PAGEPAGE1六年級上冊科學實驗教學計劃第一篇：六年級上冊科學實驗教學計劃六年級上冊科學實驗教學計劃20XX-20XX學年第一學期一、學生情況分析：通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于受活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。二、教學重難點：1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。3、培養學生利用書籍、網絡等查閱資料，搜集整理信息的能力。三、提高教學質量的主要措施：1、根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。2、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。3、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。4、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。琚村學校魏巍20XX.9第二篇：六年級上冊科學實驗教學計劃六年級上冊科學實驗教學計劃范文3篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，新的機遇和挑戰向我們走來，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的六年級上冊科學實驗教學計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級上冊科學實驗教學計劃范文1一、學生分析六年級3、4班共有學生106人。這些學生不僅喜歡學習科學，而且特別喜歡做實驗，從上學期的實驗情況看，大部分學生能在教師的指導下進行實驗探究，能與他人合作，學會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有部分學生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學期還應加強對這些學生的指導。二、實驗目的1、教會學生正確的實驗方法，體驗實驗的樂趣。2、使學生有效地掌握知識，主動探索新知識。3、培養學生的能力，包括實驗設計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。4、全面提高學生素質，特別是知識素質和智能素質。5、激發學生的學習興趣，在觀察和實驗中充分發揮學生的各種感官，調動他們的學習積極性。三、實驗措施1、課前教師要充分準備，備教材、備學生、備教法、備實驗過程。2、指導學生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學模型。3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。4、師生共同開辟科學教學園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。四、實驗安排9月5日——9月8日我們使用過的工具研究杠桿尺的記錄。9月12日——9月15日杠桿類工具的研究研究輪軸作用的實驗研究輪軸的輪的大小對輪軸作用的影響實驗。9月19日—9月22日定滑輪作用實驗記錄動滑輪作用實驗記錄研究滑輪組作用的實驗。9月26日—9月29日研究不同坡度斜面作用的實驗記錄。10月10日—10月13日紙的寬度與抗彎曲能力紙的厚度與抗彎曲能力紙的形狀與抗彎曲能力。10月17日——10月20XX料飲料瓶的觀察記錄。10月31日—11月3日“橋”的設計方案。11月7日——11月10日制作電磁鐵。11月14日——11月17日電磁鐵磁力與線圈圈數關系實驗電磁鐵磁力與電池關系的實驗。11月21日——11月24日家用電器的調查。12月5日—12月8日校園動物記錄。12月19日——12月22日相貌各異的我們調查統計。六年級上冊科學實驗教學計劃范文2實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，它對于激發兒童的科學志趣，培養兒童的科學能力，提高兒童的科學素質都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領下，在總結以往經驗的基礎上，特制定以下實驗教學計劃：一、指導思想以新課標的教學理念為核心，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題、猜想結果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學習科學知識，掌握科學的思維方法，培養對科學的積極態度。二、目標、措施1、加大實驗教學力度伴隨著全國青少年科學教育實驗基地師訓計劃課題的開展，我校的.實驗教學也加大了力度，根據新的配備標準補充了儀器，保證了科學課的充分開展，在教學領導小組的組織下，切實把精力放在指導實驗教學研究上。2、扎實開展實驗教學《標準》指出，小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，科學教育要真正作到面向全體，為每一個學生提供適合自身發展的學習機會。實驗教學在課程中占有重要的地位，教學中要貫徹以人為本的教育理念。學期初，實驗教學領導小組根據教研中心的配檔要求，制定合理的實驗教學配檔標準，實驗教師要嚴格按照配檔要求組織好實驗教學。教學過程中學校定期組織實驗教師開展實驗教學研究活動，組織舉行實驗教學公開課，經驗交流、技術培訓等教研活動。抓好實驗的備課，課前儀器準備和實驗，課堂實驗組織與實施、課后反思四個環節，不斷優化實驗教學。根據教學要求填好實驗通知單和實驗教學記錄，保證實驗的開出率，實驗教師要明確幾種類型實驗的基本要求：（1）演示實驗的基本要求：目的明確、準備充分、重點突出、操作規范、準備安全。（2）學生分組實驗：A、準備階段：制定實驗計劃。B、實驗階段在教師的指導下，讓學生正確操作，細心觀察，認真分析，了解實驗反饋和動態，檢查實驗效果。C、總結階段寫出實驗報告，整理儀器，課外實驗加強引導，提高興趣。3、積極培養學生的實踐能力實驗教學是培養學生實踐能力和創新能力的重要手段，結合新教材的內容，任課教師在實驗課前要填好實驗通知單，送交儀器室，實驗教師協助任課教師配備儀器，器材和藥品。教學過程中，實驗教師根據實驗課的配檔，充分利用好實驗器材，根據新課標的精神，大膽放手，讓學生在開放的空間里，經歷科學探究的過程，不斷提高實驗操作技能，同時，實驗教師要提高組織實驗教學能力，讓學生養成實驗完畢后整理，清點，清潔回放原處的良好的實驗習慣，注意適時地滲透德育教育。分管領導定期對實驗教師進行聽課、評課，檢查督導，了解學生的實驗技能，促進實驗教學的有效發展，真正發揮實驗教學的作用。本學期我們將以此為方針，保證實驗教學工作開展得順利完善！六年級上冊科學實驗教學計劃范文3經過一個學期的學習，對科學課程有了初步的了解，科學課程具有科學性和趣味性，培養學生的好奇心和探究心，本學期將繼續和同學們在科學的學習上更加努力。六年級的學生具有更多的獨立思想，他們對科學的興趣和探究心，使科學課程更加有吸引力，學生對周圍事物充滿了興趣，喜歡提問題，科學課程根據學生興趣，聯系生活，使科學有了更大的吸引力。一、學生情況分析：六年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性，由于生活習慣的差異，有些同學的科學知識缺乏，科學探究能力不強，很多學生沒有多少機會接觸大自然，可是學生自身的特點，使得學生更加愿意接觸科學，對科學有濃厚的興趣。二、教材分析：本冊科學是小學階段科學的最后一冊，包括了五個單元，共23課，從人的發展，地球，宇宙等方面探討科學的奧秘，引導學生進行科學探究活動，學習科學的知識和技能，培養學生設計實驗的能力，重視學生的動手能力，創新思維的能力，從而培養學生的科學素養。三、教學重難點：從不同的科學角度出發，重視小學生的思維能力的學習，重視對學生科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。通過學習，培養學生動腦動手的能力，依靠自己的能力進行實驗，并得出實驗結論，對實驗結果作出解釋。四、教學措施：1、認真研讀教材，認真備課，結合新課標要求，將總目標落實到每一節課。2、把握小學生的特點，用一種探究和輕松的氛圍進行課堂教學，通過多種方式提高教學效率。3、拓展學生的思維，學生分組自己動手進行實驗，自己得出結論并找出實驗結果，增強同學之間的相互交流和合作。五、教學目標：1、通過學習，使學生通過觀察、實驗、思考對實驗現象或結果得出結論，使同學們在日常生活中走進科學、運用科學，提高對科學的興趣和科學的行為習慣。2、培養學生科學的思維方法，通過自己動手動腦找到科學的方法，從中獲得科學知識，學會科學的看問題、想問題。3、通過科學課程的學習，了解自然，了解科學，將課本知識運用到生活實踐當中，提高對科學和環境的認識。第三篇：六年級科學實驗教學計劃20XX-20XX第二學期實驗教學計劃周曉靜20XX--3實驗是自然科學研究中十分重要的認識方法，它對于激發兒童的科學志趣，培養兒童的科學能力，提高兒童的科學素質都有著十分重要的意義。在新課程理念的引領下，在總結以往經驗的基礎上，特制定以下實驗教學計劃：一、指導思想以新課標的教學理念為核心，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題、猜想結果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學習科學知識，掌握科學的思維方法，培養對科學的積極態度。二、目標、措施1、加大實驗教學力度伴隨著全國青少年科學教育實驗基地師訓計劃課題的開展，我校的實驗教學也加大了力度，根據新的配備標準補充了儀器，保證了科學課的充分開展，在教學領導小組的組織下，切實把精力放在指導實驗教學研究上。2、扎實開展實驗教學《標準》指出，小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，科學教育要真正作到面向全體，為每一個學生提供適合自身發展的學習機會。實驗教學在課程中占有重要的地位，教學中要貫徹以人為本的教育理念。學期初，實驗教學領導小組根據教研中心的配檔要求，制定合理的實驗教學配檔標準，實驗教師要嚴格按照配檔要求組織好實驗教學。教學過程中學校定期組織實驗教師開展實驗教學研究活動，組織舉行實驗教學公開課，經驗交流、技術培訓等教研活動。抓好實驗的備課，課前儀器準備和實驗，課堂實驗組織與實施、課后反思四個環節，不斷優化實驗教學。根據教學要求填好實驗通知單和實驗教學記錄，保證實驗的開出率，實驗教師要明確幾種類型實驗的基本要求：（1）演示實驗的基本要求：目的明確、準備充分、重點突出、操作規范、準備安全（2）學生分組實驗：A準備階段：制定實驗計劃；B實驗階段在教師的指導下，讓學生正確操作，細心觀察，認真分析，了解實驗反饋和動態，檢查實驗效果；C總結階段寫出實驗報告，整理儀器，課外實驗加強引導，提高興趣。3、積極培養學生的實踐能力實驗教學是培養學生實踐能力和創新能力的重要手段，結合新教材的內容，任課教師在實驗課前要填好實驗通知單，送交儀器室，實驗教師協助任課教師配備儀器，器材和藥品。教學過程中，實驗教師根據實驗課的配檔，充分利用好實驗器材，根據新課標的精神，大膽放手，讓學生在開放的空間里，經歷科學探究的過程，不斷提高實驗操作技能，同時，實驗教師要提高組織實驗教學能力，讓學生養成實驗完畢后整理，清點，清潔回放原處的良好的實驗習慣，注意適時地滲透德育教育。分管領導定期對實驗教師進行聽課、評課，檢查督導，了解學生的實驗技能，促進實驗教學的有效發展，真正發揮實驗教學的作用。本學期我們將以此為方針，保證實驗教學工作開展得順利完善！第四篇：20XX年小學六年級上冊科學實驗教學計劃20XX—20XX學第一學期小學六年級科學（上冊）實驗教學計劃一、教材分析本冊共分四個單元，共32課。第一單元工具和機械本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。第二單元形狀和結構本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。第三單元能量本單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯系，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。第四單元生物的多樣性知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態結構是與它們的生活環境相適應的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區域的生物種類。二、學生分析通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。但是，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。學生發言表現欲望差，應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。三、實驗目的1、培養學生學習科學的樂趣。2、培養學生科學的思維方法。3、以探究為核心，培養小學生的科學素養。四、實驗措施1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。五、實驗安排：周次實驗內容演示分組實驗器材釘有三個圖釘、2個鐵釘、兩個木螺絲釘的木板一塊、剪刀、1選擇合適的工具√螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子1122認識杠桿研究杠桿的秘密制作一個小杠桿研究輪軸的作用√√√√杠桿類和非杠桿類工具。杠桿尺、鉤碼、記錄紙。桿秤、螺絲刀、開瓶器、鑷子、油漆桶、啤酒、大螺絲刀1把、閥門式水龍頭一個每組鉤碼1盒、2段棉線、1個鐵架臺、1個大輪、1個小輪、2研究輪的大小對輪軸作用的影響√一個軸3334445研究旗桿頂部的滑輪研究會移動的滑輪研究滑輪組的作用研究斜面的作用研究不同坡度的斜面自行車生的鏈條和齒輪尋找自行車上的簡單機械√√√√√√√鐵架臺、滑輪、鉤碼、線、測力計、實驗計劃表鐵架臺、滑輪、鉤碼、線、測力計、實驗計劃表鐵架臺、滑輪、鉤碼、線、測力計、實驗計劃表蝸牛、各種食物、記錄表等木板、測力計自帶一輛自行車（最好能變速）自帶一輛自行車（最好能變速）長度、寬度相同、厚度不同的紙條（相同的卡紙粘貼而成），5紙橫梁寬度與抗彎曲能力的研究√長度、厚度相同、寬度不同的紙條；鐵墊圈、竹片或尺子。長度、寬度相同、厚度不同的紙條（相同的卡紙粘貼而成），5紙橫梁厚度與抗彎曲能力的研究√長度、厚度相同、寬度不同的紙條；鐵墊圈、竹片或尺子。6立放、平放紙橫梁與抗彎曲能力的研√長度、寬度相同、厚度不同的紙條（相同的卡紙粘貼而成），6677788899910101111111212121313131414141515研究紙的形狀與抗彎曲能力瓦楞紙板的研究測試紙拱的承重能力搭一個瓜皮拱研究圓頂形與球形塑料瓶形狀的研究生物體中的拱形的研究做簡單框架做一個堅固的正方體框架建造不容易倒的“高塔”做一個沒有外推力的拱“造”鋼索橋用紙造一座“橋”通電導線和指南針通電線圈和指南針制作鐵釘電磁鐵鐵釘電磁鐵的南北極電磁鐵的磁力與線圈的關系電磁鐵的磁力與其他的關系小電動機里面有什么探究小電動機轉動的秘密電能的轉化我們來發電調查校園中的動植物制作校園生物生物分布圖觀察研究多種多樣的植物研究種類繁多的動物√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√長度、厚度相同、寬度不同的紙條；鐵墊圈、竹片或尺子。實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水瓦楞紙板做拱形的紙，鐵墊圈若干搭瓜皮拱的瓜皮、小刀完整的和對半剖開的乒乓球完整的和剪開的塑料飲料瓶。類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關圖片筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水木板、繩子、橋梁圖片舊報紙、膠帶、剪刀、尺子一號電池、電池盒、小電珠、燈座、導線、指南針一號電池、電池盒、小電珠、燈座、導線、指南針大頭針、透明膠、絕緣導線、大鐵釘、砂紙大頭針、透明膠、絕緣導線、大鐵釘、砂紙、指南針一號電池、大頭針、電池盒、大鐵釘、長絕緣導線一號電池、大頭針、電池盒、大鐵釘、長絕緣導線玩具小電機、橡皮筋、一次性塑料杯、一號電池、透明膠導線、磁鐵、電池盒、開關、銅質粗導線、大頭針鐵絲手搖發電機放大鏡、小鏟子白紙、記號筆不同種類的植物圖片。一組可以用多種方法進行分類的動物圖片，不同的鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲等動物的圖片幾個相貌特征組合成的性狀圖、班級相貌特征統計表、四張相15做一次班級相貌普查√同的頭部相貌輪廓圖。、統計表、白紙、記號筆161616不同環境中的植物不同環境中的動物研究不同環境中生活的狐√√√具有特殊形態結構的植物圖片（或多媒體課件）具有特殊形態結構的動物圖片（或多媒體課件）球形燒瓶、溫度計第五篇：小學六年級科學實驗教學計劃小學六年級科學實驗教學計劃（20XX-20XX學年上學期）實驗目的：新的課程標準強調要以培養小學生的實踐能力素養為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論知識為中心的舊模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式