教案序號：01

灤縣海陽學校導學案

工年級英語學科備課人顏聰玲—核人顏聰玲年級主任

學生姓名__________第一小組班級_______上課日期：2014年9月2日授課教師________

課題UnitlWheredidyougoonvacation?SectionAla-2d課型New

學習1.學會談論過去發生的事件一學習一般過去時的用法

目標：2.掌握規則動詞的變換規則3.熟記一些常用的不規則動詞

重點：頻率詞匯及詢問活動頻率，一般現在時態的熟練運用

難點：

互動策學習流程個性化

略筆記

基礎學習：10分鐘

每組抽1學法指導：認真閱讀P1單詞，將不會的單詞組內交流解決。

人到黑默寫下列單詞及動詞的過去時態。試一試，你能行！

板板書，1、翻譯下列短語

教師展①待在家___________________②參觀博物館_____________________

示答案，③去海灘____________________④拜訪我的叔父____________________

識記并⑤去夏令營__________________⑥去山區__________________________

對子之⑦去度假____________________⑧去紐約__________________________

間互相2.你會把下列動詞進行過去式的變化嗎

檢查。①look__________?play___________?live____________④hope__________

⑤get__________?shop__________?study_________?am_________

⑨is__________⑩are________?take____________?do___________

互動策能力提升：20分鐘

略展示學法指導：認真閱讀課文，自己學習，完成下列對話。

方案：學一、Task1、學生兩人一組展示活動，輪流介紹自己去過的一個地方，如：

生獨學8IwenttoBeijing/theGreatwall/wenttotheparketc.

分鐘，教Task2、學生兩人一組編對話討論假期活動

師分配A：Wheredidyougoonvacation?

展示和

B：Iwenttothemountains.

點評任

Task3、完成課本la要求圖文搭配。

務，學生

Task4、聽錄音完成1b.

進行討

以對話形式談論人們去哪度假了。

論預展

A:WheredidTinagoonvacation?

示（3分

B:Shewenttothemountains.

鐘）。

二、Task1、聽錄音，完成2a,2b.

Task2、小組練習Grace,KevinandJulie之間的對話,并展示。

A:Grace,wheredidyougoonvacation?

B:IwenttoNewYorkCity.

Task3、閱讀2d,勾畫出重點句型，小組討論。小組間相互提問，回答。最后展示。

訓拓展練：5分鐘

用動詞的適當形式填空

1.TomandMary(come)toChinalastmonth.

2.Mike(notgo)tobeduntil12o'clocklastnight.SoI(get)

uplate.

3.Mary(read)Englishyesterdaymorning.

4.There(be)noonehereamomentago.

5.I(call)Mikethismorning.

6.Ilistenedbut(hear)nothing.

7.Tom(begin)tolearnChineselastyear.

8.Lastweekwe(pick)manyapplesonthefarm.

9.Mymother(notdo)houseworkyesterday.

10.ShewatchesTVeveryevening.Butshe(notwatch)TVlastnight.

達標檢測：10分鐘

單項選擇

1.---Whatdidyoudoonvacation?

----I____toNewYorkCity.

A.goB.goingC.wentD.goes

2.Theyhelpedme_______mybooks.

A.findedB.findC.foundD.finding

3.What____you_—lastnight?

A.did.DoB.do,doC.did,doingD.are,do

4.----Wheredidshegoonvacation?

----Shetothebeach.

A.goB.goesC.wentD.going

5.DidhegotoCentralPark?

Yes,he.

A.didB.didn,tC.doD.does

用括號內動詞的正確形式填空

LastyearMr.Smith_____(go)toChinaandJapan.He_____(have)a

wonderfultime.He(do)alotofdifferentthingsand(talk)to

agreatnumberofdifferentpeople.He_____(eat)ChineseandJapanesefood

and(visit)alotofinterestingplaces.Whenhe(go)backto

England,he(be)verytired.

這節課我學會了

這節課我的不足是_

課后回"一

顧

教案序號：02

灤縣海陽學校導學案

八年級英語學科主備人劉艷光審核人顏聰玲年級主任.

學生姓名__________第一小組班級________上課日期：一年一月一日授課教師_________

課題Unit1Wheredidyougoonvacation?SectionA(SectionA2a-3c)課型

New

學習目標：1、一般過去時的一般疑問句和答語。2、Was'were結構。3、How引導的，恃殊疑問句

重點難點：1、正確運用一般過去時談論過去發生的事，并寫出簡單文章。

2、能談論自己的旅游經歷，享受生活的樂趣。

個性

互動策略學習流程

筆記

互動策略：教基礎學習：10分鐘

師出示答案，學法指導：認真閱讀P59的2b課文，遇有不會的與對子伙伴討論，在文中找出下

對子之間互相列單詞和短語，并完成下列填空，盡可能默寫。

檢查完成效1.預習2頁單詞

果，之后，限2.翻譯短語

時整理記憶，去中央公園____________________________買特殊的東西________________

最后教師抽遇見有趣的人________________________備考___________________________

查。和某人外出__________________________很久不見_______________________

有趣的地方__________________________黃果樹瀑布_____________________

能力提升：20分鐘

一、語法導學

復合不定代詞

互動策略、展由some,any,no,every加上-body,-one,-thing構成的不定代詞,叫做復合不

示方案：學生定代詞。

獨學8分鐘，1）復合不定代詞有

教師分配展示a）somebody某人someone某人something某物，某事

和點評任務，b）anybody任何人anyone任何人anything任何事物

學生進行討論c）nobody無一人noone無一人nothing無一物

預展示（2分d）everybody,everyone每人，大家，人人everything每一個事物，

鐘），學生展一切

示8分鐘，教2）復合不定代詞的用法

師點撥2分鐘。a）復合不定代詞只相當于名詞，在句中用作主語、賓語和表語。如：

Everythingismadeofelements.任何東西都是元素構成的。（作主語）

something和anything的區別與some和any的區別一樣，前者一般用于肯定句、疑

問句或條件狀語從句中。

b）復合不定代詞被形容詞所修飾時，形容詞須放在它們的后面。如：

Thereisnothingwrongwiththelathe.這個車床沒有毛病。

Task1、聽錄音，完成2a,2b.

Task2、小組練習Grace,KevinandJulie之間的對話，并展示。

A:Grace,wheredidyougoonvacation?

B:IwenttoNewYorkCity.

Task3、閱讀2d,勾畫出重點句型，小組討論。小組間相互提問，回答。最后展示。

Wouldlike在意思和用法上相當于

新知展示：thenumberof的用法

觀察：Thenumberofcandlesisthepersonage.

Thenumberofstudentsinourclassroomis60.

發現：thenumberof意為____________________—后面跟名詞的—_______(單

數/復數)，作主語時，謂語動詞(be動詞)用一_（單數/復數）.

展示要求：體訓拓展練：5分鐘

態大方，聲音選擇正確的答案A.Itwasgreat.

洪亮；盡量脫()1.Howwasyourvacation?B.Threedollars.

稿展示；分析()2.Howwastheweatheryesterday?C.Ithinkthereareabouttwenty

解題思路和注()3.Howdidyouspendtheweekend?thousandpeople.

意事項，能夠()4.Howareyourparents?D.Veryhumidandhot.

形成小組間互()5.Howistheworkgoing?E.Iwenttothebeachwithmyp

動，補充時不()6.Howmucharethevegetables?arents.

重復。()7.HowcanIgetthere?F.YoucantakeaNo.24bus.

點評要求：事()8.HowmanypeoplearethereGItisgoingverywell.

實求是，對學onTian'anMenSquare?H.Fine.Thankyou

困生給予適當達標檢測：10分鐘

鼓勵。八、半沙山仔

()1.一Howwasyourvacation?一It_________prettygood.

A.isB.areC.wasD.were

()2.一Howthebeaches?一Theywerefantastic.

A.isB.areC.wasD.were

()3.—Howtheweather?—Itishot.

A.isB.areC.wasD.were

()4.—DidyougotoCentralPark?一

A.Yes,Ididn'tB.Yes,IdidC.No,Idid

()5.—Whatareyou,Tina?"一I'mhomework.

A.do;doingB.doing;didC.doing;doingD.did;doing

B、完成對話

A:Hi,Ann!How_______yourweekend?

B:Itwas.

A:Wheredidyou__________?

B:I_________toTokyowithmyfamily.

A:Really?Wow!What_________youdothere?

B:Well,wewenttoalotofmuseums.

A:Oh,howwerethey?

B:They________________interesting.___________________________you?

Didyouhaveagreatweekend?

A:No,I,Iathome.Itwasn'tverygood.

課堂小結：

本節課我學會了

本節課我的不足是

課后

回顧

教案序號：03

灤縣海陽學校導學案

八年級英語學科主備人石玉雪審核人顏聰玲年級主任

學生姓名一_____第一小組班級_________上課日期：一年一月一日授課教師—

課題UnitlWheredidyougoonvacation?SectionBla_2a課型New

學習目標：1.復習鞏固一些描述旅游購物常用的形容詞excitingexpensivedeliciouscheap,terrible

boringfriendlykindnicebad2.學會用英語交談假期的情況（以對話或自述形式）。

重點難點掌握和運用下列句型:1）.Wheredidyougoonvacation?----1stayedathome2）.Wheredid

Tinagoonvacation?----Shewenttothebeach.3）.Howwasyour/her/hisvacation?

個性筆

互動策略學習流程

記

學法指導：基礎學習：（10分鐘）

1.朗讀本課時1.把下列單詞按要求歸類：

la單詞，仔細excitingexpensivedeliciouscheap,terribleboringfriendlykindniceclean,

觀察單詞中各beautifulwonderfuldirty

字母的發音特?:

點并記憶，然

后按好壞分類2.選用第1題的單詞描述自己假期旅游中如下所列有關項目的情況（沒有旅游的可以

（1b）:虛構）：

2.朗讀學習目thevacation:

標3所列的句thepeople________________________________

型thefood_______________thestores/shops______________________________

3.結合和運thepark_________________/farm/mountains__________________________

用學習目標3theweather

所列的句型和

能力提升：（20分鐘）

問題談論自己

（-）檢查預習檢測

的假期。（對話

或自述/編）。（二）獨學：內容為：（1）自讀本課時相關單詞及句型（2）：自我檢查預習任務的完

成情況

（三）對學：對子之間相互檢查獨學的內容發現不會的馬上交流探討。

學法指導：互（四）群學一合作學習，勇敢質疑：內容為：（1）主要由各組探討1、2環節中大家

動策略：不會（讀、、/懂）的內容，（2）操練本課時的重點句型（見學習目標），（3）如何展

互動策略、展示，在組內預展示好。

示方案：（四）展示

1.詞匯PK：補充并朗讀描述旅游購物常用的形容詞，多而優者勝。

2.句型朗讀大PK:先組內補充完整學習目標3的句型，然后朗讀競賽。

3.“介紹我的假期”大PK:可用對話和自述形式進行。

4.聽力訓練：1c、Id的錄音完成有關任務。

拓展訓練：（10分鐘）

（一）句型轉換。

1.Weplayedfootballyesterdayafternoon.（劃線提問）

youyesterdayafternoon?

展示要求:體2.Myvacationwasgreat.（戈線提1訶）____________________yourvacation.

態大方，聲音3.Iwenttosummercampduringmyholiday.(戈峨提問)

洪亮；盡量脫didyou_______duringyourholiday?

稿展示；分析4.Hissisterhadapartyyesterdayevening.(劃線提1訶)

解題思路和注hissister_________aparty?

意事項，能夠5.Isawthemathteacherintheofficeamomentago.(改為一般疑問句)

形成小組間互you_________themathteacherintheofficeamomentago?

動,補充時不6.Theshopsweretoocrowded.(劃線提問)___________________theshops?

重復。(二)選擇題

點評要求：事()1.Hehelpedmemylostbook.A.foundB.findC.finding

實求是，對學()2.Wehadgreatfun___inthewater.A.playB.toplayC.playsD.playing

困生給予適當

()3.Yesterdayafternoon,we___tothepark.A.wentB.goC.goesD.goed

鼓勵。

()4.-Howwerethepeople?—Theyunfriendly。A.wasBwereC.are

D.is

()5.Shedidn,t____meit.A.toldB.tellC.tellingDtells

()6wasthefoodintherestaurant?A.HowmanyB.WhyC.How

D.Where

()7.-Where___she_____onvacation?—She____heruncle.

A.did,go,visitedB.does,govisitedC.did,went,visitedD.does,

went,visit

()8.DidyouvisityourgrandmaonFridayevening?-No,I____toawonderful

moviewithmymother.

A.didn，tgoB.wentC.goD.didwent

()9.-HowwasyoursummercampinDalianlastyear?_______.Ihadagood

timewithmyfriends.

A.AwfulB.FantasticC.ExpensiveD.Notgood

當堂檢測(5分鐘)

用所給詞的適當形式填空。

1.I__________(eat)abigpizzayesterday.

2.There________(be)manysheeponthefarmlastyear.

3.I_________(watch)acartoon(卡通片)onSaturday.

4.Herfather__________(read)anewspaperlastnight.

5.We_________tozooyesterday,we___________tothepark,(go)

6.you__________(visit)yourrelativeslastSpringFestival?

7.he(fly)akiteonSunday?Yes,he_.

這節課我學會了_________________________________________________________

這節課我的不足是一

課后

回顧

教案序號：04

灤縣海陽學校導學案

八年級英語學科主備人劉飛飛審核人蔡文軒年級主任常利民

學生姓名第小組班級—上課日期：年一月—日授課教師

課題Unit1Wheredidyougoonvacation?SectionB2b課型

New

學習目標:1.學習掌握P122的單詞。2.模仿有關范文用英語描述假期的情況。

3.掌握和運用文中出現的重要詞語、短語。

重點難點預測：談論世界各地人們的生日食物。

互動策略學習流程個性

筆記

互動策略：基礎學習：10分鐘

教師出示學法指導：

答案，對子1.朗讀本課時單詞，仔細觀察單詞中各字母的發音特點并記憶。

之間互相2.閱讀2b的兩篇日記，找出不懂的或者你認為難理解的詞句，并做好標記。

檢查完成3.模仿這兩篇日記范文試描寫或談論自己的假期。

效果，之

后，限時整英譯漢：

理記憶，最1.到達___________________2.決定做……___________________

后教師抽2.去海灘___________________4.試著做……_

查。5.盡力做……_6.好像……/覺得……_

7.騎自行車去……______8.大量的/許多的_______

9.100年前__________________10.喜歡做某事—

11.走1一..._12.等待?…?,一_（序號）

能力提升：25分鐘

學法指導：認真閱讀課文，自己學習，結合導學案上的提示找出重點并理解背誦

互動策略、1.詞匯PK：。

展不方案：

2.課文朗讀大PKo

學生獨學8

3.合作探究挑戰你和我:各組先組內找出重難點詞句，然后組間進行挑戰（解釋、翻譯造

分鐘，教師

句等形式進行，可以參照預習檢測部分內容）。

分配展示

Arrivein和arriveat的異同_______________________________________________

和點評任

Trytodo和trydoing的異同

務，學生進

Because和becauseof的異同________________________________________________

行討論預

Alotof的同義短語/詞有

展示（2分

鐘），學生

4.完成2c-2e的讀后任務。

展示8分

拓展訓練：5分鐘

鐘，教師點

一、單項選擇

撥2分鐘。

1.—Howwasyourvacation?

—It_____prettygood.

A.isB.areC.wasD.wre

2.—Howthebeaches?

—Theywerefanttastic.

A.isB.areC.wasD.were

3-.How____theweather?

—Itishot.

展示要求：A.isB.areC.wasD.were

體態大方，

4—.DidyougotoCentralPark?

聲音洪亮；

盡量脫稿

A.Yes,Ididn'tB.Yes,IdidC.No,Idid

展示；分析

達標檢測：5分鐘

解題思路

（一）用疑問詞填空

和注意事

項，能夠形1>A：______wastheweather?

成小組間B：Itwassunny.

互動，補充2^A：______didyougoonvacation?

時不重復。B：IwenttoBeijing.

點評要求：3、A：______didyoudoonvacation?

事實求是，B：Iplayedteenisonvacation.

對學困生4、A：______didyougo?

給予適當

B：IwentthereonMonday.

鼓勵。

（二）單項選擇

1.DidVera______vacation?

A.likesherB.likehersC.likeherD.likesshe

2.Wheredidkim______vacation?

A.goonB.goinC.gotoD.wenton

3.Jimisaboy_______brownhair.

A.withB.ofC.hasD.in

4.Thesebooksare_______,Let'sbuythem.

A.expensineB.thexpensineC.croudedD.delicious

課堂小結：

本節課我學會了

課后

回顧

教案序號：05

灤縣海陽學校導學案

七年級英語學科主備人李德秋審核人蔡文軒年級主任常利民

學生姓名__________第一小組班級________上課日期：一年一月一日授課教師_________

課題Unit1Wheredidyougoonvacation?(SectionB3a—selfcheck)課型練習課

學習目標：完成SectionB3a—selfcheck設計的活動/練習內容鞏固本單元所學的動詞

一般過去時以及談論話題一一過去的經歷。正確使用描述性形容詞描述過去的旅游經歷。

重點難點預測：正確使用描述性形容詞描述過去的旅游經歷。

個性

互動策略學習流程

筆記

互動策略：教基礎學習：10分鐘

師出示答案，學法指導：認真閱讀P7的3a課文，遇有不會的與對子伙伴討論，在文中找出

對子之間互相下列單詞和短語，并完成下列填空，盡可能默寫。

檢查完成效1、寫成下列動詞的過去式（個別動詞可以查工具書）：

果，之后，限1splay__________2.ask___________3.like___________

時整理記憶，4>jump__________5.help________6.study__________

最后教師抽7.am/is__________8.are________9.do___________

查。10>have_________11.put_______12.cut___________

13.read________14get___________15.sit____________

16.eat___________17.buy_________18.go___________

19.let___________20.run___________21.see___________

22.say____________23.begin________

互動策略、展24>come_________25.forget_________

示方案：學生

獨學8分鐘，能力提升：20分鐘

教師分配展示學法指導：自學3a按照下列步驟進行。（10分鐘）

和點評任務，

1，仔細觀察三幅圖畫，用描述性形容詞說出圖畫給你的感受；

學生進行討論

朗讀左下框的描述性形容詞，并明確其含義；

預展示（2分

朗讀文段并選詞填空；

鐘），學生展

示8分鐘，教檢查答案：

師點撥2分鐘。再次大聲朗讀文段。，

2,交流

小組學習3b：

聯系自己的暑假旅游實際，成員互相對8個問題進行提問與回答；

完整寫出自己的回答，注意時態正確；

加上連接詞使這8個句子成為一段文章

加上標題。工整抄寫在3c處。

訓拓展練：5分鐘

I組句。（注意大小寫和標點符號）

展示要求：體1.your,vacation,how,was

態大方，聲音_?

洪亮；盡量脫2.with,family,my,I,to,went,Tokyo

稿展示；分析

解題思路和注3.you,what,did,there,do

意事項，能夠?

形成小組間互4.went,to,we,alotof,museums

動，補充時不

重復。5.thepeople,friendly,were,really

點評要求：事

實求是，對學6.love,she,food,Japanese

困生給予適當

鼓勵。II、用所給詞的正確形式填空：

ItwassunnyandhotalldayonMonday.Wewenttoabeautifulbeach.

We_________(have)greatfun_________(play)inthewater.Inthe

afternoon,wewent__________(shop),buttheshops__________(be)

crowded,sowedidn'tenjoyit.OnTuesday,wewenttoamuseum.Ifound

aboy__________(cry)inthecorner.HewaslostandIhelpedhim

_________(find)hisfather.This_________(make)me__________(feel)

happy.Ididn,thavemoneyforataxi,soIwalkedbacktothehotel.

OnWednesday,theweather____________(be)cool,sowedecided

__________(play)tennis.Itwasreallyfun.

達標檢測：10分鐘

完成下列句子：

1.她為她最好的朋友買了些東西嗎？

_______she____________________forher_____________________?

2.我媽媽和我決定去坐火車。

MymotherandI

3.上周一，天氣又熱又潮。

Theweather________________________________________lastMonday.

4.這個城市從山頂上看很棒。

Thecity__________________from

5.一小時后，我們停下來喝了些茶。

One___________________,we__________and_________sometea.

課堂小結：

本節課我學會了

一

本節課我的不足是

—

課后

回顧

教案序號：0J

灤縣海陽學校導學案

八年級英語學科主備人蔡文軒審核人蔡文軒年級主任常利民

學生姓名__________第一小組班級________上課日期：一年一月一日授課教師_________

課題Unit1Wheredidyougoonvacation?(單元檢測篇)課型Review

學習目標：掌握本單元的重點單詞和短語。獨立完成下列練習題。

重點難點：過去時態的運用。

個性

互動策略學習流程

筆記

互動策略：教基礎學習：10分鐘

師出示答案，試一試你能寫出下列各詞的過去式嗎？

對子之間互相stay_________do_________stop_________play_________

檢查完成效is_________go_______buy_______have_______

果，之后，限like_________visit_________are_________carry_________

時整理記憶，

最后教師抽能力提升：20分鐘

查。I.用動詞的適當形式填空：

1.TomandMary___________(come)toChinalastmonth.

2.Mike_____(notgo)tobeduntil12o'clocklastnight.

SoI_____(get)uplate.

3.Mary__________(read)Englishyesterdaymorning.

4.There_________(be)noonehereamomentago.

5.I___________(call)Mikethismorning.

6.Ilistenedbut___________(hear)nothing.

互動策略、展7.Tom___________(begin)tolearnChineselastyear.

示方案：學生8.Lastweekwe_________(pick)manyapplesonthefarm.

獨學8分鐘，9.Mymother________________(notdo)houseworkyesterday.

教師分配展示10.ShewatchesTVeveryevening.Butshe______(notwatch)TVlastnight.

和點評任務，用括號內動詞的正確形式填空

學生進行討論LastyearMr.Smith_____(go)toChinaandJapan.He_____(have)

預展示（2分awonderfultime.He_____(do)alotofdifferentthingsand_____(talk)

鐘），學生展toagreatnumberofdifferentpeople.He_____(eat)ChineseandJapanese

示8分鐘，教foodand_____(visit)alotofinterestingplaces.Whenhe_____(go)back

師點撥2分鐘。toEngland,he(be)verytired.

訓拓展練：5分鐘

用be動詞的適當形式填空

①I_______atschooljustnow.

②He________atthecamplastweek.

③We________studentstwoyearsago.

?They________onthefarmamomentago.