第一課時(shí)第二課時(shí)落花生部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)許地山

我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山小的時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開(kāi)始創(chuàng)造時(shí)，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。第一課時(shí)落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨(dú)有的地上開(kāi)花，地下結(jié)果的植物。開(kāi)花后，花生的子房柄會(huì)鉆進(jìn)泥土，在土中結(jié)莢并長(zhǎng)出果實(shí)。所以人們把花生叫做落花生。落花生我了解為什么花生被叫做“落花生”了。便方便biàn花生的價(jià)錢便宜。多音字pián畝播澆吩亭慕矮我會(huì)寫咐m(xù)ǔbōjiāofēnfùtínɡm(xù)ùǎi再快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)花生的好處是什么？

一、選擇題。本文是按照_____的順序?qū)懙摹?/p>

A.議花生種花生收花生吃花生

B.種花生收花生議花生吃花生

C.種花生收花生吃花生議花生課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對(duì)于花生，“我”認(rèn)為花生的價(jià)錢便宜，姐姐認(rèn)為花生味道很美，哥哥認(rèn)為花生可以榨油，父親認(rèn)為花生雖然長(zhǎng)得不好看，但是很有用。

1.“吩咐”的“吩”讀fēn

，不讀fèn

。（）

2.“榨油”的“榨”讀zhǎi

，不讀zhà

。（）三、判斷對(duì)錯(cuò)。四、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人果實(shí)字詞聽(tīng)寫種植花生的過(guò)程種花生的過(guò)程買種翻地播種澆水我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。”我們姐弟幾個(gè)都很高興，居然沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了。★種花生★收花生我們家的后園有半畝空地。……沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。為什么說(shuō)“居然”收獲了？（1）沒(méi)想到可以收獲（2）花生很容易成活種花生的結(jié)果2.前后桌討論說(shuō)一說(shuō)從“居然”一詞你感受到了什么。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。用“居然”造句。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。小練筆母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。母親非常能干。點(diǎn)明“過(guò)花生節(jié)”的地點(diǎn)。味美可以榨油價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。我們議（語(yǔ)言描寫）花生物美價(jià)廉2.兄妹們所說(shuō)的花生的好處是顯而易見(jiàn)的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。父親對(duì)花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？父親是怎樣評(píng)價(jià)花生的呢？找出父親贊美花生的語(yǔ)句。父親議讀讀第１０自然段，說(shuō)說(shuō)花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體會(huì)。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長(zhǎng)

鮮紅嫩綠

挖起來(lái)才知道

一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心埋在地里高高地掛在枝頭一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心矮矮地長(zhǎng)在地上挖起來(lái)才知道鮮紅嫩綠花生花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里……你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。不慕虛榮樸素?zé)o華默默無(wú)聞花生內(nèi)在的特點(diǎn)不慕虛榮樸素?zé)o華默默無(wú)聞花生的品質(zhì)3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對(duì)花生的贊美對(duì)我們的期望想讓我們也成為像花生一樣的人做人不要只重外表，要做有用的人。4.父親借花生教育孩子做什么樣的人？借物喻人，由花生的品質(zhì)總結(jié)出做人的道理。5.再次齊讀父親的話，感受父親的期望。作者對(duì)父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關(guān)的句子。我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”有真才實(shí)學(xué)內(nèi)在方言外表美聯(lián)系生活說(shuō)出句子的含義1.回答前面問(wèn)題2.解析句子，3.拓展“體面”理解

許地山這樣說(shuō)，也是樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他因?yàn)榭谷毡疾▌诶圻^(guò)度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。

讓我們一起齊讀他說(shuō)過(guò)的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。”起早貪黑的清潔工人風(fēng)雨中的送報(bào)人

你身邊有這種人嗎？寫一寫。小練筆我們親愛(ài)的

，他像

一樣，

，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師蠟燭燃燒自己、照亮別人運(yùn)用借物喻人的寫法父親的話卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺(jué)得好嗎？為什么？不好，“印”的意思是牢牢地記住使終生不忘，“記”雖然也是把事物保持在頭腦里，但是與“印”相比，程度較弱。“印”更能體現(xiàn)出父親的話對(duì)我一生難以磨滅的影響。齊讀最后一段，說(shuō)一說(shuō)文章寫作的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)種花生收花生（略寫）嘗花生（略寫）議花生(詳寫）兄妹們議花生（略寫）父親議花生（詳寫）寫法借鑒本文在寫作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)借鑒的地方？詳略得當(dāng)借物喻人語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華拓展延伸花生渾身都是寶花生殼很好的氮素化肥花生渣魚類的好飼料花生籽榨油的好原料花生秧牛羊的好飼料你們知道嗎？落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。——己亥雜詩(shī)（龔自珍）隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——杜甫《春夜喜雨》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無(wú)題》拓展延伸二、下面的事物代表什么品質(zhì)呢？用線連一連。花生老牛小草蠟燭潔白無(wú)暇、純潔高尚犧牲自己、照亮他人勤勤懇懇、默默無(wú)聞生生不息、頑強(qiáng)不屈雪不求虛名、默默奉獻(xiàn)三、仿寫，形成排比。因?yàn)榛ㄉm然不好看，可是很有用，所以我們要做一個(gè)不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的人；因?yàn)樯徎ǔ鲇倌喽蝗荆晕覀円鲆粋€(gè)能保持純真品質(zhì)的君子；因?yàn)榘讞顦?shù)不求生存條件，所以我們要做一個(gè)不怕生活的艱苦，只求努力成才的人。四、如果讓你選擇的權(quán)利，你愿意做一個(gè)表面上“體面”的人，還是做落花生一