喝水活動的指導要點思考：從“走園”教學的觀摩或視頻中，能發現教師對不同年齡階段幼兒喝水的指導分別有哪些具體做法？喝水-指導要點

托小班中大班

喝水-指導要點

托小班1．水和杯的準備：（1）水的準備：準備溫度適宜(30℃左右)的白開水，為托班幼兒接好半杯水(約100毫升)。喝水-指導要點

托小班1．水和杯的準備：（2）杯的準備：為每個幼兒的口杯制作不同標記（小花、太陽、草莓、櫻桃等）。托小班1．水和杯的準備：（2）杯的準備：為每個幼兒的口杯制作不同標記（小花、太陽、草莓、櫻桃等）。在擺放幼兒口杯時，注意要露出標記，且口杯把手朝外，方便幼兒拿取。托小班2.環境的準備幼兒喝水前觀察盥洗室的地面是否干燥，為幼兒喝水提供安全的環境。托小班2.環境的準備幼兒喝水前觀察盥洗室的地面是否干燥，為幼兒喝水提供安全的環境。用不同標記或圖案劃分出等待區、接水區、喝水區，利于培養幼兒有序喝水的常規。托小班3.以游戲的口吻激發幼兒喝水的愿望。組織幼兒輪流喝水，每4—5名幼兒一組。托小班4.提醒幼兒端取自己的口杯喝水，接水時眼睛看著口杯，接半杯或三分之二杯水。托小班5.指導幼兒握好杯把，端穩口杯，一口一口慢慢喝，提醒幼兒不把水灑到衣服或地面上。托小班6.隨時提醒幼兒安靜喝水，并及時肯定幼兒的良好喝水行為，對說笑、打鬧的幼兒給予指導和糾正。托小班7.準確把握幼兒的喝水量。托小班7.準確把握幼兒的喝水量。通常情況下，每位幼兒每天在園大約喝水600ml。托小班7.準確把握幼兒的喝水量。特殊情況時，比如身體不適、運動后出汗過多、天氣炎熱等，要給予個別照料，適當增加喝水量。托小班8.注意把握喝水時機。上午10點左右戶外活動后午睡起床后下午15:00—16:00及時組織幼兒喝水。喝水-指導要點

中大班1.為幼兒準備溫度適宜的白開水(30℃左右)。中大班

2.提前擦拭、整理盥洗室，保持室內干燥和整潔。中大班

3.提醒幼兒用正確的方法端取口杯，接適量的水。中大班

4.提醒幼兒喝完杯中的水后，將口杯輕輕地放到固定位置。中大班

5.關注幼兒喝水情況。中大班

5.關注幼兒喝水情況。對聊天、打鬧、拿著杯子亂跑的幼兒及時提醒和引導，及時表揚幼兒有序等待以及在固定的區域安靜喝水等良好喝水行為。中大班

6.幫助幼兒了解喝水與身體健康之間的關系，學習根據身體需要及時調整自己的喝水量。中大班

比如：感冒發燒、小便發黃、天氣炎熱、吃了較干硬食物后要增加喝水量；飯前半小時之內不要喝水；運動后休息一會兒再喝水等。中大班

7.引導幼兒討論、制定喝水規則，使幼兒愿意遵守喝水規則。中大班

8.與家長充分溝通，以保證幼兒在“最佳喝水時機”適量喝水，使幼兒逐步養成在“最佳喝水時機”及時喝水的習慣。如廁-指導要點：年齡階段比較年齡項目喝水前準備工作托小班準備溫度適宜的白開水為托班幼兒接好半杯水為每個幼兒口杯制作不同標記擺放時，注意露出標記且口杯把手朝外中大班為幼兒準備溫度適宜的白開水年齡項目喝水前準備工作托小班觀察盥洗室的地面是否干燥用不同標記或圖案劃分出等待區、接水區、喝水區，利于培養幼兒有序喝水的常規。中大班提前擦拭、整理盥洗室，保持室內干燥和整潔。年齡項目托小班以游戲的口吻激發幼兒喝水的愿望。組織幼兒輪流喝水，每4—5名幼兒一組。中大班引導幼兒討論、制定喝水規則，使幼兒愿意遵守喝水規則。如廁-指導要點：年齡階段比較年齡項目托小班提醒幼兒端取自己的口杯喝水，接水時眼睛看著口杯，接半杯或三分之二杯水。中大班提醒幼兒用正確的方法端取口杯，接適量的水。如廁-指導要點：年齡階段比較年齡項目托小班隨時提醒幼兒安靜喝水，并及時肯定幼兒的良好喝水行為，對說笑、打鬧的幼兒給予指導和糾正中大班關注幼兒喝水情況。如廁-指導要點：年齡階段比較年齡項目托小班準確把握幼兒的喝水量中大班幫助幼兒了解喝水與身體健康之間的關系，學習根據身體需要及時