《攝影基礎》課程標準《攝影基礎》課程標準課程代碼：課程名稱：攝影基礎課程性質:通識課總學時：28學分：1.5適用專業:三年制高職所有專業一、課程性質與定位數字媒體的發展，促使攝影成為大眾藝術，創新創業型人才需要廣博的知識基礎，攝影技能成為當代大學生必備的基本素質。學院通識教育的發展對提升學生的創新創業能力至為重要。素質教育是現代社會的發展對教育的迫切要求。《攝影基礎》是學校的通識課，通過本課程通過攝影教學和攝影實踐活動，能激發大學生的學習積極性，培養、提升藝術鑒賞能力和審美情趣，提高動手能力和創新能力，改善心理素質，培養積極向上的生活態度。它是提高學生文化藝術修養的有效途徑，尤其是該學科的個性、創造性、主體性對學生進行素質教育有特殊的作用。二、課程設計思路《攝影基礎》是學校素質教育課程中藝術素質教學的重要組成。其主要任務是面向全體學生進行攝影基本知識的普及教育，以及通過對攝影作品的講解、賞析和創作實踐，培養學生的審美情趣，提高審美素質，提高自身文化修養，促進學生身心和諧全面的發展。理論與實踐相結合，著重培養學生的藝術創業思維和實操技能。三、課程目標設計（-）總體目標在教學活動中，（通過對優秀作品的賞析，引導學生感受光影藝術的魅力，對色彩、光線、造型、修圖有著基本的認識。）通過學生欣賞藝術作品和創造可視形象，引導學生進行視覺美感的體驗，培養學生的審美情趣，提高審美素質。并能充分調動學生的學習興趣，發揚教學民主，調動學生積極主動、生動活潑地學習。在《攝影基礎》教學的各個環節都要注意進行美感和審美知識的傳授，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德標準，促進學生身心和諧全面的發展。（培養和訓練學生的審美能力、藝術思辨能力和創作能力）（二）分類目標1知識目標:?通過本課程的學習，使學生了解攝影方面的基本知識，如攝影的歷史、相機的基本構造和功能等。?通過本課程的學習，使學生能初步掌握構圖知識和合理運用光線的能力。2.能力目標:?通過對大量的優秀圖片的欣賞和講解，逐漸引導學生形成一定的審美能力。?能獨立拍攝比較理想的攝影作品。3.情感態度價值觀目標:?通過本課程的外出攝影實踐，能夠培養發現生活、享受大自然所帶來的美好感受。?提升學生的動手能力和創新能力，改善心理素質，培養積極向上的生活態度。■課程內容與要求(-)教學軟、硬件的要求：?硬件要求：數碼相機、智能手機。?軟件要求：圖像處理軟件photoshopCC、美圖。（二）課程內容.第一單元攝影概述1）教學要求掌握照像技術的發展過程，攝影的分類。掌握攝影的原理。攝影是技術與藝術的結合；攝影者的藝術修養和觀察、表現力；攝影藝術的美學特征及表現；攝影者攝影意識的內涵及培養方法。2）教學內容了解攝影藝術的美學特征及表現形式。了解攝影的發展歷史及攝影法的演變。學習攝影的成像原理。.第二單元數碼相機1）教學要求通過對單反相機、智能手機等和其他攝影輔助器材的認識和學習，明白攝影專業術語和相關知識，使學生能夠使用單反相機及其他攝影器材拍攝照片，并根據不同的拍攝題材選取適當的鏡頭和其他輔助器材的能力。掌握攝影的原理。景深、焦深和超焦距的含義及實用價值。景深和鏡頭、焦距與光圈之間的關系。2）教學內容學習數碼相機的基本成像原理。相機的結構性能和功能、鏡頭的種類和功能、輔助器材的種類和功能等。相機拍攝操作。3.第三單元攝影曝光與對焦1）教學要求通過攝影曝光與對焦的學習，使學生能夠拍攝出曝光正確的照片，對焦正確的照片，使學生能拍出正常的照片的能力。2）教學內容?攝影曝光的基礎知識。?攝影對焦的基礎知識。?掌握感光度（ISO）、掌握測光模式、曝光補償技術、了解直方圖、白平衡運用。?會使用數碼單反相機的對焦的操作、對焦點的選擇和鎖定對焦操作，掌握景深的概念和影響景深的因素。4.第