千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師個人實習總結范文3篇以下是我為大家預備的《老師個人實習總結范文》，歡迎大家閱讀。

1.老師個人實習總結范文篇一

班主任工作主要包括班級管理工作、班主任日常業務工作和同學工作三大塊。指導老師在我進入教室之前就給我提出了一些建議，如剛開頭要做哪些工作，怎樣去做，怎樣才能做好。讓我更有預備，有信念去開展班主任實習工作。我帶的是高一5班的班主任，詳細的工作狀況總結如下：

首先，是班級管理，班級管理的前提是走進同學、了解同學的狀況，并能明確自己的角色：

(1)班主任是同學全面進展、健康成長的守護者。關懷同學的成長、學問把握狀況、同學的身體健康和心理狀況、關懷同學情感的微小變化等。還要賜予同學鼓舞和關心，賜予同學生活、學習、身體健康等方面的關懷，一句話就是讓同學感覺到班主任在關懷、關注著他(她)。

(2)班主任是班級的。這里班主任首先是班集體的建設者，我在實習當中，和同學一起來確定班級的班訓、班規、班級口號、班旗和班徽，并對班級要達到的衛生標準等作出打算;其次班主任是班級事務的決策者，如我剛實習時班里就發生了打架大事，在開班會時，我補充了大家都危害性和嚴峻性，并讓同學養成敬重他人、愛惜他人的好習慣，辦理還消失了喝酒，同樣的要強調，并讓同學改正;最終，班主任是班級的負責人，班主任有義務和責任關懷同學的一切，要有責任心和責任感。

在我班主任踐習的過程中，我認為班主任工作主要有以下特點：

(1)全面性，就是要關懷同學的全面進展和關懷同學的學習、生活和心理健康。我在實習中，能不斷跟同學溝通，全面了解班里的每一位同學，記住同學的名字，多和同學談談心，進行個別化和共性化的關懷和教育。

(2)瑣碎性，班級書屋許多、很繁瑣，如衛生狀況、紀律狀況、早操出勤狀況等必需做到勤查勤問勤管勤教;辦理同學的座位調整、版絨般沖突建設等等。

(3)反復性，班級管理就是一個反復循環的過程，所以每天早中晚自習之前都必需按時到崗，維持班級紀律和秩序，檢查衛生、遲到等。對于管教同學也一樣，有些現象總是要強調好幾遍，并且作為老師得常查常管，如有些同學就是改不掉壞習慣和壞毛病，就得“盯緊些”，不能嫌麻煩，要做到不厭其煩。

在為期近三個月的實習中，我仔細深化班級內部，覺得班級管理應當是愛與嚴相結合的，也就是愛嚴兼施，要在充分敬重同學、以同學的實際狀況動身的基礎上提出嚴格要求，即是在關注同學基礎上的嚴格要求。如讓同學樂觀勞動，對不打掃衛生或打掃衛生不夠樂觀的同學提出批判教育，同時對能夠為班級效勞，仔細踏實的同學提出表揚。記得有一次，辦理同學都去參與縣運動會底幕排練去了，辦理就剩幾個不參與的同學，可我到班里檢查時，老師很臟亂，我就讓那幾個同學把衛生給打掃了，然后當天我就在全班面前提出表揚，并送上熱鬧的掌聲，那幾個同學臉上也露出一絲絲的驕傲之感。班里同學玩手機、看不健康書籍、說臟話的現象很嚴峻，對此，就得抓典型，并進行嚴格教育。可以適當給同學一些任務，或給他的考試定個目標，同學有事可做時，分心的時間也就少了。當然，有些屢教不改的同學，可以讓他下保證等手段來進行嚴格教育，最終是讓同學熟悉到問題的嚴峻性和危害性。還有，班主任要能夠以身作則，身教重于言教，“學高為師、身正為范”，老師的一言一行都會讓同學對老師產生不同的看法。“你都做不好，憑什么來管我們呢?”，所以班主任的言行舉止必需規范，這一點，我做得很到位，自己穿著得體大方，不說臟話等等。就像孔子所說的那樣“其身正，下令而行;其身不正，雖令不從”，我始終能夠言行全都，對管教同學有很大關心，有一次，我經過教室門口，發覺了一片零食帶，我順手一撿，后來產生的效果很明顯，我多次見到班里同學不僅不亂扔垃圾，還把垃圾放到垃圾桶里。所以，在班級管理中，人格的力氣，榜樣的力氣才是強大的，長期的。

其次，就是班主任業務實踐，主要是主題班會設計和班級的同學信息、學籍卡和同學保險的統計等工作。主題班會主要是依據學校的要求，并結合同學的日常動一直確定主題。主要包括平安教育(交通平安，人身平安、財務平安、食品平安等)，學習教育(學習習慣的養成、學習方法的探究等)，心理健康教育等。要能夠結合同學對心理特點，如我開的班會“抽煙喝酒的危害性”，從同學實際動身，讓同學列舉抽煙喝酒對未成年人(高中生)的危害。

總之：本次教育實習，我順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了珍貴的一線教學和班主任工作的閱歷。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對同學真心付出，才能取得同學的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機靈，才能高效率地管理好、教育好同學。總的來說，本次教育實習是一次勝利的實習。

2.老師個人實習總結范文篇二

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的好處。

我于xx月xx號到xx中學報到，正式開頭了我的實習生活。

教學方面，依據學校的方案，我們先聽了兩節課，之后開頭正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及怎樣支配教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節課。每節課前都仔細學習教學大綱，依據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫好教案，并聽取一些老老師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后仔細批改作業。平常按時參與每周的全體老師大會和公開課教學，專心積累閱歷。

班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領同學進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監督和輔導；并組織開展了一次主題為xx的主題班會。其中最重要的是深化班級，廣泛接觸同學，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注意學習或課堂紀律的同學進行個別教育。

實習是我們師范生從同學向老師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、同學的信任，一言一行都影響著同學。

教學技術方面，雖然聽了兩節課后才正式講課，但一試講發覺竟然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清楚；表情肢體語言不夠豐富；語速掌握不當；學問點與學問點的講解之間留給同學思索的時間太少，以至于同學一時理解不了；板書不夠簡潔明白……原來信念滿滿的，一節課試講完發覺自我還有那么多不懂，還有許多需要改善。

管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與同學相處，如何管理同學。在一些優秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必需獎懲分明，建立班主任的威信。

一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、力量及學問等各種因素的全面檢驗與提高。

此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是同學的提示還是老師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結束，我明白，要想成為一名合格的優秀的老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還許多，將來之路還很漫長，但我已對自己布滿信念！

3.老師個人實習總結范文篇三

時間總是不懂的停留，刺眼間，我們已度過了四個月的實習生活。回首實習之初，竟還有些恍惚，那些畫面一如昨日。可實習中勞碌而充實的經受又讓人感覺到了這過程的漫長。兩種截然不同的感覺交織在一起，更加讓我們對這段難得的經受心生不舍。由于，在這里，我們收獲了成長，一步一步由一名同學成長為一名人民老師。

我很幸運，實習學校支配的指導老師是一個很負責的老師。我的每一節課他都會盡可能的來聽，然后給出中肯的意見，并幫我解決這些問題。時間久了，我漸漸總結出了幾個比較典型的問題和相應的解決措施：

1、對同學的基礎不夠了解，教學目標就不清楚或沒有針對性。剛開頭代課時，我預備的東西都是面面俱到的，內容多還沒有重點。但是，我所教授的班級是年級里成果較差的班級，同學們的基礎也不好，于是在上課時，就會消失完不成課堂任務或同學不知道你在講些什么的狀況。在指導老師的關心下，我開頭有方案地重新編寫教案，削減課堂內容并突出重點。這樣一來，課堂任務少了，重點有了，同學們輕松了也就樂于聽課了。

2、教學指令不明確，同學搞不清晰任務，課堂效率就會低下。課堂上，老師在布置任務時，可能會消失時間不明確、任務安排不明確、問題不明確等等問題，這樣一來，同學就無法在規定的時間內又好又快的完成任務，就可能消失無效課堂。所以，在上課時，老師布置任務指令肯定要明確、清楚且有力。

3、課堂內容篩選要合理，提高課堂質量和效率。在這個問題的解決上，我的指導老師給了我很大的關心。我缺乏閱歷，還不了解整個高中階段教學任務的整體安排，所以在備課時往往是面面俱到。然后，我會依據指導老師的意見，篩選內容，支配課堂重點。

4、注意與同學的互動，真正讓同學成為課堂的主體。得益于實習學校先進的課改模式，與同學的互動是課堂上必不行少的環節。而在多次的實踐中，我對于互動環節時間和過程的把握也越來越嫻熟。

5、保留語文課堂的特質。四個月