2023高三英語工作計劃6篇2023高三英語工作方案篇1

一.指導思想

以教學大綱,考試說明為依據,以新課程標準為準繩,以教材為基礎,制訂具體周密的復習方案,切實搞好高三英語復習工作.親密關注高考動態,聯系同學實際,通過專項和綜合訓練,努力提高同學運用英語學問的力量和答題技巧,以適應新的高考形式和要求.

二、總體目標

本學期是高三上學期，是以課本為藍原來復習的一個過程，是一個基礎學問的鞏固過程。在這第一輪復習中，我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主，讓同學可以多積累，漸漸的積少成多，他們自己也可以比較有信念。

三.同學狀況分析

我校高三同學的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：多數同學基礎不扎實，普遍存在單詞積累太少，英語思維力量不強的現象。在學習過程中缺乏主動性和樂觀性，好的學習習慣與方法還未養成。同學的語言運用力量差，閱讀與完型的現象非常普遍。在語法和詞匯，完形填空，閱讀理解得分率較低，尤其是完成句子，無從下手。說明同學的語法功底薄弱，局勢分析思維力量差。書面表達明顯存在諸多不規范現象，多數同學不具備英語學習力量。

四．重點難點分析：

1、詞匯的積累2、重點詞組的學習3、重點句型的運用

五、教學構想：

1、第一輪教材復習

2、詞匯、句型學問復習

3、語法專項復習

4、閱讀完型專題訓練

5、寫作，任務型閱讀專題訓練

6、綜合訓練

以書本為載體,對同學進行閱讀力量的培育,同時擴大詞匯量,并復習已學詞匯,其間連續穿插進行聽力訓練和詞匯學習.著重夯實同學對基礎詞匯,短語,句型的基礎,并留意查漏補缺。主要針對高考試題中的聽力,完型填空,閱讀理解,完成句子和書面表達進行集中訓練。仔細篩選模擬試卷,并針對同學的實際狀況進行訓練,講評結合,做到精評精講.每周一，三、五聽力訓練，盼望同學聽力能有所提高，再者一般聽力原文都是很地道的英語，許多地道口語，所以早自習假如有時間，也課讓同學朗讀聽力的原文材料。

完形填空和閱讀理解在高考中占的比例特別大，現在每周都讓同學做兩篇完形填空和五篇閱讀理解，并收上來改，給同學打分，讓他們對自己每次的完成狀況有個清晰的熟悉，知道自己以后該留意哪些方面。

書面表達方面，目前是先以練習寫句子為主，每復習完一個句型，就讓同學做一些中英文對譯的作業，熬煉他們的翻譯力量，假如他們單詞積累好了，詞組句型會用了，翻譯力量上去了，后期再對他們進行一些文章寫作結構的指導，那書面表達就不成問題了。

六．瞄準五個著眼點，提高教學效率

時間對高三同學來說特別寶貴，老師提高教學效率，同學提高學習質量始終是我們的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎、凸顯力量、滾動提高。

①夯實“常考點”

“常考點”也就是傳統考點。高三教學中通過梳理、歸納常考點，提高復習針對性，把握好拓寬的度。我們在復習中對比高考要求對原單元內容進行整合，按“復習板塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章學問。強調特別狀況和易錯、易混狀況。老師通過課堂教學關心同學梳理出各復習板塊的學問框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

②研討“新考點”

通過對《課程標準》和《考試大綱》的討論，找出今昔的內容變化，在教學中作適當調整。通過對試題的討論，感知內里的力量要求，在教學中加強方法點撥。

③突破“失分點”

我們平常的復習，基本上是根據備課組統一的復習方案進行的。接近高考時，我們要求老師依據各自班級常見的學問層面上的“失分點”，有針對性地制定“共性化復習方案”，在梳理學問網絡的過程中，突出易錯、易混內容。薄弱環節，重點突破。

單元復習的目的在于夯實基礎學問，是一個同學對所學的詞匯、句型學問溫故知新的過程。復習的效果既要靠老師的課堂點撥，更重要的是同學的自我消化。在教學中指導同學利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對學問點的記憶。對特別群體的同學做好學習方法的指導工作。提示同學在復習過程中做好筆記，以便在后續的復習階段對自己薄弱的方面進行二次復習，再次夯實、補遺。

④關注“力量點”

教學中依循傳統做法，精講精練，努力關心同學做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。留意和同學探討閱讀思維過程，著眼于提高思辨力量、分析力量、概括力量、推斷力量和表述力量。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對同學有一點啟迪。

⑤強化“驅力點”

強大的學習內驅力、健康的學習心理、平衡的學習心態、樂觀的學習參加意識是同學學習、備考的心理和生理支撐。老師不僅要關注同學的學習效果而且要關注他們對待學習的情感和態度。為求得收到事半功倍的效果打下堅固的情感態度基礎。

七、詳細支配

周教學方案支配，2節連上的課，每次要詞匯測試和聽力訓練，還要復習學校英語內容。其他課時復習高中英語內容。

第一學期高三英語教學進度表

在復習的過程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫作貫穿于整個復習過程。仔細對待每一次的測試，分析考試狀況，反思自己的教學，力爭做到最好。

2023高三英語工作方案篇2

高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫忙同學鞏固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成果，我們備課組爭論了很久，打算從以下幾個方面來做：

一、保質保量做好群眾備課

要真正提高高三英語的教學質量，沒有全都的奮斗目標，沒有共同的努力和群眾的才智，那只但是是一句空話而已。群眾備課要做到：群眾研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家爭論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

二、復習與學新課相結合

高三不同于高一、高二班級，在同學不斷理解新的語言學問、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊學問的歸納復習。我們將強化重要的語法學問，為同學預備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規題目和較簡單的特別狀況給同學練習。同時在教學過程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為同學的精讀課本，旨在擴高校生的詞匯量。透過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低同學在閱讀過程中的難度。老師要實行必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固同學的詞匯量。

三、精選練習，精講精練

練習的題不在于多，不能搞題海戰術，我們老師就應精選練習。選的題目就應具有典型性，系統性，透過做題幫忙同學建構學問體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。老師要精講，講共性的問題，多給時間同學思索、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，由于《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有必需的難度，我們從中精選一部分練習讓同學操練，提高同學的實戰潛力。

四、加強聽力、寫作訓練與指導，合理支配綜合訓練

只有多聽多練才可能有好的成果。在聽的過程中，加強對聽力的指導：

1）先討論聽力材料，猜測聽力資料；

2）師生共同爭論，仔細討論試題；

3）要帶著問題去聽；

4）要敢于舍棄，真正不會的馬上放下。

我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對同學集中訓練，期望透過訓練，能提高同學的聽力。

對于寫作，我們準備兩星期一次。寫得過程中，賜予同學合理的指導，對同學有明確的要求：

1）繁簡適度；

2）有閃光點，要有較高級詞匯和較簡單語言結構；

3）層次分明，承上啟下；

4）細讀提示，寫全要點；

5）書面潔凈、整齊、規范。

老師也要遵循“粗批，快改，準時發”的原則。否則，失去了時間好處，效果就不大了。

加強對《20xx年中同學口語等級測試綱要》的使用，它不僅僅能夠提高同學的口語潛力，還是一本很好的做語言積累的材料，能夠提高同學的寫作潛力。所以我們準備讓同學每一天背一篇材料，老師透過抽簽的方法每一天檢查同學的背誦狀況，敦促同學做好語言積累，為口語測試和寫作做預備。

頻繁地進行綜合訓練，只會引起同學的厭倦，所以我們不準備支配過多的綜合訓練。除了學校支配的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決同學存在的問題。

2023高三英語工作方案篇3

“一日之計在于晨，一年之計在于春”這兩句話是沒問題，但是對于我們這些的在學習路上的人來說，學習，就是在不斷的為自己更新，隨時對自己的方案做出新的變動甚至是重新修訂。對我們來說，無論還是了么時候，都是最好的學習機會，無論什么時候，都應當對自己的方案做出最適合的調整。

下個學期我們班級就要到達高三了，再次作為高三班級的英語老師，我也總是感覺自己的壓力特別的重。究竟英語是一門主課，但是同時也是主課中比較麻煩的那種。學好英語不難，只要專心，肯下功夫。但是，也正是這點不知道擋住了多少人的英語之路。

下學期高三的來臨，必定是一場激烈的角逐。面對這場考驗，我的同學們雖然都做好了臨戰的預備，但是光這些，還遠遠不足！在高三的最終一年時間中，我會好好的利用，將這些最為重要的學問和技巧，全都在這一年中交給他們！我的高三上學期的工作過方案如下：

一、臨戰的心態

面對高考，同學們心中有壓力是正常的。家長、幻想、老師，就連自己都會給自己施加上不少的壓力。作為老師，我們首先要做的就是加強這股壓力，讓他們知道自己面臨的畢竟是一場怎樣的考驗！之后，最重要的就是對這股壓力進行引導。只會加壓卻不會引導，這只會適得其反。

雖然我不是班主任，但是面臨著高考的挑戰，也需要我們全體老師的努力才能將老師這個職位的職責做到最好！只要運用的好，壓力就會化為動力，這將會是在高考前最終要的心態形成！

二、英語課的教學

英語課的上課環節基本上不會有太大的變動，與其在這種關鍵時刻做出大改動，還不如保持基本節奏的狀況下漸漸加快速度。但是在高三上學期，我要將全部的學問點從簡潔開頭再復習一遍，不過由于是高三復習的速度也會特別快。

基礎復習階段會略微減慢速度，除了復習基礎以外，也是為了照看那些基礎不好的同學，讓他們抓緊趕上來。

三、作業的支配

基本還是以試卷為主，讓同學習慣試卷的題目。但是針對班級上缺陷，我要在這個學期加強對作文和閱讀理解方面的訓練。聽力當然也是不能落下的每日功課。

四、結束語

高三的到來雖然預示著高中將進入最為緊急的階段。但是越到這個時候，越需要冷靜的面對。說究竟，不能以冷靜的心態來面對高考，本身就是一種失敗。

2023高三英語工作方案篇4

一、指導思想和總體工作目標與學校全都，爭取能更好地完成預期目標。

二、注意同學的思想動態，采納多種方法，樂觀調動同學以飽滿的精神狀態投入到學習當中。

⑴對于有學習方法有問題的同學，適當談心，找到誤區，盡快關心同學走出英語學習的僵化期。

⑵對于思想動態不穩定的同學適時關懷，準時與班主任溝通，早日關心同學走出高考前的心理誤區。

三、備好每一堂課

仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使同學把握科學有效的解題方法，穩步提高同學的力量。

四、細心授課。

細心設計每一堂課的課程支配，在授課時，對同學做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓同學在課堂

上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學問，什么又是高考要求的力量!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理支配作業和測驗。

作業的支配和選擇本著讓同學在有限的時間里做到兩個親自的態度。即親自動腦，親自動手!

內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學每天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便削減漢語負遷移現象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學不被一塊磚頭絆倒兩次!

當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培育同學的方案意識和時間管理力量，讓每一個同學知道怎么方案英語課的復習時間和復習內容，學會統籌支配，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎。

總之，高三同學復習效率的提高要靠老師和同學的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

2023高三英語工作方案篇5

一、指導思想

依據《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對同學實際，親密關注20xx年英語高考的動向，準時實行應對策略;仔細討論教學方法、優化教學過程，通過各種有效教學活動，關心同學構建完整清楚的學問網絡;通過強化訓練，使同學綜合語言的運用力量有明顯提高，并逐步達到高考要求;通過做好各類同學深化細致的思想工作，培育同學健康的學習心理和良好的應試力量。

二、復習教學

(一)加強討論

1、討論《課程標準》、《高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關注自治區《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間變化。

2、討論高考試題，把握考試趨勢。仔細分析近幾年高考英語試題、20xx年高考英語試題，特殊是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區的試卷。

3、討論高考信息和考試動向。準時了解20xx高考動態，適時調整復習方案。

4、討論我校英語教學狀況、尤其是本屆高三同學的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習方案。

(二)連續夯實基??

1、重視詞匯的復習教學。討論《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內涵和外延，特殊是動詞的用法。留意詞匯分級，區分對待。優化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。留意20xx年新增詞匯識記和運用。培育同學在語境中辨析詞匯和猜想詞義的力量，重點培育同學的語言運用力量。

2、重視語法的復習教學。關心同學對語法進行有效的總結、歸納和梳理。一輪復習結束前完成語法項目的復習與訓練。

(三)培育應試力量

1、加強對語篇閱讀理解力量的訓練與培育。堅持限時閱讀訓練，確保肯定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解力量。

2、加強書面表達力量的訓練與培育。指導同學寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練，提高寫作力量。討論網上閱卷對同學答題的影響，規范同學書面表達的書寫。

(四)提高復習實效

1、精選復習材料，提高復習效率。強化訓練，關心同學熟識和把握英語高考詞匯的用法，教會同學解題的方法，形成規范答題的習慣，打好同學基礎，努力提高同學綜合運用語言力量。練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

2、關注非智力因素，放大復習效益。構建和諧教學氛圍，關懷同學身心健康。

三、時間支配

(一)20xx年3月到4月中旬為專題訓練階段

專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練。留意參照《20xx年考試說明》中有關高考各題型時間安排的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作。指導同學完成《高三英語復習資料》。

(二)4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段

綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培育同學的綜合運用語言的力量以及應試力量，關心同學積累考試的閱歷。要重視考后的反饋和反思工作。教法上要關心同學克服在答題中存在的主要問題，積累解題閱歷，確保該得到的分不丟失。

(三)5月中旬后到高考前為沖刺調整階段

逐日細化復習迎考支配，精選精講試題，指導同學復習迎考的方法，調整同學的心態和生物鐘，確保他們以最佳狀態參與高考。

2023高三英語工作方案篇6

一、指導思想

1、仔細學習、討論《課程標準（試驗）》，精確?????理解和把握《課程標準》的基本理念，樂觀主動實踐高中新課程理念，落實高中階段教學目標與要求。

2、依據《一般高中英語課程標準》的要求“全部學校應保證開設模塊6-8”以及《北京市學科教學指導意見》“北京一般高中同學必需完成英語模塊6-8的學習，達到課標8級目標要求（即高考要求）”，本學期要在高一、高二兩學年完成的1-8模塊的教學的基礎上，著力于1-8模塊的復習，力求基于語言學問系統化的語言運用力量的提高。

3、在高三復習階段要進一步更新和轉變教學觀念，從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式，提高同學的自主學習力量，提高同學的綜合語言運用力量。

二、教學內容及進度

本學期