Unit 1 The kings new clothes第3課時（教學設計）-2022-2023學年英語六年級上冊_第1頁
Unit 1 The kings new clothes第3課時（教學設計）-2022-2023學年英語六年級上冊_第2頁
Unit 1 The kings new clothes第3課時（教學設計）-2022-2023學年英語六年級上冊_第3頁
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Unit1Theking’snewclothes第3課時（教學設計）-2022-2023學年英語六年級上冊課時內容本課時主要內容為通過學習故事《Theking’snewclothes》學會如何描述一個人的外貌。教學目標知識目標學生能夠理解和掌握通過單詞和句子描述人物外貌的相關詞匯和語法；學生能夠識別故事中各角色的外貌特征并進行描述。能力目標能夠有效表達自己對一個人的外貌特征的描述；能夠準確描述故事中各角色的外貌特征。情感目標提高學生對于美的理解和欣賞的能力；培養學生對于外貌差異的尊重和包容。教學重點掌握描述人物外貌的基本詞匯；能夠表達故事中各角色的外貌特征。教學難點能夠準確描述故事中各角色的外貌特征；能夠運用所學知識有效地表達自己對一個人的外貌描述。學情分析本課是英語六年級第三節課，學生已經學習了基礎的英語單詞和語法知識，對于對話和閱讀有了一定的基礎。但是在進行人物外貌的描述方面，他們還需要進一步的練習和熟悉。教學過程導入在本課開始前，老師可以啟發學生思考以下問題：你知道描述一個人的外貌用哪些英語單詞描述嗎？你知道如何使用英語句子描述故事中的人物嗎？你能夠描述自己的外貌嗎？呈現讓學生觀看一段視頻，視頻展示了不同職業的人的外貌特征，對學生進行啟發性的講解，并突出其中的關鍵詞匯。老師呈現故事《Theking’snewclothes》的圖片，讓學生進行觀察和想象，并介紹故事內容、主要人物及其外貌特征。老師請幾位學生上臺扮演故事中的角色，并介紹他們的外貌特征，其他學生可幫助描述。老師要對他們的描述進行點評，并提供必要的指導和幫助。練習老師發放一張海報，上面有不同種族、年齡、性別的人物照片，要求學生進行小組討論，用英語描述其中的人物。讓學生相互交流，集體研究，討論如何用單詞和句子來描述人物的外貌特征，并學生匯報結果。老師出示多幅圖片，讓學生描述其中的人物外貌特征，可結合他們的性格特點，用英語描述這些人的外貌、衣著和其他特征。該練習能夠讓學生更加深入地掌握所學知識，提高他們的英語表達能力。總結在本節課結束前，老師可以對上述內容進行總結，并幫助學生對所學知識進行回歸，鞏固和提高。作業請學生回家對故事《Theking’snewclothes》中的人物進行再次觀察，并總結出每個人物在故事中的語言表現和特征；讓學生在家進行自我介紹，用英語句子來描述自己的外貌特征。教學反思在設計本課的過程中，我充分考慮到了學生的年齡低小和英語文化背景的不同，采用了多種方法和形式，進行交互式、啟發式和思維激發式的教學

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