主題班會(huì)教案之《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)方案地點(diǎn)：八、十班教室主持人：班主任參與者：全體同學(xué)及班主任班會(huì)目的：感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些歡樂(lè)，使人有積極的人生觀，有安康的心態(tài)，可以善待別人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，明白得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的歡樂(lè)和收獲，班會(huì)過(guò)程:“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，假設(shè)人與人之間缺乏感恩之心，必定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，因而，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這關(guān)于如今的小孩來(lái)說(shuō)尤其重要。由于，如今的小孩都是家庭的中心，他們只知有本人，不知愛(ài)別人。因而，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，事實(shí)上確實(shí)是讓他們學(xué)會(huì)明白得尊重別人。對(duì)別人的協(xié)助時(shí)時(shí)懷有感謝之心，感恩教育讓小孩明白每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給本人帶來(lái)的歡樂(lè)的生活。當(dāng)小孩們感謝別人的善行時(shí)，第一反響常常是今后本人也應(yīng)該如此做，這就給小孩一種行為上的暗示，讓他們從小明白愛(ài)別人、協(xié)助別人。在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)方式讓同學(xué)們體會(huì)親情友誼的重要性，也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們本人談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語(yǔ)聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。[教學(xué)過(guò)程]主題班會(huì)流程1、舞蹈由來(lái)自XX同學(xué)表演2、詩(shī)朗讀XX同學(xué)《母親的贊歌》3、集體討論討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟。4、女聲二重唱X教師、X教師演唱《XXXX》5、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”》6、小組唱由XX同學(xué)演唱歌曲《朋友》主持詞女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。女：盡管我們來(lái)到新的班級(jí)才一個(gè)多月，但是我們已經(jīng)深深地體會(huì)到四周的教師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。男：為了表達(dá)我們對(duì)教師的感謝，請(qǐng)同意我們將這次的主題班會(huì)作為一個(gè)禮物，送給親愛(ài)的教師。合：XX班，“體驗(yàn)——在感悟成長(zhǎng)”主題班會(huì)如今開場(chǎng)。女：大家都明白新疆是一個(gè)處處舞蹈、處處歌聲的地點(diǎn)，下面請(qǐng)熱比亞·依敏同學(xué)為大愛(ài)獻(xiàn)上一支舞蹈。男：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。王俊與郝靈犀同學(xué)將為我們獻(xiàn)上一篇朗讀讓我們來(lái)聽《母親的贊歌》聽他們?nèi)绾胃卸鳌Ｅ郝犃怂麄兊睦首x，大家是不是心中有所感觸呢？不如就請(qǐng)大家把本人的心聲，寫在紙上，寄給本人的父母。就算只有寥寥幾百字，也是心中至深的話語(yǔ)。男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡送實(shí)習(xí)班主任姚教師、陶教師為大家演唱《XX》女：主題班會(huì)特別短，我們的謝意卻綿延不斷。男：我們的節(jié)目不多，可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù)。女：朋友，總是一個(gè)溫馨的詞。男：是呀，每當(dāng)念叼它時(shí)，總會(huì)想到困難是得到的援助之手。女：下面請(qǐng)各位同學(xué)好好想想本人初中時(shí)的經(jīng)歷。看看是否有得到朋友的協(xié)助，然后與我們分享本人的感受。男：只有先明白得感恩，才會(huì)明白得關(guān)愛(ài)和報(bào)答，甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青青年“學(xué)會(huì)感恩”。可見(jiàn)當(dāng)今社會(huì)是如何注重“感恩”這個(gè)話題。有請(qǐng)班主任方教師為我們更深的闡述“感恩”這個(gè)詞的含義。女：在班會(huì)的尾聲，請(qǐng)吳安妮等同學(xué)為我們演唱歌曲《朋友》男：通過(guò)這次班會(huì)，請(qǐng)各位可以留意生活中的小事，學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)感恩。合：XX）班，“體驗(yàn)——在感悟中成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此完畢。詩(shī)朗讀：母親的贊歌（女）是您，將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫和（男）您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線織就了溫馨的家園那可口的菜，干凈的衣服都是您的愛(ài)在悄悄蔓延（女）假設(shè)我是風(fēng)箏，您確實(shí)是拉動(dòng)風(fēng)箏的線兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托是對(duì)天涯游子的縷縷思念（男）假設(shè)我是一條船，您確實(shí)是港灣的燈塔散發(fā)著永久的光輝指引迷途海面的我航向平安的此岸（合）這確實(shí)是母的愛(ài)，她柔柔如小、悄悄如煙、深沉如海、恩重如山（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所吞沒(méi)經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩我們可以想象，當(dāng)令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時(shí)這位無(wú)望的母親，曲下身來(lái)，以本人的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子她希望用本人的血肉之軀為懷中的小孩抵擋那炙熱的巖漿她希望將一線活力留給小孩這確實(shí)是一位母親在生死關(guān)頭最天分的希望盡管，無(wú)情的巖漿仍然將她們吞沒(méi)但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷一對(duì)母子被埋在廢墟之下八天，整整過(guò)了八天當(dāng)救援人員覺(jué)察她們時(shí)，七八個(gè)月大的小孩安穩(wěn)無(wú)恙而母親，卻永遠(yuǎn)的離開了人間在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中是母親用乳汁連續(xù)著小孩的生命乳汁吸干了，她用力咬斷手指讓小孩吸吮本人的鮮血直到最后一滴生命流逝直到人們覺(jué)察了那用慈母之心制造的生命奇跡（合）這確實(shí)是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇這確實(shí)是母親對(duì)生命意義的最高詮釋鮮花可以枯萎，滄海變成桑田但母親的愛(ài)永遠(yuǎn)留在我們心田（女）當(dāng)青春在我們臉上綻放榮耀歲月也霜染了母親的雙鬢我們?cè)谀赣H的大樹下遮風(fēng)避雨，卻冷淡了對(duì)大樹的關(guān)心和友誼，而母親卻用慈祥包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮（男）親愛(ài)的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧也許，一句話，一杯水，一個(gè)擁抱，一支康乃馨就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放由于母親的心總是那么容易滿足（女）親愛(ài)的母親，今天是您的節(jié)日您的兒女用世界上最真誠(chéng)的語(yǔ)言祝愿全天下的母親：（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn)班主任寄語(yǔ)內(nèi)容：學(xué)會(huì)“感恩”電影《康熙王朝》中孝莊太后對(duì)玄燁說(shuō)過(guò)如此一句話“血濃于水，愛(ài)大于恨：王者之道，教化萬(wàn)方。”令人頗為回味。在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(zhǎng)、仇恨家長(zhǎng)甚至躲避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對(duì)教師的協(xié)助、教育特別不耐煩，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們四周也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)展“學(xué)會(huì)感恩”的教育。毋庸諱言，當(dāng)今社會(huì)，確有許多被物欲所左右的人變得心浮氣燥，他們?nèi)斡删竦募覉@荒廢，不再自信，不再寬容，不再奉獻(xiàn)，不再有愛(ài)，他們甚至不會(huì)感恩，不會(huì)感動(dòng)。00年浙江金華四中的“徐力弒母”事件和04年發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”確實(shí)是這種失衡心態(tài)所致的悲劇。事實(shí)上，說(shuō)到社會(huì)的黑暗、世道的不公、個(gè)人所受的損害，這不是只有我們才面對(duì)不管何時(shí)、不管何地，在可預(yù)見(jiàn)的今后，這些丑陋的東西也許都不可能被完全消滅。而同樣是面對(duì)這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人總認(rèn)為世道對(duì)他不公時(shí)，總是自視過(guò)高時(shí)，他的心態(tài)不可能平和。只有自信、堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、寬容、豁達(dá)的人，才會(huì)享遭到生活的幸福。古今中外像貝多芬、甘地、周恩來(lái)、海倫·凱勒、瑪麗·居里、泰戈?duì)枴⒙吕⒔乖５摰鹊龋麄兌紝?duì)生命進(jìn)展了最好的詮釋，那確實(shí)是：人不能沒(méi)有一種對(duì)某種不可摧毀的東西的持久信念而生活！如今，“學(xué)會(huì)感恩”已經(jīng)被寫進(jìn)了年8月3日正式公布的新版本上海市《中學(xué)生守那么》，成了中學(xué)生必需要遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該感謝的東西確實(shí)特別多：我們應(yīng)該感謝生我養(yǎng)我的父母，沒(méi)有他們，我們不可能來(lái)到人世更不可能長(zhǎng)大成人；我們應(yīng)該感謝我們的國(guó)家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感謝社會(huì)，為我們提供了衣食無(wú)憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感謝學(xué)校，讓我們愉快而充實(shí)地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感謝家人；為我們營(yíng)建了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感謝朋友，為我們送來(lái)了真誠(chéng)的友誼；我們應(yīng)該感謝教師，教給我們知識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感謝苦難逆境，是它們教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。感恩的心態(tài)是一種安康的心態(tài)，會(huì)使人的身心更好地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然。感恩的舉動(dòng)所能帶來(lái)的連鎖反響，會(huì)感染改變我們四周的每一個(gè)人。震撼心靈或者悅耳動(dòng)聽的感謝之聲永遠(yuǎn)不會(huì)引起誤解，它是沒(méi)有國(guó)界而可以跨越地球上一切障礙，使世界變得更加和諧更歡樂(lè)的最簡(jiǎn)單易行的方式。心中有愛(ài)才能覺(jué)察這個(gè)世界充滿愛(ài)心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不一