------------------------------------------------------------------------初學韓語之韓語發音表元音的發音方法：?[a]：發音時，口自然張開，下頜向下伸，舌尖也隨之向下，接近下齒齦，雙唇自然放松。韓國語?的發音與漢語韻母a相似，但韓國語?的音位較漢語a音稍微靠后。?[?]：發音時，比發?音時口張得小一些，舌面后部稍微抬起。在漢語中沒有與些音相對應的韻母，但發“波”（bo）、“破”（po）、“磨”（mo）時的韻母o與韓國語的?音有些相似。只要發o音時雙唇不攏成圓形，即可發出?音。這個音對初學者來說比較難于模仿，因而，一定要注意它的發音部位與發音方法。?[o]：發音時，口稍微張開，雙唇向前攏成圓形，舌后部自然向上抬起，雙唇向前攏成圓形。初學者在學發這一元音時應注意，雙唇一旦攏成圓形后就不要再改變口形。許多初學者受漢語的影響，常將其發成雙元音ou，因而一定要注意單元音與雙元音的區別，正確地發好這個元音。?：發音時，比發?音時口張得更上一些，舌面后部抬起，雙唇攏成圓形，與發漢語韻母u音時相似，只是嘴唇不像發漢語u音時那樣尖圓突出。在學習過程中應當注意的是，漢語中的聲母j、q、x與韻母u不能相拼，而韓國語中的?則可以與?、?、?、?、?相結合。?[ω]：發音時，口稍微張開，舌面中部稍抬起，雙唇向兩邊拉開。漢語中沒有與之相對應的音，但發“資”(zi)、“雌”(ci)、“思”(si)時的韻母i與元音?比較相似。初學者往往會將元音?與元音?相混。兩個音的主要區別在于發元音?時口要張得比發元音?時小，舌面要比發?音時高一些。?：發音時，口稍微張開，舌尖貼下齒齦，舌面抬起貼近上腭，雙唇向左右自然拉開。這一元音與漢語中的韻母i音相似，因而比較易于模仿。?[ε：]發音時，口稍微張開，舌面前部向硬腭抬起，舌尖頂住下齒，同時向外送氣成音。由于在漢語中沒有與其相對應的韻母，所以在發這個音時很容易將元音?與漢語中的韻母ai相混，在初學時一定要注意領會發音要領。?[e]：發音時，口比發元音?時張得小一些，舌面比發元音?時稍高一些。在初學時，一定要注意元音?與元音?的區別，不要將二者混淆。?[Ψ]：發音時，口稍微張開，舌面向軟腭抬起，雙唇攏成圓形。漢語中沒有與元音?相對應的韻母，發音時應多加注意。在韓國，元音?一直被看做是單元音，但近年來在許多年輕人中出現了將其演變為雙元音的傾向。?[y]：發音時，比發元音?時舌面更向上抬起，雙唇攏成圓形，同時向外送氣成音。元音?與漢語中發“女”(nü)、“呂”(lü)、“魚”(yu)中的韻母ü很相似。?[ia]：發音時，先發半元音i，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。漢語的韻母ia與韓國語的元音?相似，因而這個音的發音要領比較容易掌握。?[i?]：發音時，先發半元音i然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。但由于漢語中沒有與之相對應的音，因而比較難于模仿，初學者應在發好?音的基礎上反復練習這一發音。?[io]：發音時，先發半元音i，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。但由于漢語中沒有與之相對應的音，因而比較難于模仿。初學者發這個音時容易將其發成三合元音iao，應盡量避免出現這一錯誤。?[iu]：發音時，先發半元音i，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。但由于漢語中沒有與之相對應的音，因而比較難于模仿。初學者發這個音時容易將其發成三合元音iou，應盡量避免出現這一錯誤。?[i]-：發音時，先發半元音i，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。但由于漢語中沒有與之相對應的音，因而比較難于模仿。初學者容易將其發成漢語中的雙元音ai，應盡量避免出現這一錯誤。在韓國語中，元音?的使用頻率并不高，只在?、?、?等幾個詞中出現。?[ie]：發音時，先發半元音i，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。漢語中有與之相對應的韻母，所以發音比較容易。在韓國語中，元音?并不常用，只在較少的一部分單詞中出現。?[ua]g：發音時，先發半元音u，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。雙元音?與漢語中的韻母ua相似，所以這個音對于中國人來說發音比較容易。?[uε]：發音時，先發半元音u，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。由于在漢語中沒有與之相對應的韻母，所以初學者很容易受漢語的影響將其發成三合元音uai，應了解雙元音和三合元音的區別，盡量避免出現這樣的錯誤。?[u?]：發音時，先發半元音u，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。由于漢語中也有類似的發音，所以只要了解發音要領就可以正確地發出這個元音。?[ue]：發音時，先發半元音u，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。漢語中沒有與之相對應的韻，所以有一些初學者將之發成三合元音uei，應了解雙元音與三合元音的區別，盡量避免出現這樣的錯誤。?[?i]：發音時，先發單元音?，然后迅速滑向單元音?，就可以發出雙元音?來。漢語中沒有與之相對應的韻母。元音?在實際運用中會有一些變化，在學習過程中將做具體說明。輔音的發音方法：?[p](b)：發音時，雙唇緊閉，先阻住氣流，然后向外送出，用氣流將雙唇沖開，爆發成音。輔音?的發音方法與漢語中聲母b的發音方法有些相似。漢語中的韻母a、u、i與聲母b相結合，可以發出ba、bu、bi音，韓國語也一樣，輔音?與?、?、?相結合，可以發出?、?、?音。也就是說，韓國語的?音與漢語的b音都可以在元音前發音。但二者不同的是韓國語的?在元音的后面也可以發音。韓國語中，在元音前面發音的輔音被稱為外破音，在元音后面發音的輔音被稱為內破音，也叫韻尾。?[p’](p)：發音時，發音部位與發輔音?時一致，但發音方法略有不同。發?音時需要送氣，讓氣流從口中送出，與漢語中發“派”(pai)、“皮”(pi)、“坡”(po)時的聲母p相似。輔音?不僅可以在元音前發音，也可以作為韻尾在元音后發音。?[p’]：發音時，發音部位與發?、?音時相同，但發音方法則與它們不同。輔音?屬于喉頭破裂音，發音過程中，發音器官必須先緊張起來，使氣流在喉腔受阻，然后沖破聲門，發生擠喉現象。在韓國語中，?、?、?分別被叫做松音、送氣音和緊音。一些初學者錯誤地認為發緊音只是比發松音時更用力一些，事實上，松音與緊音的主要區別在于發音器官是否緊張，擠喉與否，而不是發音時用力的大小和聲調的高低，在初學時一定要對這一點多加注意。另外，?只能在元音前發音，不能在元音后作為韻尾發音。?[m](m)：：發音時，首先緊閉雙唇，阻住氣流，然后使氣流從鼻腔泄出，同時雙唇張開，振動聲帶成聲。與漢語中發“摸”(mo)、“馬”(ma)、“木”(mu)時的聲母m相似。輔音?既可以在元音前發音，也可以在元音后作為韻尾發音。?[t](d)：發音時，舌尖先抵住上齒齦，然后松開，使氣流沖出而成音。漢語中發“打”(da)、“得”(de)、“低”(di)時的聲母d與輔音?相似。輔音?不僅可以在元音前發音，還可以在元音后作為韻尾發音。?[t’](t)：發音時，發音部位與發輔音?時相同，只是發?時不送氣，而發輔音?時則要送氣。輔音?與漢語中發“他”(ta)、“特”(te)、“提”(ti)時的聲母t相似。輔音?不僅可以在元音前發音，還可以在元音后作為韻尾發音。?[t’]：發音時，發音部位與發輔音?時相同，但發音方法則有所不同。發輔音?時要緊閉聲門，使氣流在喉腔受阻，然后再沖破聲門而出。輔音?只能在元音前發音，不能在元音后作為韻尾發音。?[n](n)：發音時，舌尖抵住上齒齦，然后松開，使氣流通過鼻腔沖出，同時振動聲帶成音。輔音?與漢語中發“那”(na)、“訥”(ne)、“泥”(ni)時的聲母n相似，因而，比較易于模仿。輔音?不僅可以在元音前發音，還可以在元音后作為韻尾發音。*?[r](l).：發音時，舌尖先抵住上齒齦，然后松開，使氣流沖出成顫音。漢語中的聲母r、l與輔音?相似，但并不完全相同，發漢語的r音時，舌尖要卷起，而發?音時舌尖不卷。發漢語l音時舌尖先抵住上齒齦，然后使氣流從舌的兩側出來，舌尖不動。而發韓國語的?時，氣流通過舌尖，舌尖要輕輕彈一下。輔音?不僅可以在元音前發音，還可以在元音后作為韻尾發音。?[ts](z)：發音時，舌尖抵住下齒齦，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭，阻住氣流，在松開的瞬間舌后部向上抬起，使氣流從很窄的縫隙中沖出，磨擦成聲。從發音部位來看，輔音?大體介于漢語的聲母z與j之間。漢語中沒有與輔音?相對應的聲母，因而比較難于模仿。輔音?不僅可以在元音前發音，也可以在元音后作為韻尾發音。?[ts’](c)：發音時，發音部位與輔音?基本相同，只是發?音時要送氣。輔音?的發音部位大體介于漢語的聲母c與q之間。但在漢語中很難找到與輔音?相對應的聲母，因而比較難于模仿。輔音?不僅可以在元音前發音，也可以在元音后作為韻尾發音。?[ts’]：發音時，發音部位與輔音?基本相同，只是發?音時，要緊閉聲門，使氣流在喉腔受阻，然后沖破聲門而出。由于在漢語中沒有與輔音?相對應的音，因而比較難于模仿。?[s](s)：發音時，舌尖抵住下齒齦，舌面接近硬腭，使氣流從舌面前部與硬腭之間的空隙擠出來，磨擦成聲。輔音?與漢語中發“思”(si)、“素”(su)、“色”(se)時的聲母s有些相似，但并不完全相同。輔音?不僅可以在元音前發音，也可以在元音后作為韻尾發音。

?[s’]：發音時，發音部位與輔音?基本相同，但發?音時，要緊閉聲門，讓氣流在喉腔受阻，然后沖破聲門而出。由于在漢語音韻理論中，沒有聲門破裂現象，所以初學者很難體會輔音?與?的區別，在學習時一定要多加注意。輔音?不僅可以在元音前發音，還可以在元音后作為韻尾發音。?[k](g)：發音時，舌后部向上抬起，與此同時舌根接觸軟腭，阻住氣流，然后放開，使氣流沖出而成聲。輔音?與漢語中發“哥”(ge)、“固”(gu)、“國”(guo)時的聲母g相似。輔音?可以在元音前發音，還可以在元音后作為韻尾發音。

?[k’](k)：發音時，發音部位與發輔音?時相同，只是發?時要用力送氣。輔音?與漢語中發“科”(ke)、“苦”(ku)、“口”(kou)時的聲母k相似。輔音?不僅可以在元音前發音，還可以在元音后作為韻尾發音。?[k’]起：發音時，發音部位與發輔音?時一致，但發音方法有所不同。發?音時需將聲門緊閉，使氣流在喉腔受阻，然后沖破聲門而出。由于漢語中沒有與之相對應的聲母，因此比較難于模仿。在學習這個音時，應對比前面學過的?——?、?——?等的對應關系，從中認真體會?與?的差別。另外，輔音?既可以在元音前發音，也可以在元音后作為韻尾發音。?[h](h)：發音時，使氣流從軟腭后部擠出，摩擦成音。這一輔音與漢語中發“哈”(ha)、“喝”(he)、“呼”(hu)時的聲母h相對應，因而模仿起來并不難。但嚴格地講，韓國語中的?與漢語中的h相比，發音部位稍微靠后。另外，韓國語中的?不僅可以在元音前發音，也可以在元音后作為韻尾發音。?[?](ng)：輔音?是韓國語中一個比較特殊的輔音，它與韓國語中的其他輔音不同，在元音前時不發音，只有在元音后，即作韻尾時才發音。語音總結1、韓國語字母的名稱現將我們前面所學的輔音和元音按傳統字母順序進行排列，韓國語的字母名稱如下：?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(??)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(???)?(???)?(???)?(???)?(???)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)?(?)在韓國語詞典中，字母的排列順序與前面所說的傳統字母順序并不完全一致，而是按以下順序排列：①輔音：：?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?。②元音：?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?g③韻尾：?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?每個學習韓國語的人都將使用韓國語詞典，熟記了詞典中的字母順序，可以提高詞典的使用效率，節約學習時間。3、元音和輔音的分類①元音發音時氣流通過口腔不受任何阻礙的音叫元音。韓國語的單元音，可按舌位的高低、前后胡唇的形狀來分成如下類別：舌位前后前元音中元音后元音唇形以舌位高低不圓圓不圓圓不圓圓高元音????中元音????低元音??m②輔音發音時氣流通過口腔受到阻礙的音叫輔音。韓國語