幼稚園小班新學(xué)期計(jì)劃一班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班新生經(jīng)過(guò)幾周學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼稚園，同時(shí)能主動(dòng)參加教師組織各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定常規(guī)。上課時(shí)，能平靜坐下來(lái)，舉手回答下列問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表示方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們努力，取得了一定成績(jī)，不過(guò)，還有不足之處需要我們不停完善。如孩子們午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提升他們動(dòng)手能力與語(yǔ)言表示能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班詳細(xì)情況及存在問(wèn)題，本學(xué)期主要目標(biāo)}方案范文.庫(kù).整.理^是：在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全方面發(fā)展。三、各個(gè)領(lǐng)域詳細(xì)內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，形成一定集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及事。開(kāi)發(fā)幼兒智力，在日常中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表示能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖儯l(fā)展幼兒觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒詞匯，經(jīng)過(guò)講故事，學(xué)兒歌形式，幫助幼兒掌握新詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，天天進(jìn)行一定量運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。依照天氣改變，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，提升午餐速度，形成很好午餐習(xí)慣。日常中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正坐、立、行姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定作息習(xí)慣。美育方面經(jīng)過(guò)語(yǔ)言故事中不一樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美人。讓幼兒經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美作品，讓幼兒體驗(yàn)其中樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)身邊各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)褒揚(yáng)激勵(lì)，以達(dá)成教育效果。四、家園聯(lián)絡(luò)1、家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況;2、每七天寫(xiě)好“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)”，搞好它橋梁作用。4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼稚園與兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)天天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整齊，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后平靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，平靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立刻進(jìn)教室，坐到自己座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)恪守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，舉手回答下列問(wèn)題習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上東西，游戲后要將游戲角內(nèi)玩具整理好，放回原處。6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，逐步鞏固，提升加深幼兒各種生活自理能力和行為習(xí)慣培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)褒揚(yáng)幼兒良好行為，每七天進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好一日生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣活動(dòng)，提升幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表示等各項(xiàng)技能。四、本學(xué)期將采取詳細(xì)方法1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好情緒。2、建立一定常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活各步驟中，依照幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展情況，深入提升常規(guī)培養(yǎng)要求。老師要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步知道為何要這么做。比如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)取得“我學(xué)會(huì)了”成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做自信心。3、開(kāi)展豐富戶外活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一些安全、易學(xué)玩法戶外材料促進(jìn)幼兒體格正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，確保幼兒充分戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣改變有一定適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里各種玩教具和幼兒喜歡其余材料，保護(hù)和引發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物探索方式直接取得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物感受力。5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，豐富幼兒詞匯和對(duì)語(yǔ)言了解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表示需要與感受，在講述事情時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。6、班級(jí)協(xié)作經(jīng)過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒觀察分析，共同制訂方法，采取一致教育方法有針對(duì)性因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體作用，提升教育工作效率，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，群策群力做好工作。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)愈加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸收經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展。學(xué)期初，我們依照班級(jí)實(shí)際情況和幼兒年紀(jì)特點(diǎn)共同討論并制訂了本學(xué)期具備本班特色班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析（一）幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不一樣程度進(jìn)步。我們重視每個(gè)幼兒生活能力培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)同時(shí)并能簡(jiǎn)單為他人服務(wù)逐步形成了具備相對(duì)趨向班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展很好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表示自己情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常興趣濃厚、講話踴躍。（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提升。（4）班級(jí)常規(guī)深入完善。進(jìn)入中班，我班幼兒規(guī)則意識(shí)深入增強(qiáng)，大部分幼兒能很好聽(tīng)取老師意見(jiàn)，控制自己行為，恪守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些平靜活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。3、其它個(gè)別情況：1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間距離正逐步拉大。方法：深入與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多溺愛(ài)，包辦代替過(guò)多關(guān)于。方法：在與家長(zhǎng)溝通同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)激勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們?nèi)〉米晕曳?wù)成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力提升。（二）家長(zhǎng)情況分析1.家園溝通深入通暢經(jīng)過(guò)一年多努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常經(jīng)過(guò)多個(gè)路徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師交流，了解孩子在園情況，聽(tīng)取老師意見(jiàn)和看法。2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待提升經(jīng)過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。總來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)總體水平較高，對(duì)于老師工作也比較了解和支持，展現(xiàn)出很好發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)（一）身體發(fā)展（包含早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）1、早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持天天鍛煉身體好習(xí)慣。文章起源：四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，主動(dòng)進(jìn)行排練。六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛趣味性，提升幼兒出勤率。2、動(dòng)作技能：（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。（4）探索多個(gè)運(yùn)動(dòng)器材方法。尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)同學(xué)們：大家好！在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節(jié)，在我們滿懷著新希望又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。大家又能夠開(kāi)開(kāi)心心熱熱鬧鬧地在一起學(xué)習(xí)生活了。漂亮校園因?yàn)槟銈兊絹?lái)而愈加充滿生機(jī)。新學(xué)期，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就像是你們手中剛才拿到新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨清香，嶄新嶄新。即使現(xiàn)在還不知道這本奇特書(shū)里面講述什么神奇有趣故事，但在那整齊封面上，卻已經(jīng)寫(xiě)滿了我們老師對(duì)你們祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特書(shū)，開(kāi)學(xué)前，學(xué)校里老師們一直在做著精心準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大企盼期待著你們健康地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是擔(dān)心，艱辛，但又是無(wú)比愉快，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)良學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，又有那么多慈愛(ài)老師悉心教育和指導(dǎo)，只要我們每一位同學(xué)刻苦努力，你們一定能成為德智體美勞全方面發(fā)展人，這一點(diǎn)不但家長(zhǎng)相信你，老師更相信你。我們?nèi)w老師正期待著一份滿意答卷。請(qǐng)拿出你勇氣和斗志，不負(fù)自己、不負(fù)學(xué)校、不負(fù)父母、不負(fù)祖國(guó)未來(lái)！?徐舍小學(xué)是我們共同家，在這個(gè)家中，我們每位老師都有責(zé)任來(lái)共同管理好你們，都有為徐舍小學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量決心。一句富有哲理名言也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育前提，愛(ài)是教師天職。”所以作為徐舍小學(xué)每位教師都會(huì)努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，在此我代表全體徐舍小學(xué)老師鄭重向你們承諾：今后工作中，在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，我們每位老師會(huì)克服一切困難，一如既往地把人民教師對(duì)學(xué)生愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生心田！努力做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)