識字《大小多少》 教案 【部編版】語文一年級上冊_第1頁
識字《大小多少》 教案 【部編版】語文一年級上冊_第2頁
識字《大小多少》 教案 【部編版】語文一年級上冊_第3頁
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文檔簡介

/識字《大小多少》教案本教案是針對部編版語文一年級上冊中的識字《大小多少》這篇課文而設計的。本教案旨在培養學生對于識字的能力，以及提高學生的閱讀理解能力。在教學過程中，老師可以借助圖片、故事情節等多種方式激發學生的興趣，使學生樂于學習。下面是詳細的教案設計。教學目標認識詞語：大、小、多、少、一年級、班級等常用詞語。理解文字意義，體會字的大小與數量的差異，形成對比。通過故事情節，培養學生的閱讀理解能力。教學重點學生能夠認識詞語：大、小、多、少。學生能夠理解文字意義，體會字的大小與數量的差異，形成對比。教學難點通過故事情節，培養學生的閱讀理解能力。教學方法通過圖片展示，激發學生的閱讀興趣。通過語音朗讀，幫助學生理解文字意義。通過互動問答，加深學生對于詞語大小、數量差異的理解。通過群體表演，加深學生對于故事情節的理解和記憶。教學準備課文《大小多少》。板書工具、粉筆、橡皮。班級展示牌，用于展示圖片。教學過程導入環節教師用展示牌展示一張圖片，讓學生識別圖片中的物品，并分別回答“這是什么？”，“這個大還是小？”。教師用圖片來引出新詞：“大、小”。讓學生觀察圖片，分別回答問題“這個是大的還是小的？”。教師繼續教學“多、少”的概念。通過橡皮等道具來演示一些東西的多少，少少等。學習過程認讀課文，幫助學生認識生詞。朗讀課文，加深學生對于詞語的理解。學生群體表演，加深學生對于故事情節的理解和記憶。教師問答環節，加深學生對于詞語大小、數量差異的理解。練習過程讓學生情境演示文張中的情節，以加深學生對于故事情節的理解和記憶。讓學生小組討論，通過語言和圖像來提升學生的理解能力。讓學生自習，通過練習本鞏固學生的學習成果。總結環節讓學生圍繞“大小”和“多少”這兩個詞語，展開講解和總結。通過互動練習，加深學生對于詞語大小、數量差異的理解。回顧本節課的教學內容，通過互動問答來檢查學生的學習成果。課堂練習與作業通過閱讀課文《大小多少》，讓學生回答問題，加深學生對于詞語大小、數量差異的理解。觀看相關視頻，讓學生能夠鞏固對于詞語大小、數量差異的理解。總結通過本節課教學，學生在學習過程中，能夠認識常用詞語如“大、小、多、少”，能夠體會字的大小與數量的差異，并有基礎的閱

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