教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年03月08日-6623)1：節儉屬于性格的（）特征。

單項選擇題

A、態度

B、行為

C、意志

D、情感

2：閱讀技能是一種（）。

單項選擇題

A、操作技能

B、運動技能

C、心智技能

D、學習技能

3：教育心理學對教育實踐具有（）的作用。

多項選擇題

A、描述

B、解釋

C、驗證

D、猜測

E、掌握

4：前運算階段兒童的思維特征是（）。

多項選擇題

A、單維思維

B、詳細規律推理

C、思維的不行逆性

D、自我中心

5：兒童在家庭中養成了愛勞動的行為習慣，這種習慣也會在學校中表現出來，這是（）。

單項選擇題

A、學問的遷移

B、技能的遷移

C、行為規范的遷移

D、學習閱歷的遷移

6：奧蘇伯爾依據學習進行的方式把學習分為（）

單項選擇題

A、學問學習和技能學習

B、接受學習和發覺學習

C、概念學習和意義學習

D、機械學習和意義學習

7：依據學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為。

多項選擇題

A、符號學習

B、概念學習

C、觀念學習

D、理論學習

E、命題學習

8：在試誤學習的過程中，學習者對刺激情境做出特定的反應之后能夠獲得滿足的結果時，聯結力氣就會增加，這符合下列哪一條學習規律?（）

單項選擇題

A、練習律

B、效果律

C、預備律

D、近因律

9：下列哪些方法可以訓練發散思維?（）

多項選擇題

A、用途集中

B、結構集中

C、方法集中

D、形態集中

10：依據認知心理學理論，教學活動中同學學習的實質是內在的心理變化。（）

推斷題

對

錯

11：到工廠進行參觀訪問屬于（）。

單項選擇題

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

12：想象的特點有（）

多項選擇題

A、超前性

B、形象性

C、流行性

D、獨特性

E、新奇性

13：（）是指輔導老師設身處地去體會受輔導同學的內心感覺，進入到他的內心世界之中。

單項選擇題

A、關注

B、敬重

C、真誠

D、同感

14：群體進展的最高階段是（）。

單項選擇題

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

15：讓同學根據各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于（）教學。

單項選擇題

A、開心教學

B、個別化教學

C、情境教學

D、抱負化教學

16：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）

單項選擇題

A、自覺性、主動性和穩定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內化性和意志性

17：對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（）。

多項選擇題

A、奧蘇伯爾

B、班杜拉

C、安德森

D、加特納

E、吉安

18：同學心理健康教育的主要場所是（）。

單項選擇題

A、學校

B、心理詢問室

C、醫院

D、課堂

19：在共性中具有核心愿義的是（）

單項選擇題

A、力量

B、氣質

C、性格

D、動機

20：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

21：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發生的?（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

22：操作技能形成的階段一共可以分成（）

單項選擇題

A、三個

B、四個

C、五個

D、六個

23：制造性的核心成分是（）。

單項選擇題

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

24：教學評價包括以下哪些步驟?（）

多項選擇題

A、的確評估目標

B、搜集有關的資料

C、描述并分析資料

D、形成價值推斷

E、作出打算

25：從教學評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。（）

推斷題

對

錯

26：記錄方式有哪些狀況?（）

多項選擇題

A、項目檢核表

B、評定量表

C、軼事記錄

D、觀看記錄

27：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩定的（）

單項選擇題

A、力量

B、刺激一反應聯結

C、愛好

D、技能

28：主體性班級管理就是老師不再參加班級的日常管理，完全放手讓同學自我管理、自我負責。（）

推斷題

對

錯

29：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是（）。

單項選擇題

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

30：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

查看答案

1：答案A

解析

2：答案C

解析閱讀技能屬予心智技能。

3：答案A,B,D,E

解析教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、猜測和掌握的作用。

4：答案A,C,D

解析前運算階段(2～7歲)這個階段兒童的思維有如下主要特征：(1)單維思維；(2)思維的不行逆性；(3)自我中心。

5：答案C

解析愛勞動是一種行為習慣。這種行為習慣在家養成了，而后在學校中表現出來，這是行為規范的遷移。

6：答案B

解析奧蘇伯爾依據學習材料與學習者原有學問結構的關系把學習分為機械學習和意義學習；依據同學學習進行的方式，分為接受學習與發覺學習。

7：答案A,B,E

解析本題考察第六章學問學習的類型。依據學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。

8：答案B

解析

9：答案A,B,C,D

解析以上選項均為訓練發散思維的方法。

10：答案正確

解析略。

11：答案D

解析略。

12：答案B,E

解析

13：答案D

解析題干是對同感的解釋。

14：答案A

解析集體是群體進展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

15：答案B

解析

16：答案A

解析認同具有肯定的自覺性、主動性和穩定性。

17：答案A,C,D,E

解析班杜拉是社會學習理論的提倡者。

18：答案A

解析學校是同學心理健康教育的主要場所。

19：答案C

解析性格是人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是個體最鮮亮最重要的共性心理特征。

20：答案B

解析成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。

21：答案A

解析略。

22：答案B

解析

23：答案B

解析【系統解析】制造性思維是制造性的核心成分。

24：答案A,B,C,D,E

解析教學評價是一種系統化的持續的過程，以上選項均為教學評價的步驟。

25：答案正確

解析略。

26：答案A,B,C

解析記錄方式通常有項目檢核表、評定量表、軼事記錄三種。

27：答案B

解析桑代克把人和動物的學習定義為刺激與反應