少兒園大班授課設計《各樣各樣的樹》含反思大班授課設計《各樣各樣的樹》含反思明訂于科學大班的科學主題授課活動中間，讓少兒用劇本創作自己喜歡的方式制作成立“森林公園”，健康發展少兒的觀察力、創立力和著手能力，充分調動少兒多種感官，感知認識各樣各樣的樹，引導少兒用完滿、流暢的語言表達自己的發現，人類知道行道樹與自然及人類的關系，激發激勵少兒研究自然科學的欲望，磨練少兒珍愛樹木的感情，增強少兒的環保意，快來問問少兒園大班《各樣各樣的樹》含反思授課設計吧。活動目標1、充分調動少兒多種直覺，感知認識各樣各樣的樹，引導幼兒用完滿、描述流暢的語言表達自己的發現，知道樹木與自然及大自然的關系。2、用少兒自己喜歡的方式制作成立“森林公園”，蓬勃發展少兒的觀察力、創立力和著手能力。3、激發少兒研究動物學想象的欲望，培養少兒珍愛樹木的內心世界，增強少兒的環保意識。4、發展著手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗者記錄方法。5、學會積累，記錄不一樣的研究方法，知道解決問題的方法有很多種。重點難點認識各樣各樣的樹及樹木給鳥類、人類帶來的好處，德育少兒珍愛樹木。活動準備樹葉的標本、各樣樹木的照片、相關樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥活動過程1、觀看視頻，原始森林里，恐龍等多種野生動物在樹林海洋生物里在自由地玩耍，目的是將少兒注意力吸引到這一活動中來。2、運用多種感官感知樹各樣各樣，生生互動、師生互動，相互談發現。在授課中，幫助孩子利用情況協商、對話等環境要素，發揮小朋友的主動性、積極性，為此，我讓少兒在樹林里，經過親自看、摸，充分感知樹的各樣各樣，獲取樹的相關人員經驗，“你還見過哪些樹，它們有什么不一樣樣？有什么相同的地方性？把自己的發現表示好朋友。”教師、少兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習體系。3、觀看視頻，由于沼澤地的破壞，大量樹木被破壞，恐龍及很多鱷魚被滅絕了。現在很大城市出現明顯沙塵暴。4、：少兒談論：為什么說樹是人類的好朋友，樹木對人類有哪些協助，你喜歡樹嗎？為什么？這里，一方面充分調動少兒原有經驗，師生互動、生生互動，同時借助現代課堂授課媒介，解決難點，采用黑膠填充少兒直接經驗的不足，經過真實、生動形象的畫面顯現樹木與自然及人類的影像關系，從而讓兒童感覺到松樹珍愛樹木，植樹造林的重要性。5、：結合植樹節，少兒自選資料，試一試用自己喜歡的方式構建“森林”，在這里，我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的建設項目，做自己喜歡表達的事來表達自己對果樹的認識和珍愛。教師依舊參加少兒的活動，及時地恩賜支持、引導、幫助。結束部分：少兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓少兒珍愛樹木，熱愛大自然的美好全面提高感情進一步提高。授課反思興趣是講課的動力，靈便多樣的活動方式是增添知識的手段，著手動腦是研究發現的路子。此次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不僅知道了各樣樹木松樹的名稱，而且基本特點對其特點和本體也有了大體認識，更是滿足了好奇心和求知欲聰穎才干。就是有的少兒對觀察到的不能夠運用比較合適的語言來表達，有待于在平常生活中多看多說多教多引導。小百科：世界上樹木年齡最尊長，當數熱帶地區于中國的銀杏樹。山東省莒縣觀音閣中的銀杏樹，據稱已生長達3700多年。貴州省福泉市有棵古銀杏樹，經專家考證，