1/3第八課規范文章看家功一、教學目標：能夠使用字體、字號對文字進行修飾，利用對齊方式、行距等排版，掌握用字體、段落、頁面設置進行排版的基本技術。讓學生能夠理解把文章排成適當的版式，有利于閱讀交流，并能體驗良好版式在文章閱讀、交流中的意義。通過對文章的排版，提高學生的文學素養；增強文章在打印時的節約意識；了解中國造紙術對世界文化的作用，提倡節約用紙，廢紙回收，為節能減排做出貢獻。二、教學重難點設置字體、字號為本節課的重點。段落的對齊方式、首行縮進的設置方法是本課教學的難點。三、教法建議本課的教學內容比較多，更多的時間應當讓學生通過具體操作去理解各種操作方法。操作時應加強師生之間的相互交流，在學習中掌握各種格式的操作方法。四、教學過程（一）、導入新課：首先我們大家一起來欣賞幾幅圖畫：小麗寫了一部童話作品，請大強幫她排版。大強一聽“排版”，立馬想到的了“排骨”。“排版”和“排骨”可以說相差十萬八千里。排版到底是什么呢？聰明的能能告訴大強，排版就是把文章的版面排的規范一點，好看一點，讓人讀起來更容易、更舒服。那么今天我們就一起來學習如何在word文檔中給文章進行排版，把文章設置得更規范、更好看，讀起來更容易、更舒服。板書《規范文章看家功》（二）、學習新知：同學們看大屏幕，這兒有一篇童話故事，下面我們來給它排版。題目：師：題目是什么？（小飛豬找工作）板書：題目。題目是一篇文章的中心，要醒目，所以我們首先來給題目設置字體、字號。操作步驟：A、選中題目，執行“格式”→“字體”。B、設置字體為“黑體”，字號為“二號”。請學生上講臺上來操作一遍?，F在題目醒目了，更清楚了，而題目的位置應在哪兒呢？（居中）C、選中題目，執行“格式”→“段落”。D、選擇對齊方式為“居中”，選擇行距為“1.5倍行距”，確定。請學生上講臺上來操作一遍。試一試：用按鈕，等設置字體、對齊方式。這樣更簡便、快捷。2、正文：正文是文章的主要內容，先來設置字體、字號。a、選中正文，設置字體、字號：一般字體為宋體、字號為四號字。（我們可以利用給題目排版的快捷方式進行設置。）正文要“兩端對齊”，每一段的開頭都要空兩個格。這里叫：“首行縮進”。（板書）b、執行“格式”→“段落”，選擇“兩端對齊”，選擇特殊格式中的“首行縮進”為“2字符”。請學生上講臺上來操作一遍。試一試，拖動標尺上的“首頁縮進”或“懸掛縮進”，可以達到同樣的效果。3、作者：選中作者，設置字體、字號為：楷體GB2312、小四，對齊方式為：右對齊。請學生上講臺上來操作一遍?，F在我們大家學習了給一篇文章進行排版，學習的怎么樣呢？請同學們打開電腦桌面上題目為《小飛豬找工作》的文檔。根據剛剛學習的排版方法，來給這篇文章排排版。教師巡視指導。請學生上講臺上來操作一遍。4、頁面設置剛才同學們的表現都很棒，那效果怎樣呢？執行“文件”→“頁面設置”→“紙張”，設置“A4”紙。執行“文件”→“打印預覽”，觀察頁面效果。溫馨提示：一般用A4紙打印，共兩張紙，同學們都知道造紙術是中國四大發明之一，源遠流長，每一張紙都凝聚著許多造紙工作者的心血和汗水，所以我們要提倡節約用紙和對廢紙回為了節約收利用，倡導綠色低碳生活，進而保護我們的森林。多出一行或幾行，怎么辦呢？我們可以讓它縮到一頁上去，這樣可以節省一張紙。單擊“頁邊距”選項卡，修改頁邊距。5、延伸為使我們排版后的文章更漂亮，還可以設置字體的顏色。教師簡單示范。（三）、總結通過本節課的學習，我們了解到了：用電腦寫文章，要注意排版規范，這樣有利于形成清晰的寫作思路。排版也是為了符合人的閱讀習慣，讓人讀起來更舒服。打印前要排版，讓字體、字號和頁面大小適當