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文檔簡介
2024珍愛生命謹防溺水教育專題活動心得體會五篇發布時間:2024-04-2010:04:47影響了:人
2024珍愛生命謹防溺水訓練專題活動心得體會
珍愛生命,謹防溺水。水是生命之源,它有溫順的一面,能滋養世界上的萬物;但它更有剛烈的一面,一不當心就會無情地奪走人類珍貴的生命。下面是職場我為大家整理的2024珍愛生命謹防溺水訓練專題活動心得體會5篇,盼望能關心到大家!
2024珍愛生命謹防溺水心得體會一
什么是幸福的家庭,無非是完整無缺的溫馨的家庭,然而一個幸福美滿的家庭卻被無情的河水毀于一旦。
陽光明媚的天氣,顯得有些悶熱,這么好的天氣,人們心中只是對幸福美滿的家庭布滿向往,但想不到的是,漂亮的想像畫面后竟隱蔽著一件哀思欲絕的事本完整無缺的家庭被無情的河水摧毀了、沉沒了、吞并了。
看吧,他們一家人的生活多么溫馨,無時無刻都在一起,相互關愛。卻在夏天的時候,轉變了他們一家人的生活,轉變了他們一家人的命運,轉變了他們一家人的盼望
夏天的天氣是酷熱的,人們都喜愛去一個既省錢又舒適的地方游泳江河。今日的江河看上去與平常好像有所不同,原來是旁邊多了一個可愛的小男孩,這個小家伙看上去應當有七八歲吧,那么小的一個小孩竟然敢獨自一人來江邊游泳,人們都在猜想他應當是家中的小珍寶吧!作文
人們正值想得興奮的時候,突然一個意想不到的事情發生了。水面上消失了一個極大的漩渦,快把小男孩沉沒了,人們都想上去營救他,但是水流太急了,無法靠近他。人們心里都盼望他能憑自己的堅持游上來,能平安無事,但人們的盼望都被急流沖破了,把一個生命徹底毀滅了,把一家人的幸福生活打碎了。
莫非他真的要沉下去了嗎?是的,江流是無情的,它把一個新的將來親自斷送了,這是殘忍的現實。
4月15日,石臺縣中學1名高一同學與同學結伴擅自下河游泳,泥水身亡;6月3日,郎溪縣1名初一同學不聽勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡;6月12日,省水利水電職業技術學院4名同學到合肥高校城內翡翠湖游泳,其中1名20_級女生預下水時不慎滑入湖中,約7分鐘后被同行人從湖底救起,后經搶救無效死亡。
這都是也個個鮮活的例子,火紅的生命就這樣被那江河吞噬了,我們作為旁觀者我們都為他們哀痛、傷心。而這種傷心的程度是永無休止的,它將浸入他們的生活,轉變他們的一生。
為了使社會削減哀痛之痛,增加歡樂,盼望各位同學能引以為鑒,不要別人再為你哭泣,家人為你而哀思,伴侶為你而嘆惜。"寧欺山,莫欺水',盼望各位同學把它永記心中,時刻提示自己,珍愛生命,預防溺水,江河已經沉沒了太多的人才了,不要再讓江河增加更多的罪惡吧!
2024珍愛生命謹防溺水心得體會二
俗話說水火無情。剛進入夏季,大中學校同學溺水大事又頻現報端,一個又一個鮮活的生命離我們而去,一個又一個血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。
防溺水平安重于泰山。溺水大事的頻發也值得我們深思。縱觀第一次溺水大事的發生,我們不難發覺,這里面既有防溺水設施的缺位、漏位,也有遇溺大中學校同學對防溺水學問的缺泛。特殊是緊急狀況下自我愛護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水平安重在一個防字,重在提高大中學校生的防溺水平安意識,提升大中學校同學的防溺水技能。學校應加強防溺水平安學問宣揚和訓練,要通過觀看幻燈片,參觀圖片展,以事實說話,以個案示人,讓廣闊大中學校同學對防溺水有一種直觀和形象的熟悉,從而牢記在腦,牢記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水平安演練,模擬漲水場景,讓同學身臨其境,通過現場指導,教會同學防溺水的基本技能和救生要點。當然,防溺水平安不是一個部門就能解決的問題,應當建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。樂觀政府應發揮其職能作用,加大對湖、泊、河、塘、壩平安警示標志的設置,實現全掩蓋,并加大巡查力度,做到全天候。學校應發揮防溺水平安的主體作用,提高同學的防漲水平安的意識和技能。家庭是同學生活休息的另一個主要場所,同學除在校同學外,許多業余時間都在家渡過,而溺水大事集中發生時段也是在節假日和暑假之中。究其緣由是家長的監管不到位,等到事情發生,懊悔晚已。家長應擔當起自己的職責,加強對自己子女的監管,時時訓練和提示他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水大事的頻發,讓同學家長談水色變,禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應當是疏導,要教會孩子學會游泳,把握一些游泳的基本技能,不至成為旱鴨子和稱砣,從而從源頭上最大限度地杜絕和削減溺水大事的發生。
溺水猛于虎。但當我們面對頻發的溺水大事時,我們不應當只扼腕嘆息,而應當樂觀行動起來,共同構建起一道防溺水平安的生命屏障,讓溺水遠離孩子,讓溺水大事不再重演
2024珍愛生命謹防溺水心得體會三
炎炎夏日,火球般的太陽炙烤著大地,滾滾熱浪向我們襲來,此時此刻,你想到哪兒去查找涼意?是在家里享受涼快的空調?是去陰涼的公園漫步??????還是我想許多人會選擇到冰涼的小溪里嬉水游泳,可你知道嗎,這是一件多么危急的事!
夏日的午后,三個小男孩兒正在小溪里享受著涼爽,玩著玩著,一個小男孩從水面上不見了,一個小伙伴喊道:"別鬧了,別鬧了,快上來!'"打水仗'的嬉戲連續進行著,他們絲毫沒有感覺到那個同伴在水底的掙扎。嬉戲雖好玩,但都有結束的一刻。慌亂的兩個小男孩在水里撲騰了一會兒,終究沒能救起同伴,他們匆忙忙忙地挾帶起衣物,慌驚慌張地離開了小溪。水面恢復了安靜,溪水照舊嘩嘩地流淌著。從慌亂中驚醒的兩個孩子不敢將事情的真相告知父母,他們惴惴擔心地等待著真相大白的一刻。夜幕降落,四處查找孩子無果的父母,難過欲絕地到公安局報了警
一個既真實又凄慘的故事就這樣發生了,然而,被流水帶走生命的,只有這么一個小男孩嗎?不,不是的,還有更多的在水中玩耍玩耍的兒童,甚至是青年人也被無情的流水帶走了生命。每年夏天,這樣的新聞報道一條接著一條
"珍愛生命,謹防溺水'的宣揚標語處處可見,可又有多少人謹記心中,謹遵行動中呢?被水奪去生命的故事經常上演,一個個鮮活的生命在不知不覺中消逝了,這,又是誰的過錯?是那條波光粼粼的小溪,還是那兩個無知的男孩兒,是那個已經失去生命的孩子,還是學校、家庭的訓練?
一個生命帶走的,不僅僅是孩子父母的傷痛,一個家庭的完善,更多的,是生命背后還將來得及說出的一番話。那個掙扎在水中的孱弱的身軀,幾秒鐘前還在盡情地玩耍,而此刻,他肯定在召喚,肯定在后悔,但這"救命!救命!'的哀號又有誰能聽得見呢?在水中盡力撲騰的雙手,又有誰能看得見呢?他在水中的后悔,又有誰去思索過呢?
防溺水,我們該時時刻刻謹記在心。讓我們用行動連成一片蔚藍的天空,讓我們用行動連成一汪湛藍的海洋,讓"珍愛生命,謹防溺水'駐進每一個人的心中。生命短暫,值得珍愛!
2024珍愛生命謹防溺水心得體會四
游泳,是廣闊少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而,不做好預備、缺少平安防范意識,遇到意外時驚慌、不能鎮靜自救,極易發生溺水傷亡事故。
一、中國兒童意外溺水調查報告
在中國,意外損害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50,000名兒童因意外損害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。兒童損害死亡只是損害的冰山一角,在每一位死亡者背后,還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外損害的首要死因,10個因意外損害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個是由于溺水身亡的。當兒童溺水時,2分鐘后便會失去意識;4~6分鐘后身體便遭受不行逆反的損害。
二、游泳平安要點
1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環境,如該水域、浴場是否衛生,水下是否平坦,有無暗流、雜草,水域的深淺等狀況要了解清晰。
2、必需要有組織并在大人或熟識水性的人帶領下去游泳,以便相互照看。
3、游泳時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋。
4、要清晰自己的身體健康狀況,平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備,先活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳。
5、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能相互打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
6、在游泳中假如突然覺得身體不舒適,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要馬上上岸休息或呼救。
7、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要慌張,可用力蹬腿或做跳動動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
三、溺水的急救
在我們的日常生活中,假如一旦遇到溺水者,我們在營救時應當怎么辦呢?
當發覺有人落水時,不能冒然下水營救,應馬上大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
綜上所述,溺水是特別危急的,在日常生活中要提高平安意識,平安第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中留意各種游水、戲水事項,提高平安防范意識,學會在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時如何搶救,溺水大事是可以防止的。
2024珍愛生命謹防溺水心得體會五
水,是生命之源,假如地球上沒有水,人類就會死去。但是水也給人帶來了危害,如洪水、海嘯等,但目前發生最多的還是溺水大事。
其實許多溺水大事是可以避開的,就由于有的同學逞強好勝,因體力不支而溺水,有的同學到水深的地方游泳而發生危急,還有的同學游泳技術不佳,沒有經過家長同意就去游泳而發生溺水事故。
人的生命是珍貴的,人生只有短短的幾十年,一刺眼就過去了,大家應當珍惜生命,不要鋪張年華。記得今年的一天,我在家里閑得無聊,可很多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來飛去,于是我拿起雙手,用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合,這只蒼蠅就會死在我手中,可蒼蠅照舊舍命地掙扎,努力逃脫,我被蒼蠅這種喜愛生命,珍惜生命的行為感動了,情不自禁張開了手,放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命,何況我們人類呢?所以我們要喜愛生命,阻擋溺水大事的發生,
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