姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、根據語境，看拼音，寫詞語。

（1）當我無聊時，讀書給我；當我時，讀書為我指明方向，書是我心靈的。

（2）今天老師了許多有關動物的知識，是世界上眼睛最多的昆蟲；總是白天休息，晚上出去覓食；體型的大象和動作的猴子都是喜歡群居生活，太有趣啦！

二、選擇題

2、下列每組中多音字的讀音都相同的是（

）A．屏息

屏幕

屏障

屏風B．折射

打折

折斷

折本C．厭惡

可惡

兇惡

惡劣D．看護

看家

看門

看守

3、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．奇觀

成熟

等待

虛弱B．潰敗

茂盛

嚴厲

程度C．幻想

撒換

聯系

創造D．痕跡

渾濁

靈巧

感檄

4、下列加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．他做任何事都會仔細考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對誰都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領導喜歡，但在我們看來就像一只“變色龍”一樣。

5、下列詞語中，描寫的畫面與其他詞語完全不相同的是（

）A．振耳欲聾B．響徹云宵C．鴉雀無聲D．鑼鼓喧天

三、非選擇題

6、句子練習。

（1）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（用同一修辭手法寫句子）

_____________________________________________

（2）鳥類和恐龍有親緣關系。鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用恰當的關聯詞連成一句話）

____________________________________________

（3）你見了，絕不會責打它們。（改為反問句）

____________________________________________

（4）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（注意加點的部分，照樣子寫一個事物）

________________________________________

（5）說它老實吧，它的確真的有時候很乖。（修改病句）

______________________________________________

7、修改下面這段話。（有5處錯誤）

周老師是我們四（一）班的語文老師，她不但長得漂亮，并且對我們要求非常嚴厲。周老師每天要求我們讀課外書，她經常對我們說：“閱讀能力的提升，與是否廣泛閱讀有很大關系。”在她的督促下，我們課外閱讀的數量和質量明顯提高了。今年，張老師光榮地被評為“優秀教師”稱號。我們為有這樣的好老師感到自豪！

___________________________________

8、加上合適的關聯詞語。

（1）(

)把蝙蝠的耳朵塞上，它(

)像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。

（2）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)靠嘴和耳朵配合起來探路的。

（3）(

)飛機上裝有雷達，(

)飛機飛行就更安全了。

（4）蝙蝠能在夜里飛行，(

)能捕捉飛蛾和蚊子；(

)(

)怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，(

)一根極細的電線，它(

)能靈巧地避開。

四、日積月累

9、課文內容回顧。

1．那個老爺爺看起來一副弱不禁風的樣子，誰能想到他年輕時竟然是舉重冠軍呢？

這真是“_________，_________”啊！

2．《牛和鵝》中，“我”對牛和鵝的態度一開始是___鵝、____牛，后來我_____鵝、______牛。“我”的態度之所以發生改變，是因為金奎叔的話讓“我”明白了一個道理：________________。

3．《一只窩囊的大老虎》講述了作者童年時在班級演出上扮演老虎的故事，按照寫作順序，文章內容可分為四部分：期待參加文藝表演、排練節目的情況、________，________。

4．古往今來，信守承諾一直是人們處世待人的根本，所以才會有“________，________”的佳話。

5．測量是一項“________，________”的工作，因此一定要十分仔細，絕不能粗心大意。

五、閱讀與理解

10、課內閱讀。鄉下人家（節選）鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥、風仙、雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1．這兩段文字的內容可以分別概括為：_______________、_______________。

2．畫“

”的句子描寫了_______________等景物，采用了_______________的手法，寫出了農家小屋______________________________的特點。

3．怎樣理解鄉下人家門前的花“樸素中帶著幾分華麗”？

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4．畫橫線的句子中哪個詞語用得好？好在哪里？

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11、閱讀短文，完成練習。家鄉的小山崗我的家鄉是豫東平原上的一個美麗的鄉村，村莊東頭有一個小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長龍，匍匐在家鄉的原野上。山崗上栽滿了杏樹，每到初夏杏子成熟的時候，滿樹黃澄澄的杏子，總會吸引來很多小朋友。大一點兒的爬到樹上摘杏子吃，小一點兒的待在樹下，看著樹上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會朝樹上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個，給我摘一個。”而樹上的小朋友卻總是故意刁難樹下的小朋友，邊吃邊說：“就是不給你摘，就是不給你吃。”氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞。”到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過晚飯，在父母的帶領下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個一群，五個一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹林里，到處是人影，到處是燈光；你聽吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲，你總能聽到：“媽媽，我捉到一個！”“爸爸，這里有一個爬蚱！”家鄉的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂園。怎么樣？聽了我的介紹，你一定喜歡上了這個小山崗吧！1．“氣得樹下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：‘你真壞，你真壞。’”這句話中“嘟囔”的意思是________，與它意思相近的詞還有_____、_________

2．短文中畫“”的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

3．短文寫的是_______、_______（時間）的鄉村生活。

4．鄉村生活趣事很多，給了“我”許多歡樂，短文中主要寫了哪些趣事？請你簡單概括一下。

_______________

5．短文的開頭和結尾有什么聯系？

________________________

六、語言綜合運用

12、口語交際。

（1）生活中不如意的事十之八九，朋友的安慰總會讓身處困境的人獲得溫暖和力量而考試是每個學生都會經歷的事，如果你的好朋友在一次小測驗中沒有考好，你會怎樣安慰他（她）？

_________

（2）在運動會450米接力賽中，小斌摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。小斌想：都怪我，我要是沒摔倒就好了。請你勸說一下小斌。

小斌：______

我：______

小斌：______

我：______

小斌：______

我：______

13、親愛的同學，你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？讀萬卷書，行萬里路。讀書與旅行，都是一場自我與