第頁共頁學期教學工作總結范文10篇【實用】學期教學工作總結范文10篇學期教學工作總結篇1歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原那么，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的根底知識，掌握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，進步了學生的審美才能。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成根本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生開展為本，培養學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學生開展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，為終身學習奠定根底。三、自身素質課堂之余，我認真學習有關美術方面的知識，因為我不是專業的美術老師，所以我虛心向別的老師學習，請教。取人之長，補己之短來進步自己，完善自己，從而使自己能更好的進展教育教學工作。學期教學工作總結篇2一轉眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回憶本期的歷史教學工作，總結如下：一、貫徹教育方針，學習新課程理念，轉變教學觀念。經常閱讀學習新課標和教學專業知識，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際，轉變教學觀念。二、千方百計激發學生學習興趣，改良教學方法。1、樹立“一切為了學生”的思想，注重發揮學生主體作用。2、營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氣氛。認真創設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。3、不斷改良教學方法，培養學生的歷史學科才能。4、歷史教學聯絡實際生活，進步學生學史用史的才能、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。三、關心、理解、保護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。本期通過各種方式全面理解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反響信息，注意發現學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、進步歷史學科才能，不斷進步。四、利用各種輔助教學手段，優化歷史課堂教學。利用學?，F有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，進步學生興趣。五、積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發學生的學習熱情。開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大進步了學生學習歷史的積極性。六、扎實認真抓緊、抓好歷史常規教學工作。做到開學有方案，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節課，向45分鐘要質量。課后，及時修改作業，認真輔導學生?？傊?，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲，也存在一些缺乏，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，進步自己的教學業務程度，改良教學方法，努力進步歷史教學質量。學期教學工作總結篇3一、執行月檢查制度，量化管理看效果。1.教案檢查為標準教案管理，由原來固定月末檢查變為月末隨機抽查，本學期共檢查全科教案4次，共計468本。對于老師的教案，學部嚴格按照量化考核標準進展評價，除關注教學目的確實定與達成、教學流程的完好性以外，重在檢查主備人教學設計的共享達成率，即課案相符度，對于課案相符度到達85%以上視為合格。為達成備為教效勞的目的，突顯教案的實用性，突出表達每一位主備人的責任意識，每月在進展教案檢查時，對每一位主備人的教案都要反復推敲，對照教案檢查的量化考核標準，在學年推薦與學校共同評中產生最正確主備人，并頒發證書，以茲鼓勵。2.作業檢查為減負提質，學期初在征求全體老師意見的根底上，首先，學年統一標準了作業的種類，其次，學校明確了作業的書寫格式，此外，對三至五年級的日作業量也提出了明確要求，杜絕重復照抄的機械作業，并通過隨機訪談的形式監控學生的作業量，為學生的減負保駕護航。為確保每一次檢查都能到達催促提升作業質量的目的，學期專門成了作業檢查小組，每組均由認真負責的老師擔任組長。在檢查的過程中，對照作業檢查考核量化標準，嚴查每一本作業。除關注作業本的使用保管外，重點對作業的設計、作業量、老師的批閱及學生的修改情況進展檢查，對于學生作業出現的問題以面對面的方式與老師進展交流，對較嚴重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨與個別老師交流，旨在提升作業的質量?？v觀全校作業，書寫達標率在90%以上。本學期共檢查全科〔數語外〕作業4次，一年級共計4176本，二年級共計4290本，三年級共計6312本，四年級共計4200本，五年級共計3352本，累計22330本。3.集體備課〔主題教研〕活動為確保適時監控各學年〔學科〕組按時準時進展集體備課和主題教研，學期初除明確每周二下午為班主任集備時間以外，對其他學科組的主題校驗時間、地點也做了明確規定，并形成科任學科主題教研方案一覽表，確保分管學年領導定時深化，參與備課并做相應指導，標準集體備課流程，確保每一次備課真實有效，杜絕形式上研討交流，并跟蹤檢驗集備效果，發現問題及時整改。深化學年參與集體備課不只是關注老師對教學目的確實定、教學流程的設計，更重要是關注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測一條龍管理方法，用數據說話，從課堂教學的效果，客觀公正地反映了集備的效果。對集備中不合理的環節及時解決，并從策略上進展調整，真正實現課堂教學的有效性。本學期學年〔學科〕共進展集體備課、主題教研活動146次。4.日常巡課〔查課〕本著對每一位老師、每一名學生負責的原那么，學校采取每天不定時巡課的方式，除關注學生聽課狀態，尤其是學生課堂的“三個一”好習慣的落實，此外，也特別關注老師是否及時進課堂、是否壓堂等問題，對發現問題零間隔當面交流，保證讓大問題化解為小問題，小問題當場解決。體育課及每天中午午飯外出活動情況也在我們巡課范圍之內，確保學生在校有充分的活動時間。習字一刻鐘為每日巡課的必查科目，尤其在期末復習時，我們也查尋的力度也隨之加大，95%以上的班主任可以認真完成每日習字的指導任務，一、二年級較為突出，其他學年有待于加強。二、落本質量監控制度，多維度考核講實效。1.課課清——利用好練習冊中的每課一測，及時反響，跟蹤指導，確保新授知識不欠賬，對學困生做到抓住零散時間，做到問題不過夜，雖然也有例外，但我們的每一位老師從沒放棄，更沒有拋棄。為監測新授課的效果，在深化課堂聽課時，將聽測結合起來同步進展。學年根據教學中遇到的問題臨時組織某一知識點的測試，如三學年學完了除數是一位數的除法后，進展了微型監測，旨在提示每一位老師抓實課堂教學的每一個細節。2.單元清——課堂教學除做到每課一清外，還監視學年組做到單元清。在學期初進展備課任務分工時即明確，主備人要負責主備單元的試題編寫，以此作為單元驗收試題。但此項工作在施行的過程中落實得不好，下學期一定拿出可控措施完成好這項工作。3.階段測——在單元測的根底上，將同類的知識點進展整合挑選，全面系統地對一段時間的知識進展考核，階段測的信息量要大于單元測，更容易發現學生在測試過程中出現的問題，便于老師考慮下一步的教學工作。本學期共進展3次階段測。4.期末測——將對一學期以來的知識點對學生進展考核，外表上看知識點增加了，實際要考察的知識點的類型并沒有增加。在編寫試題時，將關注易錯的知識點進展強化，真正到達檢測的目的。此外，為期末獲得優異的成績，制訂合理有效的復習方案至關重要。語文、數學學科期末復習方案要分開寫。復習方案要落實到每一天的每一節課，做到講練結合，講測同步，及時總結反響，對問題學生要及時跟進；復習的形式可按單元復習，也可以按知識點歸類復習，詳細安排由學年自己商定，以追求高效為目的；針對日常作業中出現的錯題進展梳理，集全組智慧精心編寫復習試卷當堂檢測，做好查缺補漏，讓復習卓有實效；做好期末復習任務的分工，做到讓每一節復習課教案適用，具有實效性，可寫簡案。杜絕用試卷〔練習卷〕代替教案；數、語、外的期末復習教案，期末考試完畢后，學校要專門檢查，請各學年必須做好此項工作；復習教案要和復習方案相吻合，不許下載現成的知識點。5.單項測——本次單項驗收，語文學科涉及識字、寫字、作文、朗讀、背誦；數學涉及口算、計算、應用題；英語學科涉及口語、背誦、認讀、聽讀；校本必修課涉及經典誦讀、課外閱讀，共計14項，歷時三天。做到當堂考后第一時間高標準嚴要求流水閱卷，學生各科試卷的書寫90%以上達標，語文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學生做到了正確、流利，85%以上的學生做到了有感情，中高年級學生作文的審題才能有所提升；數學口算的速度、計算的準確率、解決問題的才能有所進步；英語的聽讀、認讀才能各年級都有不同程度的提升。本次單項驗收共編寫語文、數學、英語單項驗收試卷36套，無本試卷題簽15套，朗讀、背誦、校本誦讀考測標準3套。6.科任學科進展筆試和現場抽簽、問卷考核。6月20日，科學、地方、品德、綜合學科任課老師編寫兩套考測試題并上交學校終審，最后由學部抽調試題于6月27日上午統一安排考測，做到了串考場監考，串學年統一標準閱卷，加大了對科任學科考測的管理力度。同時對音樂學科培養學生一技之長進展了抽簽驗收，演技較嘗試之初有了很大的進步，其他學科進展了問卷調查，對學生反映的熱點焦點問題，將在今后的工作中得以解決，確保科任學科的課堂更加有序高效。4.深化學年參與集體備課，7.質量分析^p——本學期共進展階段驗收〔含期末考試〕共計4次，召開學校學年二級質量分析^p會4次，上交班級試卷分析^p384份，學年試卷分析^p60份，成績統計40份。在質量分析^p會上，各學年在肯定成績的同時，都能客觀公正地查擺問題，并明確今后整改方向及措施,才使得同學年各班級之間的差距在不斷地縮短。學校針對考試的全程、試卷分析^p、成績統計、存在問題及改良建議做全面的總結，并對今后的課堂教學質量監測提出了明確要求。三、多方面監控課堂，進步教學的有效性。1.隨機開展“推門課、調研科、預約課、點評課”活動。此項工作一直貫穿于本學期教學工作的始終，多數時間是有針對性地深化課堂，對各年級薄弱學科聽課調研。在調研中我們發現：通過不同學科課堂狀態的比照，找到了班級的問題所在：同一個班級，老師對學生狀態的監管標準不一樣，是導致課堂效率不高的主要原因。鑒于此，我們針對詳細問題與任課老師共同分析^p，讓其意識到該怎樣調控課堂，有的放矢，對癥下藥，才能促進課堂教學質量的提升。本學期大膽嘗試已初見成效。2.開展不同課型研究課“說、講、評”系列課堂教學活動。本次教學研討活動以學年組為單位，充分展示的團隊的合作意識，對新課型進展大膽嘗試，涉及語文、數學、英語三個學科12節課，語文學科的口語交際課，數學學科的綜合理論、復習課，英語學科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對每一節課進展組內研討，肯定優點，指出缺乏，探究課型的形式。課堂教學展示雖還有些稚嫩，但每經歷一次，都會讓老師對不同課型的認識提升一個層次。3.黨員老師引領課教學活動。本學期學校內部各種形式的賽課較多，為防止重復，讓每一個老師都有展示的時機，每位老師只承當一種課型，黨員引領課共有12人參加。從備課到展示，均表達了一個黨員老師的風采。4.呼蘭區第十四屆“探究杯”課堂教學賽課，成績卓著。語文學科區級綜合一等獎1名，區級優質課一等獎2名；數學學科區級綜合二等獎1名，區級優質課一等獎2名；英語科區級綜合一等獎1名，區級優質課一等獎3名；科學學科區級優質課一等獎2名，品德學科區級優質課一等獎4名；綜合學科區級優質課一等獎2名；信息技術、音樂、體育、美術學科老師參與呼蘭區第十四屆“探究杯”教研活動并上課。5.參加呼蘭區“燭光杯”課堂教學賽課，成績突出。本次賽課共涉及語文〔1人〕、數學〔1人〕、英語〔2人〕、品社〔1人〕、地方〔1人〕、科學〔2人〕、綜合理論〔2人〕七個學科10位老師參加。賽前學校對10位老師的課至少試聽一次，最多試聽兩到三次，在老師及同組的老師共同努力下，小學部共有5人代表呼蘭區參加市級課堂教學展示，占全區參賽老師總數的50%。6.參加xx市“燭光杯”課堂教學賽課，成績卓著。小學部共涉及語文、英語、品社、地方、科學、綜合理論六個學科6位老師代表呼蘭區參加市級“燭光杯”課堂教學賽課。目前知曉的英語、品社、地方、綜合理論學科均獲得市級特等獎，語文、科學學科也得到教育同仁和市區教研員的高度認可，潘慧茹老師的英語課在市級“燭光杯”綜合場作觀摩展示，受到教育專家的一致好評。于建波將代表哈市地方學科到青崗“送教下鄉”活動。5月24日，省教育學院英語教研室主任、市教研院英語教研員來我校調研視導，并給全體英語老師進展理念與課堂理論的培訓，陳歡老師做課堂教學展示，得到與會專家的好評。四、組織開展豐富多彩的學生活動，展現“xx六育”。1.組織學生開展“xx杯”硬筆、軟筆書法競賽賽活動，發現培養優秀人才，為參加各級比賽儲藏資。2.組織學生參加第三十一屆全國小學生低年級硬筆書法大賽，獲一等獎一名〔3.4班郭睿涵，全國三十名〕二等獎兩名〔1.2王德芙、3.4姜俊輝，全國60名〕三等獎兩名〔2.4徐萌、2.7陳帥宇，全國120名〕優秀獎4名〔2.1楊嘯然、2.3康涵瑞、2.4焦緹航、2.5艾子鈺，全國1000名〕。徐瑞澤〔5.3〕參加哈市校園藝術節書畫展獲毛筆字二等獎。3.“xx六育”校本課程成果匯報驗收。6月26日，小學部三十一門校本課進展“六育”成果展示匯報。學校組成評審團對各門課程進展學期綜合驗收，根據評委的審核評定分數，對任課老師進展授課質量等級評價。從效果來看，學生全員參與，人人有收獲，到達了人人都有一技之長的培養目的。校本授課老師也由聘請外援逐步逐步轉向以學部老師授課為主的形式。4.麥田文學社第一次舉行以“傳紅色經典，寫綠色作文”為主題的社團體驗活動。6月19日小學部“麥田文學社”舉行了一次意義非凡的“傳紅色經典，寫綠色作文”為主題的拓展體驗活動，在東北抗聯基地中，學生們通過東寧要塞、南湖紅船、露營之歌、抗聯情景劇、攻打濱州、西征壯歌、中朝俄共同作戰、航空航天展館等拓展活動讓學生們感受到了斗爭的艱辛，體會到今日幸福生活的來之不易，這次活動每一位學生聆聽認真，用心體驗，遵規守紀，他們將用自己的視角和真實感受寫出獨特的文章。學生表現受到館內工作人員高度評價。五、存在問題：1.數學、語文、外語學科的單元測試落實不好，雖然組織進展了，但考測題多為成題，和本部學生的學情不符。2.常規工作跟進不夠及時，評選最正確主備人工作滯后，教學設計大賽沒能如期進展。3.老師聽課不夠積極主動，多數老師就是為了完成聽課任務而已，聽課的目的需要再明確。4.與教學相關的學生活動開展得還不夠多樣。以上為本學期的教學工作總結，請校長指正。學期教學工作總結篇420xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停頓，標志著這一學期即將完畢，20xx——20xx學年載著成功留下遺憾即將遠去。本學期教導處在校領導的指導下，向著努力進步教學質量的目的奮進。開展了一系列活動，其中凸現了許多亮點，同時也透視到諸多缺乏，必須認真反思。一、教育教學。《茨巖小學教導處開學工作方案》的行事歷上，注重了對教材整體的理解與把握，布置了有針對性的工作。期中測試全學區做到了“四個統一”：即統一認識、統一制卷、統一作息、統一考紀。要求各班自行監考，自己閱卷與分析^p，教導處存檔。多數班級學生在考試之前，學習的主動性較強，整個學校學習氣氛較濃重?？荚嚂r，學風考紀好?？荚囃旰螅靼嗬蠋熣J真進展期中總結工作，對學生的學習習慣有所促進。但每年分班教學導致了教育教學掉鏈，循環教學與管理便成為下個學年重點考慮的問題之一。期未復習工作主要針對課堂教學與課后訓練和班干部的培養，為下一學年改革奠定了根底。年終的教學評價改變了原來的評價基點，所以，老師的工作積極性比擬強，平時工作都非常認真。課堂教學的單一，教學內容的枯燥是導致學生厭學的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學習氣氛不盡人意的直接殺手。因及時制定了《課堂管理細那么》，所以占課、挪課、放課、提早下課等不良現象才得以遏止。但專職老師的缺少是出現這一現象的根本原因，所以選拔任用專職老師，是下個學年重點討論的問題。學校印刷機和網絡經常出現故障，導致老師們在制卷方面有些松懈，影響了考試評價和檢測。二、遠程教育。為迎接國家對于遠程教育的檢查，教導處再次加強了遠程教育管理，標準了遠程教育工作形式，制定了《茨巖小學遠程教室使用課程表》《茨巖小學遠程教室使用細那么》《茨巖小學遠教工程員管理方法》。在常規教學中加強了遠教工作的檢查，平時上課，課前備課，都做了明確而細致的規定，讓遠程教育的優質資，真正進入到每一位老師的常規教學工作中去。三、活動安排。開學伊始，本著鼓勵學生和鞭策老師的目的，召開了“開學典禮暨學期總結大會”，表彰了一批在上個學期成績優秀，表現優良的學生。大會共表彰了三好學生24名，優秀少先隊員36名，優秀學生干部24名，成績進步學生48名，班級語、數單科前3名的學生。表彰面廣，效果明顯，是大會獲得了圓滿成功的原因之一。接上級文件精神，根據我校實際，本學期在上學年成功創立“德育示范?！钡母咨?，申報了“藝術示范?！焙汀靶畔⒓夹g示范?！保⒄诜e極創立“農村業余體育網點?！?；制定了《陽光校園活動方案》并正在認真地施行；4月底參加了“水田地區中小學生田徑運動會暨三獨比賽”，且成績頗佳；4月28日，我校少先隊大隊輔導員田艷華老師代表紅蘇地區參加龍山縣舉辦的‘五四’運動90周年紀念演講比賽，榮獲二等獎；5月初，成立校老師合唱隊，并能積極訓練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動會，為創立“藝術示范?！焙汀稗r村業余體育網點校”留下珍貴的現場資料，進一步推動了我校施行素質教育的進程；根據方案在放假前期圓滿完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務。四、特色教學。本學期的特色教學工作沒有做到最好，但也有如下一些亮點：1、以課堂教學為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和結合學區的意圖，努力進步課堂教學效率和質量程度。2、以進步老師整體教學才能為出發點，注重教學研討?！?〕學年組內集體備課?！?〕開展“集體磨課”為主要形式的教研活動。3、以學生開展為主旨，組織豐富多彩的活動，促使學生素質進步。五、教學改革。在本學期，本著解放老師也就是解放學生的宗旨，和教科室分別組織了語、數老師的常規教學工作研討會，主要是針對備課，從研討會中可以看出老師對重復機械備課的厭煩，但苦于沒有一種可行之法。在下學年中，教導處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規管理方案。教學工作，既有常規性也有靈敏性，只有本著一個教育教學高質量的目的與宗旨，在下個學期我們才能也才可能進一步加強教研、教改、教學的力度。學期教學工作總結篇5一、嚴格按照新課程標準教學本學期，我認真執行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改革教學，努務推進“合作——探究——自主——創新”課堂教學形式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。二、認真努力做好教學常規工作我努力加強教育理論學習，進步教學程度。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規工作：1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，掌握知識的邏輯。2、理解學生原有的知識技能的質量。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節內容，必需要有相應的課后復習輔導工作。三、主要工作亮點：1、教學有激情。踏足教育五年來，我一直未放下對教育的激情，每節課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。2、認真做好教學分析^p本學期，為了進一步進步教學質量，學校專門成立了教研室，針對學生的學情進展學情分析^p。我認真按照學校工作部署，每次學情分析^p考試后，及時改卷，分析^p試卷、分析^p學生，及時進展試卷評講，把后續輔導措施放到實處，把學情分析^p落到實處。因此，學生在學情分析^p考試中，不斷進步，不斷進步。以計算為例，本學期八年級進展的學情主要是從計算入手，一學期下來，學生在計算才能方面進步不少，優秀率、合格率伴隨著學情分析^p一次小跑，節節升高。3、認真上好教研課本學期，我校數學教研組開展了以“培養學生計算才能”為主題的教研課。我積極參加本次活動，考慮到八年級有關計算方面的內容己上完，我最后把這節教研課搬到七年級〔1〕班來上。確定好教學內容后，我立即通過七〔1〕班數學老師理解該生的學情，同時與該班班主任獲得聯絡，用一段時間對該班進展了學情調研，最后根據學情情況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也獲得了相當好的效果。4、創新設計、評價本學期，我在我任教的兩個班進展了創新評價工作。學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和開展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。作業評價方面，一改正去常規的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優秀，最大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的`動力，并樹立起學習的目的，較好地發揮了評價的鼓勵作用。四、主要工作反思1、局部學生的根底老是跟不上去。雖然在教學中也獲得了不錯的成績，但局部學生的根底老是跟不上去，讓我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，老師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。2、局部學生的數學學習興趣沒有得到進步，自我接手八年級數學后，一直有小局部學生的數學學習興趣沒有得到進步，整天上課有氣無力，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。3、課件制作方面，要不斷學習和進步現代化教學技術，進步多媒體課件制作才能，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地輔助教學，進步課堂教學效率、課堂教學質量。4、學情分析^p方面，不僅要看到學生的進步率，還要詳細落實“使每個學生都能得到充分的開展”?？傊?，八年級的數學教學工作，不是開場，也不是終點，只有在教學的施行中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的開展。學期教學工作總結篇6教學也是一種藝術，要想做到更好，就必需對過去的工作進展不斷的總結經歷教訓并反思，查漏補遺。本學期我擔任高二理6和文四班的英語教學。由于教學經歷頗淺，所以在工作中絲毫不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩和師傅學習。經過一個學期的努力，獲取了更多的教學經歷。以下是我在本學期的教學總結與反思。一、備好課，備好學生，上好課。教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受，這是很容易碰釘子的。所以在教學中，備學生與備課、備教法同樣是教學中是一個必不可少，非常重要的環節。假如備學生與課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間研究學生以及備課，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、注重學生英語運用才能的開展。英語是一門語言。因此，除了傳授根底知識以外，更重要的是要教給學生運用英語知識的才能。為此，在教學中，擅長發現學生問題及時糾正。并著重培養學生運用的才能。所以在教學中擅長加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目的，以及實現目的的方法。2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進展學習。3、引導學生在學習過程中，進展自我評價，并根據需要調整自己的學習目的和學習策略。三、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并獲得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它開展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的時機。學期教學工作總結篇7我本學期的教學工作面臨的挑戰，所以主要教學任務和目的是在中，如何使我們的學生考出更好的成績，為校爭光，向社會和家長交一份滿意的答卷?；貞涀约阂粚W期來的教學工作，值得總結的有如下點。一、愛崗敬業，以德律己本人熱愛和忠誠黨的事業，自覺遵守老師職業道德，把培養高素質的建立人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到安心和專心，全心全意為事業效勞。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代開展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步教學和科研程度與才能。虛心向有經歷的老師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教導。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深化學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。承當高三年級兩個班的外語教學任務，所任教的學生總人數10xxxx，每周10節正課，2節周六補習課。并且可以顧全大局，與備課組其他老師團結協作，互相幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二．鼓勵為主，防止放棄現代著名心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！备呷A段面臨畢業、升學和課程的加深，有些平時學得不好的學生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況，我及時加強了對這些學生的關注。首先從思想上疏導他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學習策略。我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導"，以學生開展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參與認知構造的過程，促使學生樂學，學會，會學。學生有獨特見解的，我給予恰當的肯定，樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣，學生學習中積極主動參與整個認知過程，促進了學生的開展。如：朱旭均平時反響較慢，課上從不發言，我沒有簡單地批評他們，而是在課堂上利用適當的時機表揚這個學生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進步；曾綺茜測驗常不及格，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒明晰，朗讀很好，學好沒問題；在課堂教學上也讓他們有成功的時機，即使他們在表達中出現錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式，因為責難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂答復下列問題及上黑板作業，都給他們有表現的時機，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們本質性的反響評價，從而增強他們的自信心。另外，對他們還采取分層次布置作業等方法。通過這些方法和同學們的努力，在今年中，這些同學都獲得了滿意的成績，其中曾綺茜獲得623的高分。二．面向全體，保證尖子在穩定差生，為了進步全體學生程度的同時，我發現一些尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現象存在?；谶@種情況，我立即調整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進展新授課的示范、復習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結，同時又能進步他們的學習興趣，拓寬他們的知識視野，培養他們的思維才能和自學才能。課堂上要求他們做比擬復雜的、有創造性的練習。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活潑了課堂學習氣氛，激發了大家的創新精神，使全體同學都受益。在全國才能大賽中，我所教的兩個班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。成績揭曉后，優秀生、優分率都獲得了令人滿意的結果，其中陳郁蕾同學以774分獲年級第一名。三．汲取教訓，再創佳績成功的經歷有時是建筑在失敗根底上的。教學工作要想獲得更大更多的成功，不但要總結經歷，還要及時汲取失敗的教訓，分析^p失敗的原因。由于復習備考工作緊張，級務纏身，加上需要單獨幫助的臨界生太多，故對尖子生有所忽略，沒有對他們學習上，全程跟蹤，關心指導，所以一些尖子生在中發揮的不理想，作為教者來說，這就是教學的失敗，因為教好每一個學生是我們的職責。假如我動動腦筋，想想方法的話，也許結果就不是這樣。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學中，不斷借鑒成功的經歷，及時汲取失敗的教訓，這樣才能不斷進步我們的教學程度和教學效果，從而再創佳績。學期教學工作總結篇8本學期，我中區實驗幼兒園以中區教育局、教研室工作重點為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，全園積極地投身于幼兒園教育教學工作，以園本教研和園本培訓為載體，以實在進步教學實效為目的，通過對新教材的研討施行，加強教研組建立，我們優化一日活動，促進幼兒安康成長，穩步推進幼兒園教育教學工作，在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。一、加強理論學習，樹立開展理念，更新教育觀念加強老師的思想政治教育和職業道德教育，成功舉辦第一屆讀書節，開展師生陽光讀書月活動，倡導老師在教育時間中擠時間進展理論學習，關注幼教改革與開展的動態，創立學習型團隊，對老師進展愛崗敬業、無私奉獻、誨人不倦的職業文明教育。開展評選“優秀教育工作者”、“優秀教研先進個人”“優秀班主任”“優秀班集體”等活動。二、加強教研力度，進步教學質量建立專業化隊伍1、加強園本培訓力度，進展老師專業成長工程建立，進步老師專業程度本學期我們繼續以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新老師、錘煉老老師。幼兒園屢次組織老師互相觀摩學習，拓寬老師的視野，以此啟迪教學靈感，在此根底上全園開展教育教研活動。園長帶頭上課，鼓勵全園老師積極參與園內的教研活動，加強新教材的理論研討，深化學習理解教材的編排理念和教育意圖，努力讓老師成為教材的主動駕馭者，鼓勵老師發揮個人教育智慧，使課程用出創意和特色，為園本課程的建立打好根底。繼續開展全員分層教學練兵活動，名師工作室成員帶頭執教示范課；帶著青年老師開展針對性的教育教學研討活動，轉變老師觀念，進步老師駕馭和創造性使用教材的才能。辦好幼兒園讀書會，為老師搭建學習交流的平臺，讓大家真正學為所用，學有所長。繼續在老師中開展業務進修“五個一”活動，各教研組在指導青年老師備課和有效教學的實效性上下功夫，實在進步課堂教學的質量和效率。按方案開展教研活動，以教研助教學，使得每一位老師的業務程度在不同程度上有所進步。本學年我園舉行的老師競賽活動及教研活動有：老師觀摩評優課、演講比賽、班級環境創設等活動。通過以上一系列活動，加大老師培養的力度，通過教研組的學習、觀摩、交流等活動形式，讓經歷豐富的老師把好的經歷互相之間進展屢次交流，注重老師之間評課活動，并倡儀讓老師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進老師去主動學習、自我進步，在研討中感悟學習的真諦，讓老師在參與交流中得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與考慮。三、關注幼兒特點，促進幼兒安康和諧開展。加強幼兒德育教育，我們進一步通過節日教育、日?；顒拥葘B成教育落到實處，實在抓好一日活動，加強禮貌衛生教育，培養幼兒終身受益的品質。我們努力創設一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環境。給幼兒提供展示作品的時機，使幼兒在主題施行的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。本著全員參與的原那么，讓每一個孩子都成為活動的主人，來促進幼兒個性開展，我園舉辦畫展、六一聯歡、參觀小學、畢業聯歡等豐富多彩的活動，給全體幼兒一個展示的空間，提升了幼兒的綜合素養。四、擴展教育時空，促進家園共育，保證幼兒安康快樂成長深化做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網站向家長宣傳、育兒知識、各種方案、安排等，做到家園教育的互相配合。針對幼兒幼小銜接進展專題講座，舉辦家長學校，聘請知名教育專家進展主講，受到家長歡送和好評；各班老師及時向家長反響幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園教育合力?？傊?，在新的學期里，我們將繼續在上級主管部門和園領導的帶著下，不斷進步老師自身素質，努力進步教育教學程度。學期教學工作總結篇9XX年學年上學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經歷及教訓。1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前寫好教學設計，備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，三年級的學生屬于過渡時期，愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，個別學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、積極參與公開課交流，觀摩優秀課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并在教育局對我校的評估驗收中提供了一節檢查課，并在本校提供了一節語文公開課《翠鳥》，不斷進步自己的語文教學工作程度。4、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠，在作文教學中還存在缺乏等。如今，我也正在不斷改正中?？傊?，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。在今后的教學工作，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校