主題活動(dòng)計(jì)劃安排主題名稱：不一樣的我第…周主題說(shuō)明主題目標(biāo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園共育個(gè)體的物質(zhì)存在、個(gè)體外在與內(nèi)在的獨(dú)特性、個(gè)體的價(jià)值體現(xiàn)、個(gè)體與社會(huì)的融合,都是每一個(gè)人發(fā)展過(guò)程不可忽視的命題。幼兒時(shí)期正處于自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而且自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生階段。對(duì)于自己的身體，幼兒一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣。我們需要做的僅僅是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情境，幫助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。本主題的各個(gè)活動(dòng)編織成促進(jìn)健康的多維度脈絡(luò)：在這一條“健康大道”上，幼兒步步行進(jìn)，逐漸成長(zhǎng)為身心健康的個(gè)體。.引導(dǎo)幼兒比較自己與同伴外部特征的異同，感受每個(gè)人都是與眾不同的,.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事。.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)人體的某些健康體征。.引導(dǎo)幼兒了解皮膚的特點(diǎn)和作用，能憑借觸覺(jué)及原有經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)觸摸對(duì)象。.引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。.布置“我的面具”展示欄，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己與他人面部特征的區(qū)別。.拍攝“我是主角才藝秀”花絮找片，布置照片展。.懸掛幼兒自制的“我的標(biāo)記牌”。.在活動(dòng)室門口設(shè)置簽到處，請(qǐng)幼兒來(lái)園時(shí)在簽到本上簽上自己的名字。.將人體器官圖張貼在室內(nèi)墻面上，供幼兒觀看。.張貼人體每日所需營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。.設(shè)立“健康加油站”，將幼兒設(shè)計(jì)的健康食譜裝訂成冊(cè)，供幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng),在游戲中了解怎樣才算健康、合理的進(jìn)餐。.幫助孩子了解自己是與從不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，形成較為積極的評(píng)價(jià)。樹(shù)立自信心。.與孩子交流一些成功人物的成長(zhǎng)故事，幫助孩子樹(shù)立心目中的榜樣，確立自己努力的方向。.協(xié)助孩子通過(guò)多種表現(xiàn)形式編輯《自我欣賞墻報(bào)》。.結(jié)合“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖”和孩子一起制定一周營(yíng)養(yǎng)菜譜。.家中貼一張“成長(zhǎng)圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的生長(zhǎng)。.結(jié)合“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖”和孩子一起制定一周營(yíng)養(yǎng)菜譜。家長(zhǎng)與孩子一起閱讀有關(guān)身體的書籍，比與孩子一同談?wù)撋眢w話題。調(diào)整補(bǔ)充“不一樣的我”和“從頭到腳”合并為一個(gè)主題一一不一樣的我。周次活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)—"科學(xué)：不一樣的我比較自己與同伴外部特征的異同，感受每個(gè)人都是與眾不同的。嘗試記錄自己的觀察結(jié)果。健康：我能夠嘗試柔韌性動(dòng)作，體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。社會(huì)：名字的故事認(rèn)識(shí)自己的名字，了解自己名字含義和名字背后的故事。體會(huì)成人對(duì)自己的期望，激發(fā)自信心。音樂(lè)：把我的名字唱出來(lái)以快樂(lè)的情緒唱歌，體驗(yàn)歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。語(yǔ)言：我，喜歡我自己欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我，并通過(guò)談話大膽地評(píng)價(jià)自我。安全：認(rèn)標(biāo)志講安全引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。社會(huì)：多么了不起體會(huì)贊美他人和接受贊美的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)他人眼中優(yōu)秀的我，樹(shù)立自信心。美術(shù)：我的面具能用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。嘗試用紙漿、氣球制作立體面具，體驗(yàn)其中樂(lè)趣?？茖W(xué)：看誰(shuí)抓得多學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖畫等符號(hào)記錄自己操作的結(jié)果。學(xué)會(huì)多角度地思考問(wèn)題，能有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)。藝術(shù)：我是主角才藝秀體驗(yàn)被大家關(guān)注和欣賞的感覺(jué)，樂(lè)于在集體面前表現(xiàn)自己的才藝。語(yǔ)言：胖石頭理解故事內(nèi)容，知道在生活中無(wú)論是主角、配角，認(rèn)真努力的表現(xiàn)都值得欣賞。音樂(lè)：不認(rèn)輸?shù)男』疖嚫惺芨枨鲿?、歡快的風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法。知道面對(duì)困難要樹(shù)立信心，勇于克服。健康：我來(lái)學(xué)英雄能選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式鍛煉身體。能有一定的堅(jiān)持性和克服困難的勇氣。科學(xué)：比比誰(shuí)最快正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。能從不同方向辨別位置。語(yǔ)言：夢(mèng)想檔案大膽地表述自己的夢(mèng)想。嘗試用自己的表現(xiàn)方式來(lái)記錄、表達(dá)自己的夢(mèng)想。安全：小小安全員在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)火警，易燃物品等標(biāo)記。知道火災(zāi)給我們的生活帶來(lái)的危害。豐富幼兒的防火知識(shí)。知道簡(jiǎn)單自救技能。周次活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)=語(yǔ)言：有趣的檢查初步認(rèn)識(shí)人體的某些健康體征。了解體檢的部位及方法。音樂(lè)：從頭唱到腳認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。有興趣地演唱歌曲，學(xué)習(xí)仿編歌詞。健康：心跳“咚咚咚”感受心臟的跳動(dòng)。以言語(yǔ)、肢體動(dòng)作等方式來(lái)表征心跳和心臟部位。健康：熱身運(yùn)動(dòng)通過(guò)不同的玩繩運(yùn)動(dòng)，感知心跳、呼吸等身體變化。發(fā)展身體的的協(xié)調(diào)性和靈敏性?？茖W(xué)：我的身體朋友充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)?步熟悉身體各部位的名稱。嘗試控制身體部位，發(fā)展平衡能力和控制能力?？茖W(xué)：身體上的單、雙數(shù)通過(guò)圈畫、數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)分單、雙數(shù)。能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。社會(huì)：長(zhǎng)眼睛的皮膚了解皮膚的特點(diǎn)與作用，能憑借觸覺(jué)及原有經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)觸摸對(duì)象。知道保護(hù)皮膚的重要性。語(yǔ)言：我的牙掉了了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。知道保護(hù)牙齒的重要性。社會(huì)：牙齒切碎機(jī)認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的名稱和部位。提高動(dòng)手制作能力。安全：火引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。四美術(shù)：我的關(guān)節(jié)會(huì)表演探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。語(yǔ)言：我愛(ài)健康了解諛運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。能為自己設(shè)想、安排健康的休息日。數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法學(xué)習(xí)按分合式列出加、減法的算式，進(jìn)一步理解整體和部分的關(guān)系。訓(xùn)練逆向思維的能力。音樂(lè)：學(xué)會(huì)小心能分辨安全和不安全的事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)唱歌曲，嘗試唱附點(diǎn)音符和連音。健康：腿腳功夫探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳。創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種走路動(dòng)作，體驗(yàn)幽默感。數(shù)學(xué)：分蛋糕嘗試把一個(gè)物體等分成兩份、四份，知道部分小于整體，整體大于部分，提高思維的靈活性。語(yǔ)言：生病不好玩了解生病的痛苦，知道健康的重要性。學(xué)習(xí)一些保健常識(shí)。健康