幼兒園工作的總結精選

幼兒園工作的總結精選

總結，是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。下面是我整理的幼兒園工作的總結精選，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作的總結精選1

經過了一年的教化教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、班級狀況分析

我們大大班一共55名小摯友，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較仔細，特殊是數學、語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培育，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數、書寫認字等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小摯友們感受歡樂并學習著，從而達到在讀故事中相識更多漢字的目的;為了做好幼小連接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、嬉戲培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

1、加強了幼兒一日常規的養成教化，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的發展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

4、做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

5、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

四、家長工作

通知家長剛好做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參與暑假班。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規教化，注意幼兒自身實力的培育，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園工作的總結精選2

時間在匆忙流失，在本學期我擔當中班的保育員工作，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作閱歷

仔細做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教化為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，剛好完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培育工作

在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教化指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規范、自理生活實力、自我愛護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意視察，細心照看幼兒，輕聲地、親善地指導和幫助幼兒駕馭進餐的技能，培育文明行為習慣，讓幼兒學會運用、收放自己的物品。

2、留意培育幼兒的自理實力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質。

4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增加了幼兒的體質，提高了身體抗病實力。

三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕了平安責任事故的發生

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，解除一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教化，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變實力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項平安措施，強化剛好的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒剛好通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、仔細學習保育員工作職責，明確保育工作目標

做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意視察幼兒的神態、心情，發覺異樣剛好詢問。

五、仔細做好清洗消毒工作

平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整齊，無死角。

本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。

幼兒園工作的總結精選3

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

經過了這一學期，孩子們各方面的實力也都得到了較大的提高?；仡欉@一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。

一、采納多種方法，加強班級常規管理

對于我們來說，一個良好的常規能使我們的工作事倍功半。學期初，我發覺班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講靜靜話，不能仔細聽講，有時還要影響別人hellip;hellip;因此，建立良好的常規工作對我們來說是很重要的，也是特別必要的。

1.發覺孩子身上的閃光點，剛好予以激勵，建立孩子的自信念。

由于個體差異、家庭教養環境的不同，每個孩子的發展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都盡量做個有心人，主動關注孩子的每一個舉動，發覺孩子身上的閃光點。像我們班的xx小摯友雖然淘氣，但她卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小摯友，像xx小摯友雖然在學習數數方面的實力較弱，但是他的自理實力卻很強，還有像xxx小摯友平常不善言語，但是她的動作發展得很好，自理實力也較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，激勵其他孩子向他們學習。在得到了老師和同伴的確定后，他們的自信念也都得到了增加。同時，他們在其他方面也有了進步，像我們班的xx以前吃飯桌子上和地上都是很臟的，也很慢的，但是，現在他已經比以前有所進步了。

2.表揚加嘉獎，加強對幼兒各方面常規的教化。

在進行幼兒的常規教化工作中，表揚是一種很有效的方法我們結合孩子的特征，對孩子的進步和好的表現剛好賜予表揚與嘉獎，我們每周進行紅花找摯友的評比，表現好的嘉獎一朵大紅花，沒有評到的幼兒激勵下周努力，平常在上課、作業、嬉戲活動中表現好的小摯友和午睡時寧靜的小摯友也嘉獎小金花，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中漸漸養成了好的習慣，懂得遵守班級規則了。

3.剛好聯系家長，共同促進孩子良好常規的教化。

幼兒有些常規的養成，光靠在幼兒園的教化是達不到目的的，它須要在日常生活中逐步養成，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養成的。因此，取得家長的支持對于我們的常規工作管理是很重要的。當我們發覺孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都剛好與家長取得聯系，平常利用休息時間上網和發短信與家長聊聊孩子的事情，并與其共同探討，商討解決的方法。就像我們班的xx小摯友，一起先吃飯桌上和地上都是，我在和他媽媽閑聊的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不愿吃，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習慣。一學期下來，現在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力，孩子們的常規得到了肯定的提高，但還有個別孩子須要我們在以后的教化活動中接著加強引導。

二、創設良好環境，促進幼兒各方面實力的發展

本學期我們開展了《xxxx》、《xxxxx》、《xxx》、《xxxxxx》等8個主題活動。在區域的材料投放和在墻面創設上，我們結合主題內容，在環境的構想和實際操作上，基本體現了以幼兒為主，讓孩子參加設計，參加制作。當孩子們看到自己的作品出現在墻上，都表現出無比的興奮和興奮。

三、開展各類活動，提高孩子的主動性

為了提高孩子的主動性，本學期3月8日我們開展了慶“三八”親子嬉戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節日，從小萌發孩子敬重孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作實力，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動，孩子在活動中不僅提高了自理實力，也讓他們體驗到了活動帶來的勝利感;孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做，老師在一邊留意視察他們就行了，我信任懶老師會培育出勤勞的學生;為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節前期我們還組織了勞動真歡樂的活動，班中孩子為班級打掃衛生，有的擦桌子，有的擦椅子，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的，平常要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節、清明節、汶川地震紀念日、母親節、父親節等節日教化活動，讓孩子知道節日的意義。

四、加強日?；顒又械钠桨补芾?/p>

我們始終都把平安工作放在首位，加強日?；顒又械钠桨补芾?，重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒訌娪變旱钠桨惨庾R，幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能，提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。對上鋪幼兒加強管理，有次序的扶上扶下，不游戲，讓幼兒在平安的環境下健康成長。

五、家園合作，共同促進孩子發展

平常在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐性聽取家長的詢問，并予以剛好的回應，給家長留下了一個較好的印象，為我們順當地進行家園互動做好鋪墊。在日常生活中，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長溝通教化的閱歷和體會，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況，每