教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年11月19日-8590)1：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優秀的教育傳統

D、西方先進的教育教學閱歷

2：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

3：同學管理區分于其他管理的顯著特點是它的教育性。（）

推斷題

對

錯

4：德育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、政治思想教育

C、政治課

D、思想品德課與其他學科教學

5：“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《尚書》

D、《孟子》

6：我國古代教育家顏之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛稱暗化，自然似心……是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種（）。

單項選擇題

A、勸說教育

B、情感陶冶

C、榜樣示范

D、實際熬煉

7：關于教育起源問題上，心理起源論者所強調的是（）。

單項選擇題

A、教育起源于動物本能活動

B、兒童對成人無意識的仿照

C、人類語言產生后的必定要求

D、對外部自然界的恐驚

8：馬卡連柯認為，相宜作為“教育主體”的是（）。

單項選擇題

A、同學個體

B、同學集體

C、老師個體

D、老師集體

9：一般而言，教育學的討論對象是（）。

單項選擇題

A、教育現象

B、教育事實

C、教育問題

D、教育規律

10：德育過程是其思想品德形成和進展變化的必要（）。

單項選擇題

A、條件

B、途徑

C、動力

D、內容

11：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。

單項選擇題

A、1965年

B、1962年

C、1957年

D、1956年

12：學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課程標準

C、課程目標

D、課程表

13：教育目的對教育工作具有（）。

多項選擇題

A、導向的功能

B、調控的功能

C、評價的功能

D、選擇的功能

E、制約的功能

14：老師打算著教學的思想政治方向，是教育活動的組織者和領導者。（）

推斷題

對

錯

15：下列關于復式教學敘述正確的是（）。

單項選擇題

A、復式教學就是對兩個以上班級的同學在一起進行教學的一種教學組織形式

B、復式教學適用于同學、教室多的狀況下教學

C、復式教學課堂老師的教學和同學的自學或做作業同時進行

D、復式教學情景下的同學的基本技能和自學力量相對較弱

16：心理學家提出了進展關鍵期或最佳期的概念，這說明白個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

17：學校可以實施教育行政懲罰。（）

推斷題

對

錯

18：以檢查考核老師業務水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。

單項選擇題

A、研討性說課

B、評比性說課

C、檢查性說課

D、示范性說課

19：建立同學檔案是班主任工作的中心環節。（）

推斷題

對

錯

20：老師對同學作業中的構成要素進行分解和統計，了解同學學習狀況的教學技能是一（）。

單項選擇題

A、作業分析技能

B、作業檢查技能

C、作業評價技能

D、作業反饋技能

21：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、懷特海

C、布魯納

D、克伯屈

22：“環境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾登

D、格塞爾

23：老師的（）對課堂管理有直接的影響。

單項選擇題

A、人格

B、語言表達力量

C、領導風格

D、學問結構

24：養成良好的老師道德行為習慣是師德修養的重要保障。（）

推斷題

對

錯

25：德育的過程具有唯一性。（）

推斷題

對

錯

26：在教育思想史上明確提出教育應當以兒童、活動、閱歷為中心的教育家是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

27：同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。

單項選擇題

A、名譽權和榮譽權

B、公正評價權

C、隱私權

D、人格尊嚴權

28：在我國教育進展史上，首次明確提出“美育”一詞的是（）。

單項選擇題

A、蔡元培

B、席勒

C、王國維

D、斯賓塞

29：“活到老，學到老”體現了教育的（）

單項選擇題

A、全民性

B、多元性

C、終身性

D、現代化

30：依據材料回答{TSE}題：彭老師在給同學上閱讀課時，突然，有同學興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學們立即把目光都移向了窗外，奇怪???地問：“在哪兒啊?”明顯，他們的留意力轉到教室外那只大鳥上。彭老師見機一動，也表現出劇烈的奇怪???心，急迫地問：“在哪里?”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果真有一只美麗的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。同學們只好回到座位上，意猶未盡，彭老師見狀打開了話題：“同學們，你們為什么喜愛這只鳥啊?”“由于很好看，由于它長得很大，很漂亮……”同學們爭先恐后地說個不停，立刻又變得愛好盎然。下課

多項選擇題

A、敬重同學的愛好與愛好

B、利用教學機靈，把突發大事轉化為有意義的教學活動

C、適當地發揮了老師的主導作用

D、充分調動了同學的主動性

查看答案

1：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

2：答案C

解析思維力是智力的核心。

3：答案正確

解析

4：答案D

解析德育的基本途徑是思想品德課與其他學科教學。

5：答案A

解析有關此原則最早論述見于《學記》。

6：答案B

解析

7：答案B

解析心理起源論認為，教育起源于人類早期和個體幼年時的仿照行為，像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動就是教育。

8：答案B

解析馬卡連柯認為，相宜作為“教育主體”的是同學集體。

9：答案C

解析教育學是關于怎樣培育人的一門科學，而要解決培育人的問題，就勢必會在解決培育人的教育實踐活動中，產生紛繁簡單的教育現象。“當人們體會到某些教育事實對人的關系非常親密，對人的進展有某種意義，但還不了解它，同時又想知道它，弄清它，而打算去討論它時，這樣便構成教育問題。人們對教育的熟悉達到這個水平常，即把教育問題作為教育學的對象時，教育學就產生了。”因此，教育學的討論最根本的對象就是教育問題。

10：答案A

解析德育過程是思想品德形成和進展的必要條件；思想品德形成的規律影響制約著德育過程的效果。德育過程中的主要沖突是教育者(代表社會)所提出的德育要求(德育任務)同受教育者原有思想品德水平之間的沖突，這是打算德育過程本質的特別沖突。

11：答案C

解析毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在1957年。

12：答案A

解析課程方案體現了國家對學校教育的統一要求，是學校組織教育教學工作、確定工作步調的依據。

13：答案A,B,C,D

解析教育目的有導向、調控、評價和選擇的功能。

14：答案錯誤

解析

15：答案C

解析

16：答案C

解析

17：答案錯誤

解析

18：答案C

解析

19：答案錯誤

解析組織和培育班集體是班主任工作的核心環節。

20：答案A

解析

21：答案C

解析

22：答案B

解析“環境打算論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

23：答案C

解析

24：答案錯誤

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