三年級下冊勞動與技術教案范文三篇【篇一】三年級下冊勞動與技術教案

教學目標：

1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養合作互助及創新精神

教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法

教學難點：是對胚子的雕刻

教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱

教學過程：一.引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是中國最古老的工藝美術品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現釉和初具瓷器性質的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節課我們就學習制作小陶壺

二.設計制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設計十個小陶壺的制作方案2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三.學學做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋

4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）

四.作品展示

1.學生作品展示，評價交流

2.請個別學生進行經驗介紹

五.課外擴展課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物

【篇二】三年級下冊勞動與技術教案

一、本冊教材總的教學要求

1、通過測量，繪圖，材料加工等活動，學習使用一些常用手工工具。知道常用的手工工具的名稱及用途，會根據不同的材料，不同的目的選擇工具，會使用一些常用量具。2、通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創造的愉悅。掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。3、根據制作要求和操作示意圖進行紙，木模型的制作。能利用當地的自然材料設計并制作手工作品。4、認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設計，發展想象力和創造力。能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。能在教師指導下設計和制作作品。能用草圖或語言表現作品的構造，制作過程和設計思路，能在討論的基礎上改進設計和制作。5、通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。能就作品設計和制作中的合理性，獨特型及創造性作出簡單評價。能設計和制作簡單的作品說明書和宣傳材料。二、各單元教學要求本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學習內容。《課程表》是學習運用抽拉技術制作活動的制玩具。《小剪刀》、《排氣扇》則是通過支點，輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。第二單元安排了《圓紙筒》，通過觀察，我們可以發現，這些立體的圓紙筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導學生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎上，發揮想象力，創造力，提高動手能力，同時培養審美情趣。第三單元教學以“美化墻壁”為主題，安排了《立紙花》、《盛開的花》兩課教學內容。意在通過動手學習制作立紙花和紙浮雕翻船，幫助學生接觸并初步了解浮雕藝術，提高手工制作技能，提高鑒賞，審美能力。第四單元教學以“禮品包裝”為主題，安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課教學內容。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。意在通過本單元的學習，提高學生手工制作技能及觀察、聯想、設計創新的能力，并增強環保意識。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。本單元的學習，不僅要求學生能以據提供的材料制作出磁懸浮列車和卡車的模型，還要求能根據自身的生活經驗，發揮想象，創造性的設計，制作不同的卡車車廂，在動手，動腦的實踐活動中，感受成功的喜悅和創造的樂趣。第六單元為節日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學內容。一方面，學生自己動手，學習制作紙面具和帽飾，進而設計，制作其他各式化妝飾物，訓練雙手，活躍思維。三、本冊教材的重點、難點一、教學重點和難點1、通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創造的愉悅。2、掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。3、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。4、認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設計，發展想象力和創造力。5、能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。6、通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。【篇三】三年級下冊勞動與技術教案一、教材分析本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質劃分有廚房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有認識使用工具方面的1篇，有簡單的生產勞動的3篇。另外結合學生實際安排一些學生自我服務勞動內容，通過指導學生勞動的制作和自我服務勞動等項目的訓練和實踐，培養學生愛勞動的觀念和提高學生勞動技能。二、班級情況分析三年級的孩子幾乎是獨生子女，大部分學生通過學習有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。三、教學目標1、使學生認識勞動的光榮感。2、初步學會一些基本的勞動知識和技能。3、初步培養愛勞動的觀念。4、使學生爭做愛勞動的好孩子。5、指導學生欣賞，讓學生感受美。四、思想品德教育結合點

1、通過教學，培養學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。2、教育學生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務參加勞動。五、教學措施

1、認真備課，精心準備教具和學生實踐材料。2、勞動課要以勞