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上學期幼兒園大班班務工作總結

一、教育教學工作

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養；不斷完善自身修養；不斷吸取教學閱歷。

記得那一次，來了快一個月的陳曉攀小朋友，每次吃飯時，要嗎把飯菜撒在桌子上；要嗎掉在地上；還有一次更氣人，拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣，立刻把陳曉攀小朋友叫了過來。為什么要把飯菜往小朋友臉上丟呢！這樣做對不對，想了一會告知我不對，還叫他把我們學過的古詩《憫農》的含義告知我。這首古詩告知我們小朋友從小要養成一個珍惜糧食的好習慣，并給他講了一個珍惜糧食的故事。經過一段時間的觀看，他把這個毛病改掉了，見別的小朋友丟飯粒還當起小教師說了人家一頓。

在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用自己的眼睛去關注每一個幼兒，從每個幼兒身上吸取閃光點，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發言的時機。在課堂上串入嬉戲，讓他們在嬉戲中開心學習；讓他們養成良好的學習習慣，與活潑開朗的性格，平常多鼓舞小朋友做什么事情膽子要大、要信任自己把自己好的一面呈現給別人看。有時會讓他們在教室做作業；有時候帶他們出去漫步，玩滑滑梯，做餐前復習、餐前教育、以及觀賞音樂。讓幼兒動靜結合，成長更快。

二、保教工作

學期開頭之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是特別重要的，我們要把幼兒安康放第一位，要重視它。回到班上以后也想了一些方法。其次天，我要求自己從小事做起，做到仔細認真；有做好每日早晨消毒工作；晨檢工作；口杯、毛巾消毒工作為幼兒安康營造一個安康安全的的氣氛，還有個別身體素養較差狀況也有做好個人工作。我班時曉玲小朋友剛進園我們班時，她媽媽就特殊提示道：肯定要她多喝水，不然就會感冒。經這樣一提示，時時為自己提個警鐘，在忙也會提示她喝水，在這同時還不忘我們班其他小朋友喝水。久而久之，小朋友也養成了一個習慣，不用教師提示小朋友也會自己主動去喝水，補充水份。那一刻，很快樂。

三、家長聯系工作

仔細寫好《家長聯系冊》，隨時與家長溝通孩子的狀況，坐車幼兒則用電話聯系。準時吸取家長的一些意見，好的方面可以參考，發覺問題準時訂正改良過來。記得有一位家長對我說：“剛開頭我兒子對這不熟識，不怎么想來上幼兒園，來到大A班一段時間以后回家對我說，媽媽，我好喜愛我們班的李教師、好喜愛她，我們李教師人好好。有好幾個家長都是這樣說的，聽了之后，感受到了勝利的喜悅。說明我的工作做的還是好的`。得到了家長和小朋友的確定，只要付出了就會有收獲的。

四、班級協作工作

雖說從開學到現在，我們班換了三個教師，心里有時會埋怨，剛剛了解我們班幼兒又換教師。不過令我欣慰的是，這幾個教師進了我們班以后都很努力去了解幼兒狀況，不管是上課、還是排隊或是做其它事情都要求做的最好，也很努力在協作班上、班主任工作；而我也很感謝她們，假如沒有她們的協作、鼓舞，我真的不知道自己該怎么辦才好。

總之，這學期來，我努力的做好本工作，但是工作中也難免

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