江西省上饒市考研專業綜合真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.被稱為基督教教父哲學的集大成者的是()。

A.奧古斯丁B.阿奎那C.阿伯拉爾D.安瑟倫

2.犯罪行為的最基本特征是()。

A.刑事違法性B.一定的社會危害性C.應受刑罰懲罰性D.行為人具有主觀惡性

3.

A．10

B．9

C．8

D．7

E．6

4.在學業水平測試中，教師發現有一道選擇題在126名學生中，有26人回答正確。這一題目的難度是

A.0．25B.0．21C.0．33D.0．20

5.我國《刑法》第13條的“但書”，即“但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”，應正確理解為()。

A.是犯罪，但不以犯罪論處B.已經構成犯罪，但不以犯罪處罰C.不構成犯罪D.僅是縮小打擊面的刑事策略

6.

7.下列哪一項不能說明貨幣供給與利率有關？（）

A．利率上升誘使銀行增加法定準備金

B．利率上升誘使銀行增加超額儲備

C．利率上升誘使銀行減少對中央銀行的借款D．利率上升誘使居民減少手持現金

8.在中國歷史上最先確立12篇體例的法典是()。

A.《魏律》B.《晉律》C.《北齊律》D.《開皇律》

9.國有土地使用權屬于()。

A.自物權B.典權C.地役權D.地上權

10.奧肯定率涉及（）。

A．失業率與產出率之間的數量關系

B．實際產出增長和名義產出增長的關系

C．通貨膨脹與失業的關系D．實際工資率與就業之間的關系

11.我國的民族自治地方不包括()。

A.自治區B.自治州C.自治縣D.民族鄉

12.清末制定的商事法律中，最為注重中國傳統商事習慣的法律是()。

A.《欽定大清商律》B.《破產律》C.《大清商律草案》D.《改訂大清商律草案》

13.以下闡述符合國際收支彈性論的基本假設的是()。

A.不存在國際資本流動B.匯率和價格均不發生變化C.馬歇爾—勒納條件成立D.無套利原則立

14.(2x3-5x2+3x-2)÷(-x+1+2x2)＝()。

A.x+1B.x-1C.x+2D.x-2E.x+3

15.清末以來，西方的教學法開始漸次輸入中國，其中輸入中國最早的是

A.赫爾巴特的教學法B.設計教學法C.道爾頓制D.葛雷制

16.小明一點也不喜歡學習，但是為了得到父母的表揚，他不得不努力學習。小明的學習動機屬于()。

A.內部動機B.社會交往動機C.附屬內驅力D.錯誤的動機

17.下列表述不符合實驗教育學的主要思想的是

A.強調在教育研究中使用自然科學的實驗研究方法

B.不反對以赫爾巴特為代表的概念思辨的教育學

C.提倡把實驗心理學的研究成果和方法運用于教育研究

D.主張用實驗、統計和比較的方法探索兒童心理發展過程的特點及智力發展水平

18.我國近代第一所女子學校是

A.英華學院B.崇信義塾C.馬禮遜學校D.寧波女塾

19.屬于裴斯泰洛齊對教育心理學的貢獻的是

A.創立教育心理學B.提出統覺學說C.倡導自然主義的教育觀D.首次提出教育心理學化的設想

20.下列選項中，不是教育實驗研究中“控制”的含義的是

A.對外部因素和實驗因素的控制能力

B.對實驗所操縱的自變量的控制程度

C.研究實驗設計過程中的控制

D.研究樣本的取樣方法

21.陳鶴琴先生對自己的兒子進行了808天的連續觀察，并用文字和拍照詳細記錄。陳鶴琴先生的觀察屬于

A.結構式觀察B.非結構式觀察C.參與式觀察D.間接觀察

22.法治是相對于()而言的。

A.德治B.人治C.法制D.專制

23.金融術語中的CDs表示()。

A.同業拆借利率B.大額可轉讓定期存單C.特別提款權D.芝加哥證券交易所

24.金融衍生產品的主要作用是（）。

A．便于金融創新

B．產生高杠桿效應以降低交易成本

C．轉移價格風險D．提高市場流動性

25.普魯士強迫義務教育法案的典型代表，并為德國公立初等教育的興起奠定了基礎的是

A.《初等學校及教師通則》B.《國民財富的性質和原因的研究》C.《國民教育論》D.《進一步普及知識的法案》

二、多選題(10題)26.我國民法通則規定，下列債務為連帶債務的是()。

A.個人合伙債務B.企業法人聯營中的債務C.保證人的責任D.共有人的債務

27.具有法人資格的是()。

A.博物館B.股份有限公司的分公司C.基金會D.省政府采購辦

28.法律出自國家，具有國家性，這是因為()。

A.統治階級的意志都體現為法律

B.法律是以國家主權名義創立的

C.法律的適用范圍是以國家主權為界域的

D.法律是由國家強制力為保證的

29.下面的法律規定中，哪些不屬于法的要素中的法律規則?()

A.《刑法》第216條規定，假冒他人專利，情節嚴重的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或單處罰金

B.《憲法》第26條規定，國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害

C.《刑法》第94條規定，本法所稱司法工作人員，是指有偵查、檢察、審判、監管職責的工作人員

D.《民法通則》第7條規定，民事活動應當尊重社會公德，不得損害社會公共利益，破壞國家經濟計劃，擾亂社會經濟秩序

30.安全評價的主要目的是運用安全系統工程的原理和方法，識別和評價系統中存在的危險、有害因素。在進行安全評價時，通常要選用不同的安全評價方法。安全評價的方法很多，常用的分類方法有()。

A.按評價結果的量化程度分類法

B.按評價的推理過程分類法

C.按系統性質分類法

D.按提出的安全對策措施分類法

E.按安全評價要達到的目的分類法

31.下列選項中()不可以成立共同犯罪。

A.二人以上共同故意行為

B.二人以上共同過失行為

C.二人以上的人中有的行為是出于過失

D.一成年人和另一不滿14周歲的人同時實施某種故意犯罪

32.因主觀上不具有共同故意而不能成立共同犯罪的情形是()。

A.同時犯B.共同過失犯罪C.故意內容不同的犯罪D.實行犯過限

33.殷某在自然保護區內挖了一個陷阱準備捕殺大熊貓，一上山采藥的老人落人陷阱死亡。殷某的行為構成()。

A.意外事件B.過失致人死亡C.間接故意殺人罪D.非法捕殺珍貴、瀕危野生動物罪

34.()附屬于勞動權，是勞動權的必要補充。

A.退休權B.休息權C.物質幫助權D.受教育權

35.應當以故意傷害罪定罪處罰的情形有()。

A.刑訊逼供致被刑訊人傷殘的

B.使用暴力強奸婦女的過程中致被害婦女重傷的

C.非法行醫嚴重損害就診人健康的

D.在非法拘禁他人的過程中使用暴力致被拘禁人傷殘的

三、判斷題(3題)36.總效用決定一種商品的價格，邊際效用決定消費數量。

A.是B.否

37.危險的分類：一級—災難性的；二級—危險性的；三級—臨界的；四級—安全的。

A.是B.否

38.故障類型是故障出現的狀態，也是故障的表現形式。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.列舉影響教育實驗內在效度的主要因素。

40.簡述《西廂記》的故事情節。(南開大學1998年)

41.紅娘角色的演變。(湖南人學2005年)

42.簡述駢文與散文的文體區別。(華東師范大學2004年)

43.請簡述自我效能感的影響因素。

五、案例分析題(2題)44.甲收藏名畫一幅，并為其保險。現甲將此畫轉讓于乙。雙方約定，乙當日付一半價款，名畫所有權轉移于乙，另一半價款3日內付清，價款付清交付名畫。乙當日給付一半價款，一周后，乙仍未清償欠款，甲家因雷擊失火，名畫毀損。甲向乙索要欠款，乙要求甲退還已付價款。

問：

(1)此畫風險由誰承擔?說明理由。

(2)誰可以向保險公司索賠?說明理由。

(3)誰的主張可以成立?說明理由。

45.李、王二人因瑣事發生爭吵，進而互相推搡，眾人勸阻無效。李惡言相向，激怒王。王沖向李，揮拳照李胸部打擊，由于李躲閃，拳頭正中李的頭部，李當即躺倒在地，不省人事。后王與眾人將李送往醫院，李經搶救無效死亡。經鑒定李患有腦瘤，其是因受外力打擊致腦瘤破裂而死亡。

試分析：

(1)王的行為與李的死亡結果之間有無刑法因果關系?

(2)王行為時在主觀上持何心理態度?

參考答案

1.A奧古斯丁是基督教教父哲學的集大成者，他把哲學用在基督教教義上，從而創立了基督教宗教哲學體系的神學家和哲學家．故本題的正確答案是A。

2.B解析：犯罪有三個基本特征：一是嚴重的社會危害性，二是刑事違法性，三是應受刑罰懲罰性。其中，犯罪具有嚴重的社會危害性，表現為對國家法律所保護的某—種利益關系的侵犯。如故意殺人罪，是對國家法律所保護的公民的生命權及其所體現的公民的生命的侵犯。社會危害性是指行為對刑法所保護的社會關系造成或者可能造成這樣或者那樣的損害。沒有社會危害性也就沒有犯罪；當社會危害性沒有達到一定程度時，也不構成犯罪。社會危害性具體包括：(1)侵犯的客體是社會利益；(2)造成了嚴重的危害后果，這里有量和質的關系。社會危害性是犯罪的最基本特征，我國刑法根據社會危害性的不同在刑法分則中將犯罪分為十類。理解社會危害性時應注意，并非所有客觀結果嚴重的都是犯罪。如交通事故，也可能造成人身傷亡，但不一定構成犯罪。社會危害性應是對主觀心理和客觀結果的綜合評價。嚴重的社會危害性是犯罪的最基本的特征，因為它揭示了國家將某種行為規定為犯罪的原因，闡明了犯罪與社會的關系，揭示了犯罪的社會政治本質。嚴重的社會危害性決定刑事違法性和應受刑罰懲罰性。選項D行為人具有主觀惡性不屬于犯罪的基本特征范疇。

3.BB。

[分析]素數中最小的一個是2，由于29＝512，210＝1024，而1024＞1000，所以小于1000的正整數的長度最大可能是9。

4.B本題考查的是測量工具的評價指標。難度是指題目的難易程度，難度的指標通常以通過率表示，即以答對或通過該題的人數百分比來表示，稱之為試題難度指數。本題中26：126約等于0．21。因此，本題的答案為B。

5.C犯罪是嚴重危害社會的，觸犯刑法的，應受刑罰處罰的行為。《刑法》第13條中規定，“但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”。這里的用語是“不認為”是犯罪，其意義為：不構成犯罪。

6.C[參考答案]C

[分析]

本題考查了套算匯率計算的基本方法，是一個比較關鍵的考點。許多考生簡單地把題中兩種匯率的前后兩值相除得出套算匯率，從而把選項A作為正確選項，但這種計算方式顯然是錯誤的。首先須明確的是，本題中紐約外匯市場的匯率標價方法為間接標價法，即以一定單位的本國貨幣(美元)為標準，折算成若干數額的外國貨幣(港幣、日元)來表示匯率的方法。其次還須明確的是，本題中的匯率標價方法中的前一個匯率表示銀行賣出港幣(日元)價，后一個匯率表示銀行買入港幣(日元)價。關于向外匯銀行賣出港幣獲得日元的套算匯率，以可以通過以下兩個交易步驟來求得：首先，假設將1港幣賣給外匯銀行以獲得美元，則

7.C

8.C解析：北齊在武成帝河清三年(公元564年)，由封述等人在總結十余年的立法經驗的基礎上制定《北齊律》，使之成為當時具有最高水準的封建法典。《北齊律》體例12篇949條，在中國封建法典發展史上起著承前啟后的重要作用，對隋唐時期的封建立法也具有十分重大的影響。答案A不正確。魏明帝時，有識于漢朝律令的繁雜，于太和三年(公元229年)下詔改定刑制，作新律18篇，即《魏律》或《曹魏律》。答案B不正確。《晉律》對漢魏法律進行改革，形成20篇602條的格局。答案D不正確。隋朝的《開皇律》的體例也是按《北齊律》為12篇，但晚于《北齊律》。

9.D解析：國有土地使用權是單位或個人對國有土地依法占有、使用、收益的權利。國有土地使用權是我國法律創設的一項新型的用益物權，屬于地上權。

10.A

11.D民族區域自治制度是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。自治地方分為自治區、自治州、自治縣（旗）三級，不包括民族鄉。故選D。

12.B考查要點：是清末的商事立法。在清末制定的商事法律中，《破產律》最為注重對中國傳統商事習慣的采納，在諸多規定中都沿用了中國傳統習慣，故選A項。為了考生復習的便利，現將清末商事立法的要點概括如下：(1)《欽定大清商律》為清末制定的我國歷史上第一部商法典。(2)《大清商律草案》因日本法學家志田鉀太郎參與修訂，故又稱為《志田案》。(3)《改訂大清商律草案》是清末制定的最為成熟的商法典。(4)在清末制定(或擬定)的各類商事法律中，沈家本除了參與《破產律》的商定工作外，其余商事法律，沈家本并未參與制定或擬定。(5)清末制定的商事法律中，最重要的有三部：《欽定大清商律》、《大清商律草案》和《改訂大清商律草案》。其中，《欽定大清商律》由《商人通例》和《公司律》兩編組成；《大清商律草案》由總則、商行為、公司律、票據法和海船律五編組成。《改訂大清商律草案》由總則和公司兩編組成。注意：(1)《大清商律草案》不包括《破產律》和保險法，即清末對破產和保險實行單行立法。(2)在上述最為重要的三部商事法律中，《欽定大清商律》已頒布施行，但《大清商律草案》和《改訂大清商律草案》都未經施行。

13.A解析：彈性論(elasticitiesapproach)的基本假設是：

(1)不存在國際資本流動，將商品勞務貿易收支等同于國際收支。

(2)垂直的總供給曲線，即一國的進出口彈性無窮大。

(3)穩定的貨幣需求。

(4)購買力平價的成立。

因此，本題的正確選項為A。

14.D解析：用帶余除法可得

2x3-5x2+3x-2

＝(x-2)(2x2-x+1)

15.A清末以來，西方的教學法漸次輸入中國，其中輸入中國最早的是赫爾巴特教學法。赫爾巴特的“五段教學法”以學生的心理過程為依據，強調教師的主導作用，注重課堂教學形式的組織和規范化，較之傳統私塾的個別教學和死記硬背優越，尤其是給教師以很大的便利，一時得到普遍的應用。因此，答案為A。

16.C奧蘇貝爾將學校情境中的學業成就動機分為認知內驅力、自我提高內驅力以及附屬內驅力三個方面。A項內部動機是指由學習活動本身的意義和價值所引起的動機。B項社會交往動機是一種基本的社會動機，人是在與他人的交往中生活和學習的，人在交往中為自己的行為吸取信息進行定向，以自己所做的同人們期待他做的進行核對，從而調節自己的需要、觀念和行為，使自己在符合群體要求的情況下得到發展；否則就會感孤獨、別扭或焦慮，這就是使人產生一種交往的需要和動機。D項錯誤的動機是一種混淆選項，不存在這種學習動機。C項附屬內驅力是指個體為了獲得長者(家長、教師)的贊許而表現出的把工作做好的一種需要，屬于外部動機。題目中小明為了得到父母的贊許努力學習的動機屬于附屬內驅力，故本題的正確答案是C。

17.B本題考查的是梅伊曼、拉伊的實驗教育學。實驗教育學是19世紀末20世紀初興起的一種具有重要影響的新教育思潮。它強調在教育研究中使用自然科學的實驗研究方法，拓寬了新教育理念的基礎，對20世紀教育科學化歷程有重要的貢獻。主要觀點有：(1)反對以赫爾巴特為代表的強調概念思辨的教育學，認為這種教育學對檢驗教育方法的優劣毫無用途。(2)提倡把實驗心理學的研究成果和方法運用于教育研究，從而使教育研究真正“科學化”。(3)把教育實驗分為三個階段：就某一問題構成假設一根據假設制定實驗計劃，進行實驗一將實驗研究結果應用于實際，以證明其正確性。(4)認為教育實驗與心理實驗的差別在于心理實驗是在實驗室里進行的，而教育實驗則要在真正的學校環境和教學實踐活動中進行。(5)主張用實驗、統計和比較的方法探索兒童心理發展過程的特點及其智力發展水平，用實驗數據作為學制、課程和教學方法改革的依據。因此，答案為B。

18.D早期教會女學堪稱近代中國女子教育的先聲。愛爾德賽創辦的寧波女塾，1845年只有學生15名，到1852年學生增至40名。

19.D倡導自然主義教育觀的代表人物是盧梭。裴斯泰洛齊首次提出教育心理學化的思想，認為教育研究要以心理學為基礎。其他選項的解釋見第4題和第5題的解析。因此，答案為D。

20.D本題考查的是教育實驗變量的控制。“控制”，在教育實驗中主要含有以下三層含義：一是對外部因素和實驗情境的控制能力，包括對各種無關因素的控制；二是研究中對于實驗所操縱的自變量的控制程度；三是研究實驗設計過程中的控制成分，即研究如何通過實驗設計控制無關變量。因此，本題的答案為D。

21.B本題考查的教育觀察研究的基本類型。教育觀察研究的基本類型根據分類方法的不同而不同。按照觀察的實施程序和方法，可以分為結構式觀察和非結構式觀察。非結構式觀察是相對于結構觀察而言的。這種觀察只有一個總的觀察目標和方向，或一個大致的觀察內容和范圍，缺乏明確的觀察項目和固定的記錄方式。最為典型的非結構式觀察就是有關兒童心理發展的觀察日記。因此，本題的答案為B。

22.B解析：作為一種治國方略，法治是與人治相對而言的。至于法治與德治，在中國古代，儒、法兩派曾就此進行過長期論戰。隨著“隆禮重法”、“德主刑輔”成為封建社會占支配地位的意識形態，爭論消滅。所以不選擇A。

23.B[參考答案]B

[分析]

CDs是大額可轉讓定期存單的簡稱，這種金融工具于20世紀60年代初由美國紐約花旗銀行創辦，它是按某一固定期限和一定利率存入銀行的資金可在市場上買賣的憑證。美國國內的可轉讓定期存單由美國的銀行機構發行；美國境外銀行發行的美元存單叫做歐洲美元定期存單；外國銀行在美國分行發行的可轉讓定期存單叫做揚基定期存單。儲蓄存單主要由儲蓄貸款社發行。可轉讓定期存單的發行和認購方式有兩種：批發式是由發行機構擬訂發行總額、利率、面額等，預先公布，供投資者認購；零售式則是按投資者的需要，隨時發行、隨時認購，利率也可以商議。可轉讓定期存單的面額較大，由10美元至100萬美元不等，利率一般高于同期儲蓄存款的利率，并且可隨時在二級市場上出售轉讓。因此，本題的正確選項為B。

24.D

25.A本題考查的是德國的近代教育中的初等教育。《國民財富的性質和原因的研究》又稱《國富論》，是英國著名的古典政治經濟學家亞當.斯密的著作；《國民教育論》是法國法學家拉夏洛泰的著作，其中他闡釋了國家主義教育思想；《進一步普及知識的法案》是美國教育對公共教育制度的探求的典型代表之一。《初等學校及教師通則》是普魯士強迫義務教育法案的典型代表，它為德國公立初等教育的興起奠定了基礎。因此，答案為A。

26.AB解析：《民法通則》第35條第2款規定，合伙人對合伙的債務承擔連帶責任，法律另有規定的除外。同法第52條規定，企業之間或者企業、事業單位之間聯營，共同經營、不具備法人條件的，由聯營各方按照出資比例或者協議的約定，以各自所有的或者經營管理的財產承擔民事責任。依照法律的規定或者協議的約定負連帶責任的，承擔連帶責任。民法通則沒有關于共有人應承擔連帶債務的明確規定，保證責任是在擔保法中規定的，民法通則中沒有規定。

27.AC解析：按照大陸法系國家通行的觀點，博物館屬于財團法人，在我國，博物館屬于事業單位法人。基金會的財產來源于捐助，屬于社會團體法人。分公司既不是法人，也不是非法人組織，子公司是法人。省政府采購辦是政府的職能部門，不具有法人資格。

28.BCD解析：本題考查法律的國家性。法律具有國家性是因為：(1)它是以國家的名義創制的，法律需要在全國范圍內實施，就要求以國家名義制定和頒布；(2)法律的適用范圍以國家主權為界域，這是區別于以血緣關系為范圍的原始習慣的重要特征；(3)法律以國家強制力為保證。本題選擇B、C、D三項。A選項不正確，因為盡管法是統治階級意志的體現，但并不是所有的統治階級的意志都體現為法律，只有經過國家制定或認可的統治階級意志才是國家意志，才體現為法律。

29.BCD[答案]BCD

[評析]B、D兩項規定的是法律原則，C項規定的是法律概念。

30.ABCE解析：安全評價的主要目的是運用安全系統工程的原理和方法，識別和評價系統中的存在的危險、有害因素。在進行安全評價時，通常要選用不同的安全評價方法。安全評價的方法很多，常用的分類方法有按評價結果的量化程度分類法、按評價的推理過程分類法、按安全評價要達到的目的分類法和按系統性質分類法。

31.BCD解析：根據我國《刑法》第25條第1款的規定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。構成共同犯罪，必須具備以下三個要件：(1)主體要件：共同犯罪的主體必須是二人以上。具體包括兩個以上的自然人、或者兩個以上的單位、或者有責任能力的自然人與單位共同犯罪三種情況。其中，作為犯罪主體的自然人必須都達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力。(2)客觀要件：各犯罪人必須具有共同的犯罪行為。(3)主觀要件：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。選項B和C不具備共同犯罪的主觀要件，選項D則不具備共同犯罪的主體要件。

32.ABCD解析：構成共同犯罪，其必須具備的主觀要件就是：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。所謂共同的犯罪故意，是指各共同犯罪人通過意思聯絡，認識到他們的共同犯罪行為會發生危害社會的結果，并決意參加共同犯罪，希望或者放任這種結果發生的心理狀態。據此，以下幾種情況均不能成立共同犯罪：(1)共同過失犯罪。(2)同時犯，是指沒有共同實行犯罪的意思聯絡，而在同一時間針對同一目標實行同一犯罪。(3)同時實施但故意內容不同的犯罪。(4)實行犯過限，是指超出共同故意以外的犯罪。

33.BD解析：殷某在自然保護區內挖陷阱準備捕殺大熊貓，而大熊貓屬于國家保護的珍貴、瀕危野生動物，因此，殷某的行為構成非法捕殺珍貴、瀕危野生動物罪；同時，殷某應當預見到可能會有人誤人陷阱，但沒有預見到，其主觀上的過失導致采藥老人落人陷阱死亡，因此，殷某的行為構成過失致人死亡罪。殷某對于采藥老人死亡的后果，主觀上并不存在故意，而是過失，因此，其行為不構成間接故意殺人罪，當然也不屬于意外事件。

34.AB解析：退休權和休息權附屬于勞動權，是勞動權的必要補充。

35.AD解析：根據《刑法》的規定，刑訊逼供致被刑訊人傷殘的，依照故意傷害罪定罪從重處罰(《刑法》第247條)，使用暴力強奸婦女的過程中致被害婦女重傷的，仍按照強奸罪定罪處罰，不定故意傷害罪(《刑法》第236條)；非法行醫嚴重損害就診人健康的，按照非法行醫罪定罪處罰，不定故意傷害罪(《刑法》第336條)；在非法拘禁他人的過程中使用暴力致使被拘禁人傷殘的，依照故意傷害罪定罪處罰(《刑法》第238條)。

36.N商品的價格由商品的邊際效用MU和貨幣的邊際效用λ（通常假定不變）共同決定。根據公式可得結論。另外MU＝0，或者總效用最大時候的消費數量即為商品最終的消費數量。

37.Y

38.Y

39.內在效度是指自變量與因變量的因果聯系的真實程度即研究結果的準確性。坎貝爾和斯坦利認為影響內在效度的因素主要有八個：(1)歷史。(2)成熟。(3)測驗。(4)工具。(5)統計回歸。(6)被試選擇。(7)被試缺失。(8)選擇和成熟的交互作用及其他。本題考查的是影響教育實驗研究內在效度的因素。考生需要理解并能靈活掌握影響教育實驗研究內在效度的主要因素。

40.《西廂記》故事的最早來源是唐代元稹的傳奇小說《會真記》。故事敘述唐代貞元年間有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當時恰逢兵亂幸虧張生和蒲州將領有交情崔家才幸免于難。為了感謝張生崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡使二人得以私下結合。后來張生應試不中拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調》出現之后改變了《會真記》中“女人禍水”的論調將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索它們相互制約起伏交錯推動著情節的發展。《西廂記》故事的最早來源是唐代元稹的傳奇小說《會真記》。故事敘述唐代貞元年間,有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺,崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當時恰逢兵亂,幸虧張生和蒲州將領有交情,崔家才幸免于難。為了感謝張生,崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生,兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡,使二人得以私下結合。后來張生應試不中,拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調》出現之后,改變了《會真記》中“女人禍水”的論調,將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾,亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索,它們相互制約,起伏交錯,推動著情節的發展。

41.在有關崔張的故事中紅娘的形象有一個發展的過程。《會真記》里的紅娘地位無足輕重。《西廂記諸宮調》里的紅娘則成了崔張結合不可缺少的助力這說明金代的董解元意識到存強大的封建壓力面前才子佳人要沖破羅網必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用說明了下層人民對自身力量有所認識。王實甫在《西廂記諸宮調》的基礎上有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當崔張的“撮合山”不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感更重要的是紅娘本身對愛情追求的認同；她不僅是見義勇為而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協助崔張以至后來為他們兩肋插刀這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣反映了人民大眾對“情”自覺追求的態度。在有關崔張的故事中,紅娘的形象有一個發展的過程。《會真記》里的紅娘,地位無足輕重。《西廂記諸宮調》里的紅娘,則成了崔張結合不可缺少的助力,這說明金代的董解元意識到存強大的封建壓力面前,才子佳人要沖破羅網,必須獲得外力的幫助。他突出了出身卑賤的紅娘的作用,說明了下層人民對自身力量有所認識。王實甫在《西廂記諸宮調》的基礎上,有賦予紅娘新的面貌。他寫紅娘之所以充當崔張的“撮合山”,不僅是處于對老夫人不守“信義”的反感,更重要的是紅娘本身對愛情追求的認同；她不僅是見義勇為,而且是緣情反禮。王實甫寫她從一開始不動聲息地協助崔張,以至后來為他們兩肋插刀,這種積極主動地幫助“有情人”的俠氣,反映了人民大眾對“情”自覺追求的態度。

42.以對偶句(駢句)為主的文章叫作駢文。以非對偶句(散句)為主的文章叫作散文。全篇以雙句(儷句、偶句)為主講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。中國的散文從漢代到六朝出現了“文”、“筆”的對立。所謂“文”即專尚辭藻華麗受字句和聲律約束的駢文。所謂“筆”就是專以達意明快為主不受字句和聲律約束的散文。文筆分裂后駢文就成為和散文相對舉的一種文體。駢文盛行于六朝代表作家有徐陵、庾信等中唐古文運動以后稍告衰落清代又有復興。以對偶句(駢句)為主的文章叫作駢文。以非對偶句(散句)為主的文章叫作散文。全篇以雙句(儷句、偶句)為主,講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。中國的散文從漢代到六朝,出現了“文”、“筆”的對立。所謂“文”,即專尚辭藻華麗,受字句和聲律約束的駢文。所謂“筆”,就是專以達意明快為主,不受字句和聲律約束的散文。文筆分裂后,駢文就成為和散文相對舉的一種文體。駢文盛行于六朝,代表作家有徐陵、庾信等,中唐古文運動以后,稍告衰落,清代又有復興。

43.自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經驗。學習者的親身經驗對效能感的影響是最大的成功的經驗能夠提高人的自我效能感而多次失敗的經驗會降低人的自我效能感。(2)替代經驗。學習者通過觀察示范者的行為而獲得的間接經驗對自我效能感的形成也有重要影響。看到與自己水平相當的示范者取得了成功會增強自我效能感反之會降低自我效能感。(3)言語說服。憑借說服性建議、勸告、解釋和自我引導能夠改變人的自我效能感但是依靠這種方法形成的自我效能感不易持久一旦面臨令人困惑或難以處理的方法就會迅速消失。(4)情緒的喚起。在緊張、危險的場合情緒易被喚起高度的情緒喚起和緊張的生理狀態會妨礙行為操作降低對成功的預期水準。自我效能感最早是由班杜拉提出的，是指人們對自己是否能夠成功進行某一成就行為的主觀判斷。自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經驗。(2)替代經驗。(3)言語說服。(4)情緒的喚起。考生在回答出這四種因素之后，要對各個因素進行適當的解釋。

44.(1)風險責任的負擔是指買賣合同訂立后，發生不是由于當事人雙方的故意或過失而造成的標的物毀損、滅失的風險由誰承擔的問題，這是買賣合同在履行過程中可能產生的需要解決的問題。依照我國合同法的規定，買賣合同的風險責任負擔有以下幾種情況：一是標的物毀損、滅失的風險，在標的物交付之前由出賣人承擔，交付之后由買受人承擔，但法律另有規定或者當事人另有約定的除外。二是因買受人的原因致使標的物不能按照約定的期限交付的，買受人應當自違反約定之日起承擔標的物的毀損、滅失的風險。三是出賣人出賣交由承運人運輸的在途標的物，除當事人另有約定以外，毀損、滅失的風險自合同成立時起由買受人承擔。四是當事人沒有約定交付地點或者約定不明確，標的物需要運輸的，出賣人將標的物交付給第一承運人后，標的物毀損、滅失的風險由買受人承擔。五是出賣人按照約定將標的物置于交付地點；或者依照合同法的有關規定，在標的物不需要運輸，出賣人和買受人訂立合同時知道標的物在某一地點的，出賣人應當在該地點交付標的物，不知道標的物在某一地點的，應當在出賣人訂立合同時的營業地交付標的物。買受人違反約定沒有收取的，標的物毀損、滅失的風險自違反約定之日起由買受人承擔。六是出賣人按照約定未交付有關標的物的單證和資料的，不影響標的物毀損、滅失風險的轉移。七是因標的物質量不符合要求，致使不能實現合同目的的，買受人可以拒絕接受標的物或者解除合同。買受人拒絕接受標的物或者解除合同的，標的物毀損、滅失的風險由出賣人承擔。八是標的物毀損、滅失的風險由買受人承擔的，不影響因出賣人履行債務不符合約定，買受人要求其承擔違約責任的權利。

根據上述風險責任負擔的一般規則，本案中，乙作為買受人，因其違約未清償價款，使得名畫不能按照約定的期限交付，應承擔標的物毀損、滅失的風險。

(2)保險，是指投保人根據