趣事？請你簡單概括一下。

_______________

5．短文的開頭和結尾有什么聯系？

________________________

六、語言綜合運用

12、1口語交際。

學校決定周三下午第二節課后，在一號會議室召開四年級閱讀比賽籌備會議，請四年級各班班長和語文課代表參加。狀狀是四年級（2）班的語文課代表，因請假未能及時看到此消息，請你將這個消息轉告給狀狀，提醒他準時參加會議。

放學后，我給狀狀打電話，對狀狀說：“________________________________________”

13、1習作。

笑，是世間最美的表情。你曾經見過哪些人的笑？是學生取得優異成績時，老師欣慰的笑；是將馬路打掃干凈后，環衛工人開心的笑；是下班后，捧著孩子遞上的一杯熱茶，媽媽