第頁2023大班家長半日活動方案大班家長半日活動方案

為了確保我們的努力取得實效，通常須要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的安排。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是我幫大家整理的大班家長半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班家長半日活動方案1

活動時間：

活動地點：

活動打算：

1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。

2．仔細打算半日活開工作，合理支配半日活動內容。

一、來園活動〔7：45——8：00〕

1．熱忱接待每位幼兒，師生、生生相互問早。

2．和個別家長簡潔溝通、反應幼兒在園、在家狀況。

二、晨間戶外活動、早操〔8：00——8：50〕2．能按老師的要求進行嬉戲，遵守嬉戲的規那么。

3．能夠仔細學習踩高蹺，并且能夠探究把戲踩高蹺的方法。

八、生活活動、餐前打算〔10：45——11：00〕

1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。

2．仔細傾聽故事，學習敬重他人。

九、進餐活動〔11：00——11：30〕

1．能寧靜用餐，不挑食、偏食。

2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。

3．飯后漱口，擦臉，養成衛生好習慣。

大班家長半日活動方案2

詳細支配：

一、來園活動

幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。

二、運動活動

區域運動：鉆爬區、玩車區

玩車區：

供給材料：雙人車、皮球或者海洋球

視察要點：

1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規定的路途上行駛。

2、在肯定的路途中行駛，車上可放置物品，增加嬉戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等

鉆爬區：

供給材料：墊子、各類鉆爬材料

視察要點：

1、幼兒能在老師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，留意嬉戲規那么。

活動流程：

一、幼兒熱身

二、集體嬉戲——找摯友

交代嬉戲規那么，提示幼兒學會保護自己。

三、分散活動

1、交代活動內容、玩法、規那么以及留意事項。

2、幼兒分成兩隊，一對供給投接球，一對供給沙包，老師在旁加以幫助、指導。

3、為幼兒墊毛巾，剛好提示幼兒脫衣、擦汗、喝水。

三、生活活動：

活動指導：

1、提示剛好穿脫衣物，并關注體弱兒、肥胖兒

2、幼兒有序小便、喝水。

3、寧靜有序喝牛奶、吃餅干。

四、學習活動：

活動方案

活動名稱：動物找家

內容與要求：

1、穩固對門牌號的相識，嘗試十以內的加減法。

2、知道每種小動物都有它喜愛的食物，懂得正確喂養小動物。

活動打算：操作材料優化教程14、老師示范圖。

活動過程：

一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發愛好。

師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特殊興奮，我們也一起去看看吧！

師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數一數一共有幾個房間？老師引導幼兒數一數。

搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能依據這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。

如：102室是竹筍，應當是大熊貓的家，因為大熊貓喜愛吃竹筍。

1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？〔一樓的其次個房間，1表示的是1樓，2表示的是其次間房間，中間要用數字0隔開〕

2、根據上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。

二、動物寶寶愛吃啥

師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？

如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。

師：在搬新家之前，森林居委會實行了計算競賽，算得快的動物可以優先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新居子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4=，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？答復時請你說出門牌號，并說一說為什么。

幼兒說，老師示范記錄。3+4=3017

三、幼兒操作

請你先算出算式，并依據動物寵愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

幼兒操作，老師巡察。

大班家長半日活動方案3

一、來園活動

生活內容：掛書包、洗手、喝水。

二、運動〔3號場地〕

〔一〕戶外情景運動：球球總發動

材料供給：三毛球、皮球〔10〕、籃球〔10〕、pv球、跳跳球〔20板8球〕、響鈴球〔8〕曲棍球〔10〕、球架〔2〕、老年球〔16〕、跳繩〔10〕、鉆洞環、東南西北走、平衡車

視察指導要點：

1、視察幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導幼兒駕馭雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、視察幼兒出汗狀況，剛好幫助幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

〔二〕特別天氣情景運動：球球總發動

材料供給：皮球〔10〕、籃球〔10〕、彈彈球〔20板8球〕、響鈴球〔8〕棒球套裝〔10〕、老年球〔16〕跳繩〔10〕、軟墊〔3〕教室桌椅

視察與指導要點：

1、視察幼兒雙手交替拍狀況。

2、指導幼兒駕馭雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。

3、視察幼兒出汗狀況，剛好幫助幼兒擦汗、提示幼兒留意休息。

三、生活活動

重點視察與指導：

1、視察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。

2、指導幼兒正確運用擦汗毛巾擦汗。

四、自主性嬉戲

預設內容：

娃娃家、小吃店、小醫院、小工地等。

視察要點：

1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？

2、引導幼兒共享溝通時，大膽介紹角色扮演及嬉戲狀況。

五、學習活動

活動名稱：娃娃去沙灘

活動目標：

1、知道夏天是一個燥熱的季節，了解人們常用的防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數字，找尋相同數量花紋的物品，送給娃娃。

活動打算：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、相互溝通人們常用的防暑降溫方法

1、現在是什么季節？夏每天氣怎樣？

2、人們用什么方法來防暑降溫的？

3、小結：人很聰明，能想出很多方法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、根據娃娃身上的數字，找尋有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？〔出示圖片〕師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒細致視察圖片后說說怎么送法。

3、老師簡潔的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就找尋有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，老師巡回指導，提示幼兒做事仔細細致，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好摯友相互溝通檢查，體驗勝利的喜悅。

六、自由活動和生活活動

1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2.共享圖書：樂意和同伴一起共享喜愛的圖書，喜愛把自己的覺察告知大家。

七、午餐

1.餐前共享：今日我們吃些什么？這些菜有什么養分？吃飯的時候要留意哪些？

2.餐前打算：搬椅子、小便、洗手。

大班家長半日活動方案4

晨間鍛練：小青蛙捉害蟲

目標：

1、練習連續跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，開展幼兒連續的彈跳實力；

2、通過小組竟賽形式，培育幼兒良性的競爭意識及自覺遵守嬉戲規那么的實力；

集中活動〔一〕：語言活動——詩歌春天

活動目標：

1、理解詩歌內容和語段相互關聯的結構特點，依據事物的特征進行創編

2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

活動打算：

1、背景圖一張

2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

活動過程：

一、談話激發幼兒學習詩歌的愿望

談談你眼中的春天是怎樣的？

二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內部關聯

1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？

〔依據幼兒的答復，按要求進行答問。老師依據幼兒的答復剛好展示活動教具〕

2、老師帶著幼兒朗誦詩歌〔可利用相互交換角色進行朗誦〕

三、創編詩歌

1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

2、老師依據幼兒所說添畫相關圖片

3、老師帶幼兒嘗試著去創編詩歌

4、幼兒自由創編

四、親子互動

請家長幫助幼兒記錄創編的詩歌〔可采納家長間相互記錄的方法〕

集中活動〔二〕：綜合活動——我的關節會表演

活動目標：

1、探究身體上的各個關節，了解其名稱，并知道關節能使身體彎曲運動。

2、鼓勵幼兒發揮想象力，創立性地在關節部位作畫。

活動打算：

1、水彩筆

2、做好“親親一家人〞的課件〔利用電視機〕

3、數碼照相機

4、事先在膝關節處畫好圖案

活動過程：

一、會彎腰的一家人

1、老師請幼兒看“親親一家人〞的課件，并配上兒歌引發幼兒愛好。

2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。

3、老師伸出手指與幼兒的手指打招呼〔做彎曲打招呼動作〕。

4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？〔活動連接〕

二、敏捷的關節

1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節。你能不能在身體的其它地方找到關節？

2、引導幼兒找尋身體上的七大關節，如膝關節等，并引導幼兒覺察有了關節身體才能彎曲。

3、讓幼兒嘗試不彎曲關節，如不彎曲膝關節你能坐下嗎？不彎曲手指關節你能拿到桌上的東西嗎？

三、我的關節會表演

1、幼兒看老師示范裝扮關節，激發幼兒自己創立的熱忱

2、提出作畫要求：讓幼兒找一個袒露在外面的關節大膽作畫

3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關節。在一彎一伸的過程中你覺察了什么？

4、小結，并為幼兒拍攝作品

戶外活動：貼人

目標：

1、在駕馭從背后貼人方法的`根底上，學習從前面、后面敏捷地貼人方法，培育幼兒動作的靈敏性

2、穩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的實力

大班家長半日活動方案5

晨間活動：趕小豬

活動目標：分組有序嬉戲，競賽哪組合作得最好，速度最快為成功。

留意活動量要相宜，熱了先休息一會再活動。

晨間操：

活動目標：能有序神氣的做操。

有精神的踏步走。

晨間談話：談談今日家長活動的內容要求

目標談話：知道今日我們家長會活動的步驟和主要活動內容。

知道在活動中拿出最好的表現給爸爸媽媽看，能把自己的興奮藏在心里，較好的約束自己的言行。

教學活動：

活動內容：折紙：可愛的動物

活動目標：

1、學習看圖譜折紙的根本方法。

2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。

活動打算：

1、幼兒折紙范例5張，老師折紙范例一張

2、正方形彩色紙，剪刀假設干

活動過程：

一：集體活動，學會看圖譜

1、談話：小摯友們會折紙嗎？今日老師要和大家一起來學一種新的本領——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。

2、老師出示圖譜〔兔子〕，引導孩子自己看圖譜。

師：你能看懂什么？請你來告知大家。〔個別孩子示范操作〕

引導幼兒弄清晰箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。

3、個別學習活動，自主選擇圖譜

老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有許多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。

提出要求：

〔1〕自由結隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間相互溝通，學習，也可以請大人幫助。

〔2〕折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關于這個動物的問題，請家長幫助記錄并作出解答。

〔3〕活動結束后，要把自己用的東西整理好。

4、展示評價欣賞作品。

大班家長半日活動方案6

一、時間：〔7：30-8：20〕

晨間戶外體育活動：?跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩?

要求：內容要豐富，有序組織，留意平安。〔級組間溝通好活動場地及活動內容〕

目標：

1、培育幼兒的協調實力。

2、熬煉幼兒的膽識。

3、增加幼兒的團體合作實力。

打算：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責：組織幼兒活動

配班負責：組織幼兒活動

保育老師負責：接待幼兒

二、時間：〔8：25-8：50〕早餐時間與餐后活動?進區活動?

主班負責：視察進區的幼兒

配班負責：協作保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責：引導值日生分餐以及視察幼兒進餐

三、時間：〔8：51-9：00〕上廁所、喝水

四、時間：〔9：00-10:00〕〔上課時間要把握好，留意設計教學活動時留意動靜結合，如有操作內容留意材料豐富，要關注到每位幼兒〕

分組教學活動

〔一〕授課老師：little

教學活動?9的危機?蒙大班木地板

活動目標：干脆目的：展示進位

間接目的：培育幼兒專注力及思索實力。

活動打算：10粒珠10個十10個百1個千

活動過程：

1、取出教具復習個十百千。

2、取出一粒珠，〔1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10〕

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后請小摯友試試。

活動目標：

1、加強孩子的發音。

2、熬煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。

活動打算：雙語ppt、和圖片

活動過程：

1、用ppt來導入，聽音樂，請小摯友齊唱followme,

2、看圖片，請小摯友幫助生氣的小鳥保護蛋寶寶。

3、出示生氣小鳥的圖片闖關提示：

A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發音練習。

B、找摯友，讓小摯友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小摯友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。

D、看圖翻譯，然小摯友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發音練習。

E、聽錄音復述句子，然小摯友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。

4、本節課小結。

五、時間：〔10:00-10:10〕上廁所、喝牛奶

主班負責：組織上完廁所的小摯友喝牛奶，排隊。

配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責：給幼兒發牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時間：〔10:10-10:30〕課間操

主班負責：帶操

配班負責：在后面與實習老師一起協作，并視察孩子的位置。

保育老師負責：打算體育器械〔彩虹傘〕

七、時間：〔10：30-11：00〕戶外嬉戲活動?彩虹傘?

要求：內容要豐富，有序組織，留意平安。〔級組間溝通好活動場地及活動內容〕

主班負責：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。〔實習老師協作little〕

配班負責：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、協作little組織小摯友和家長一起玩。

保育老師負責：協作jojo

八、時間：〔11：00-11:30〕

區域活動〔留意常規，保持寧靜，幼兒操作，家長不要打攪，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發放調查表給家長填寫〕

主班負責：組織換完衣服的幼兒進區工作，并做好記錄。

配班負責：負責提示換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師協作jojo。

保育老師負責：進餐

九、時間：〔11:30-12:00〕午餐時間

主班負責：進餐

配班負責：協作保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

保育老師負責：與配班老師工作一樣。

提前做好工作：如提示家長幼兒早來園、進餐速度、常規、操節、打算好教具、環境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……

大班家長半日活動方案7

1、美術區：設計服裝、郵票

2、建構區：好玩的積木雪花片

3、益智區：走迷宮小熊穿衣室外：

幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數學活動活動內容：學習9的第一、二組加減活動目標：

1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇第三張答案圖，并列出算式。

2、要求幼兒用精確的語言講解并描述算式的含義。

3、使幼兒養成仔細傾聽老師的指示，嚴格遵守活動規那么的習慣。

學問閱歷打算：已學習9的組成。

實物圖、貼絨數字或符號假設干、鉛筆、材料紙假設干。

一、導入活動。

復習9的組成。

我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊，碰球碰得準。

二、集體活動。

1、學習9的第一、二組加法。

這三幅圖上說了一件什么事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講解并描述3幅圖上的意思。

2、學習9的第一、二組減法同上。

三、小組活動。

1、看圖列算式選答案。

這組活動與我們剛剛的活動是一樣的，請小摯友說說如何做。

2、看圖填算式。

依據圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最終讀一遍。

四、溝通活動。

1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。

2、表揚作業清晰、講解并描述過程清晰的幼兒。

音樂活動教學內容：歌曲?歌頌春天?

1、感受歌曲歡愉快潑的心情，初步學會歌曲。

2、能夠運用圖譜理解、記憶歌詞，重點駕馭副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。

小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。

一、發生練習：小摯友你好！從C調到F調師：小摯友你好！

幼：王老師你好！

二、欣賞歌曲，感知歌曲內容，知道歌名。

師：今日老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！

師：這首歌歌頌了誰?〔春天〕三、初步學唱歌曲，理解歌詞，熟識旋律。

師：這首歌頌春天，歌頌了春天里的那些事呢？〔師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問〕，我們再來聽聽歌曲！

師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？〔紅花、小鳥〕師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……〔依據幼兒答復，在空白歌譜相應處貼上圖譜，并范唱相應句。〕師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方〔指指已經貼好的圖片〕，可以和老師一起唱！〔師指相應格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導幼兒跟唱。〕師：還唱了春天里的哪些事？〔再次提問，并依據幼兒的答復出示相應圖譜貼到相應位置，引導幼兒跟唱相應樂句〕。

幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。

師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的事。

〔師幼合唱主歌局部〕師：〔指副歌空白處問〕這里唱了什么？〔依據幼兒答復老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱〕，這兩句是人們歌頌春天時一種興奮的心情！我們用興奮的心情來唱一唱！

師幼：唱