年九年級道德與法治教學工作總結范文稿?2023年九班級道德與法治教學工作總結范文稿

本學期，本人擔當九班級三個班《道德與法治》教學工作，自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

在工作中，主要作好了以下幾個方面

一、制定方案

仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。

還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，依據同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓舞其確立正確的學習態度，樂觀面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。

通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺全方面的去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

二、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。

同學是被教的主體。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備同學，而且備教材、備教法。

依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。

每課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。

備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。

但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內容豐富，現實。

教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。

但是，當同學在課堂上無心學習，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這種心情帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。

我以后必需努力克制。

做處處變不驚，笑著生氣，喜怒無形，

三、增加上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。

為提高每節課的教學效果，教學質量，我除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。

通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

四、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對同學的作業批改準時，仔細分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

并有激勵性的評價，使得同學感愛好重視自己的作業，同學之間還有相互的評比。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。

對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。

這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、樂觀推動素養教育

樂觀推動素養教育。

為此我在教學中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注