大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇1

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序。

首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)45人，其中男孩24人，女孩21人。我們班級(jí)的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有獨(dú)特。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培育。

為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作出現(xiàn)的問題做以下總結(jié)：

一、保育工作

〔一〕常規(guī)教育。

幼兒良好的行為習(xí)慣是開展課堂活動(dòng)的重要方面。本學(xué)期，由于一些緣由，解決本班級(jí)的常規(guī)工作是本學(xué)期始終強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，先將幾點(diǎn)因素作出分析:

1、大班開學(xué)，進(jìn)行了教師的人員調(diào)動(dòng)，教師之間的常規(guī)不一致。

2、幼兒的傾聽習(xí)慣不好，幼兒回答下列問題時(shí)，其他小朋友沒有清靜傾聽。

3、幼兒回答下列問題時(shí)，直接說(shuō)答案，沒有養(yǎng)成一個(gè)舉手回答下列問題的好習(xí)慣。

4、幼兒區(qū)域活動(dòng)收玩具很慢，特殊是在美工區(qū)操作的的幼兒。

改良措施：

1、努力與配班、生活老師一起，將幼兒生活一日流程中的常規(guī)教育統(tǒng)一一致。

2、在班級(jí)會(huì)議中，我們要時(shí)常商量，并且每個(gè)階段要有目標(biāo)的去引導(dǎo)，才能有效的改善常規(guī)教育。

3、在各個(gè)方面引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明、有禮貌的好孩子，樹立典范，通過(guò)分發(fā)小星星，“本周之星〞、“禮儀小天使〞等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

4、在集體教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商議?的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。引導(dǎo)、鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，以典范、激勵(lì)幼兒改掉身上的缺點(diǎn)。

〔二〕生活自理能力。

兒童的進(jìn)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

1、在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服。當(dāng)然，在幼兒的進(jìn)展過(guò)程中還有存在很多有待加強(qiáng)的地方，部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正。

2、我們?cè)诎嗉?jí)設(shè)立值日生，每天孩子們都可以自己動(dòng)手掛毛巾、分勺子、整理籃球等工作，還會(huì)幫忙老師整理區(qū)域材料，對(duì)于值日生我們有“小星星〞嘉獎(jiǎng)。

缺乏：

1、我們班部分幼兒有挑食現(xiàn)象，吃飯速度很慢。

2、步入冬天后，幼兒的衣服會(huì)增加，這時(shí)候，幼兒對(duì)于衣服的整理就不是那么簡(jiǎn)潔了，有的幼兒整理速度很慢。

3、幼兒在選擇值日生這一方面的意識(shí)還比較的模糊，大部分幼兒喜愛幫忙整理籃球，整理籃球的小朋友太多。

4、個(gè)別幼兒沒有午睡習(xí)慣。

改良措施：

1、家園協(xié)作，與家長(zhǎng)溝通，溝通，讓幼兒在家也要養(yǎng)成快速吃飯的習(xí)慣，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，培育幼兒午睡習(xí)慣。通過(guò)嘉獎(jiǎng)“小星星〞“本周之星〞，等方式鼓舞幼兒改掉壞習(xí)慣。

2、當(dāng)幼兒的衣服增多后，教師可以開展特地的活動(dòng)，漸漸引導(dǎo)幼兒整理衣服的正確方法，與獎(jiǎng)?wù)乱惨H密協(xié)作，請(qǐng)家長(zhǎng)在家讓幼兒快速穿好衣服。

3、值日生部分，應(yīng)當(dāng)有特地的區(qū)塊來(lái)提示值日生的職責(zé)，并且下學(xué)期設(shè)置特地的值日生牌子，使得更加正式，并且運(yùn)用評(píng)比欄，表?yè)P(yáng)每周最正確值日生，激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。

二、教育教學(xué)工作。

1、集體教育。

一方面，由于幼兒傾聽能力比較弱，在集中教學(xué)的時(shí)候，幼兒對(duì)于教師的問題，以及同伴之間的回答，都沒有聽的很清晰。而且舉手發(fā)言的習(xí)慣，就與之對(duì)應(yīng)的薄弱，所以集體教學(xué)中的效果就沒能到達(dá)最正確。這就要求教師自身的素養(yǎng)要高，以自身的行為引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。漸漸培育幼兒傾聽的好習(xí)慣。

二方面，教師的課程預(yù)備還需繼續(xù)加強(qiáng)，在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特殊注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)大班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參加到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的留意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，教師要引導(dǎo)幼兒，讓幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)觀看圖片，大膽在集體面前說(shuō)出自己的想法。

三方面，教師的教態(tài)、語(yǔ)氣活潑、自然大方，以孩子的口吻與他們進(jìn)行溝通，多以表?yè)P(yáng)、鼓舞為主，用批判的口吻的時(shí)候也不要太過(guò)嚴(yán)厲?，教師個(gè)人也要生動(dòng)起來(lái)，不給幼兒一個(gè)沉悶的感覺。

2、區(qū)域活動(dòng)。

缺乏一：墻面區(qū)域不夠充分，本班的特色區(qū)，其他部分，特殊是墻面區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)相對(duì)薄弱，還有幼兒操作圖片展示太少，下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)這方面。

缺乏二：區(qū)域材料沒有推動(dòng)和形成性材料，特色區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)教師沒有準(zhǔn)時(shí)推動(dòng)，或者只推動(dòng)一次。而且沒有形成過(guò)程性材料。使得區(qū)域顯得空洞沒有內(nèi)容。

缺乏三：材料沒有準(zhǔn)時(shí)上墻，使得材料展示都是老舊的東西，新的東西都積累在那里，下學(xué)期，對(duì)于材料展示的方面，要準(zhǔn)時(shí)展示材料。

缺乏四：區(qū)域評(píng)價(jià)比較薄弱，教師要養(yǎng)成用照片評(píng)價(jià)的好習(xí)慣，而且評(píng)價(jià)區(qū)域不僅是評(píng)價(jià)整理和紀(jì)律，更多的是讓幼兒共享和分析自己的游戲。

3、開展親子活動(dòng)方面。

缺乏二：環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠豐富，沒有新意，沒有本班的特色。

缺乏三:活動(dòng)開展內(nèi)容不夠豐富，家長(zhǎng)有反應(yīng)可以多多開展親子間一起做東西、聚餐等節(jié)目。下學(xué)期可以多多開展。

三、家長(zhǎng)工作。

缺乏：與家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容不夠多。

改良措施：

1、加強(qiáng)對(duì)于家長(zhǎng)的溝通工作，利用家委會(huì)成員進(jìn)行家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

本班幼兒父母工作忙，是由爺爺奶奶接送的，爺爺奶奶大多數(shù)講本地話，與幼兒家長(zhǎng)的溝通要使用本地話進(jìn)行，準(zhǔn)時(shí)利用生活老師和配班進(jìn)行有效的溝通。

2、遇到事情準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映，說(shuō)明清晰緣由和解決方法。

總結(jié)：

下學(xué)期中我們繼續(xù)加強(qiáng)并穩(wěn)固本班幼兒的常規(guī)，明確一日生活流程中應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。著重培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及“傾聽〞的習(xí)慣，以及身心健康，和在各領(lǐng)域的活動(dòng)中結(jié)合本班幼兒特有的特征，明確各領(lǐng)域的核心閱歷，引導(dǎo)幼兒全面和諧進(jìn)展。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們和老師在各方面都有了不小的進(jìn)步。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們每一位老師的心愿。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)當(dāng)以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我信任"精誠(chéng)所致，金石為開"。

大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇2

光陰似箭，、歲月如梭，確實(shí)如此，三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。回想三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡樂?、歡樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時(shí)間都涌上心頭，在離別時(shí)我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純凈的。

回顧這一學(xué)期的工作，又令人遺憾的地方，也有令人喜悅的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、培育自理能力及常規(guī)教育

1、自理能力的培育

在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培育，到了大班第二學(xué)期我們著重培育幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開學(xué)我們就制定了值日生支配表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生根據(jù)要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi)，為班級(jí)和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班級(jí)常規(guī)

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí)，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提示個(gè)別違背常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，主動(dòng)發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。

二、開展各類主題教育，組織豐富多彩的活動(dòng)

我們依據(jù)園內(nèi)、年級(jí)組計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際狀況開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，具體措施內(nèi)容如下：

1、召開家長(zhǎng)會(huì)四次，家長(zhǎng)開放日一次，在科學(xué)和早期教育上向家長(zhǎng)展示了幼兒園的教育教學(xué)。同時(shí)為豐富幼兒的科學(xué)學(xué)問，我們?cè)谀昙?jí)組進(jìn)行了一次科普試驗(yàn)觀摩活動(dòng)，我班的“比比誰(shuí)滑得快〞坡度試驗(yàn)受到老師們的好評(píng)。

2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出，為幼兒園在社會(huì)上爭(zhēng)得了榮譽(yù)。“五一〞長(zhǎng)假時(shí)我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)“大三班成長(zhǎng)音符報(bào)刊〞小表和小記者證，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下獨(dú)立的去采訪社會(huì)上各行各業(yè)的人，了解這些人的工作和生活狀況，活動(dòng)不但讓孩子們豐富了社會(huì)閱歷還讓更多的人了解了我們實(shí)幼。

3、在大班幼兒風(fēng)箏節(jié)中我們主動(dòng)收集資料、圖片和家長(zhǎng)、孩子們一起布置展出了風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并參加風(fēng)箏的學(xué)問問答競(jìng)賽。在此后的龍?jiān)粗懈俏覀冿L(fēng)箏節(jié)的一個(gè)很好的延續(xù)活動(dòng)，我們組織家長(zhǎng)分組帶著孩子在龍?jiān)床檎引埖膶W(xué)問，并在龍壁下開展了氣氛強(qiáng)烈的風(fēng)箏學(xué)問搶答賽;在微風(fēng)徐徐的黃河岸上與家長(zhǎng)孩子一起放飛風(fēng)箏，放飛我們的心情。回來(lái)后，我們?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟膶W(xué)問，在班上進(jìn)行了“龍的學(xué)問我知道〞活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)一起查找龍的學(xué)問進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、本學(xué)期最大的一次活動(dòng)要屬“實(shí)幼第一屆合唱節(jié)〞了，在合唱節(jié)期間，我們的孩子們努力的練習(xí)，我們的`家長(zhǎng)們更是不辭辛苦地堅(jiān)持排練，比起上次藝術(shù)節(jié)大家的興致更高了，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲，在努力后我們最終爭(zhēng)得了榮譽(yù)。從今老師、家長(zhǎng)、孩子們的心更加貼近了。

5、為了表?yè)P(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，我們?cè)u(píng)選出實(shí)幼五星好孩子，給每個(gè)幼兒發(fā)了獎(jiǎng)狀和小星星的獎(jiǎng)品。

6、在幼小連接活動(dòng)中，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學(xué)〞和“科學(xué)院小學(xué)〞進(jìn)行參觀。在參觀完校內(nèi)后我們指導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的小學(xué)校內(nèi)并進(jìn)行展出;而后，又在聽小學(xué)生上課后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生活演講稿，在音樂廳進(jìn)行了別開生面的“我心目中的小學(xué)〞小鬼演講活動(dòng)。在這兩項(xiàng)活動(dòng)中，消除了孩子對(duì)小學(xué)的生疏感和恐懼心理，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的劇烈愿望。

7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天，我們?cè)诎嗌蠟楹⒆觽兣e行了一個(gè)小小的但難忘的畢業(yè)典禮。那時(shí)的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有著一樣的難舍難分。

8、本學(xué)期依據(jù)年級(jí)組制定主題計(jì)劃，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》、《電的隱秘》、《小水滴旅行記》、《各行各業(yè)的人》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《種子日記》、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾。

三、安全教育

1、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，每天來(lái)院對(duì)幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、心情狀況進(jìn)行仔細(xì)地檢查。

2、有序地組織幼兒的一日活動(dòng)，仔細(xì)做好幼兒的出勤統(tǒng)計(jì)，填寫好交接班記錄。

3、通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)增添幼兒的安全意識(shí)及自我愛護(hù)能力。

四、幼小連接

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的預(yù)備階段，我們做了大量的幼兒連接工作。

大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇3

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)問也快。在仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要解析后，將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓舞幼兒獨(dú)立、自理。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在幼小連接方面。“如何加強(qiáng)幼小連接〞為本學(xué)期重點(diǎn)，為此開展了一系列的幼小連接活動(dòng)：參觀小學(xué)、媽媽來(lái)上課、看哥哥姐姐上課、幼小連接主題性家長(zhǎng)。并依據(jù)幼兒具體的狀況，我們實(shí)施有針對(duì)性的主題活動(dòng)，例如〈〈走進(jìn)小學(xué)〉〉、《規(guī)則》、〈〈和時(shí)間賽跑〉〉等，通過(guò)家園合作使幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)要求、時(shí)間意識(shí)、生活能力和語(yǔ)言閱讀能力等方面漸漸與小學(xué)互相連接。這學(xué)期還開展了特色教學(xué)活動(dòng)——合唱，孩子們對(duì)這一活動(dòng)興趣很濃，學(xué)會(huì)了形式多樣的唱法，有“兩只小鳥〞、“法國(guó)號(hào)〞“兩只老虎〞等歌曲。通過(guò)此活動(dòng)，幼兒有了肯定的合唱技能，學(xué)會(huì)了傾聽和看指揮等能力。在全國(guó)少兒歌曲大賽寧波分賽區(qū)中，岑真真小朋友獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。依據(jù)興趣，還利用廢舊材料制作手工，提高了幼兒的動(dòng)手想象能力。

二、家園活動(dòng)

本學(xué)期除了作好常規(guī)的家長(zhǎng)工作如：向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更主動(dòng)有效的教育方法等。開學(xué)初，主動(dòng)調(diào)動(dòng)各位家長(zhǎng)和孩子一起制作漁燈，有15名幼兒制作的漁燈進(jìn)行參賽，是全園參與人數(shù)最多的班級(jí)，最終5名幼兒獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)，請(qǐng)張可婧媽媽上拼音課，勵(lì)佳棋婆婆展示剪紙，充分挖掘了家長(zhǎng)的才藝資源。“五一節(jié)〞謝安小朋友家庭代表丹西街道進(jìn)行才藝表演獲二等獎(jiǎng)。發(fā)揮家委會(huì)的重要作用，開展了很多的園外活動(dòng)。如倉(cāng)岙野餐活動(dòng)、松蘭山活動(dòng)，大家齊心協(xié)力快樂、圓滿的完成了每一次活動(dòng)。

三、幼兒活動(dòng)

豐富的生活是孩子們成長(zhǎng)的搖籃。本學(xué)期班級(jí)開展“廣告競(jìng)賽〞“識(shí)字競(jìng)賽〞“春之聲廣播站〞等一些提高幼兒口語(yǔ)和識(shí)字興趣的活動(dòng)，“3、8〞節(jié)幼兒親自制作賀卡，到大公路上送賀卡，第一次嘗試了與生疏人的溝通，提高了社會(huì)交往能力。依據(jù)主題教學(xué)生成各種商量、辯論活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。以及“小小氣象站〞“愛心捐助活動(dòng)〞“小小模特表演〞“六一小小運(yùn)動(dòng)會(huì)〞等活動(dòng)。

四、反思調(diào)整

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教

師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀看注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇4

夏天酷熱的腳步輕輕走來(lái)，匆忙茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的腳印。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避開時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌講故事，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌。這樣既避開了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“益智區(qū)〞“建構(gòu)區(qū)〞“科學(xué)區(qū)〞“閱讀區(qū)〞“巧手屋〞吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。

3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制〞，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

二、幼小連接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

我們讓家長(zhǎng)平常帶孩子們?nèi)バW(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我常常布置一些簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

1、王翔老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)分析教材，細(xì)心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的`組成加減運(yùn)算都能基本把握。

2、葉芳芳老師每周三與周四下午開展三字經(jīng)、弟子規(guī)的教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必需學(xué)會(huì)多少，也不要求孩子能夠完全地把握字句的意義，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到我們高超博大的、寬厚篤實(shí)的民族精神，明確我們中華民族的精神是中華民族的立國(guó)之本。我們