2023/4/30臨河三中陳靜1高考文言文一輪復(fù)習(xí)臨河三中陳靜配套導(dǎo)學(xué)案2023/4/30臨河三中陳靜2內(nèi)容索引01任務(wù)一【文言素讀斷句】02任務(wù)二【翻譯重點(diǎn)句子】03任務(wù)三【文化常識(shí)積累】04任務(wù)四【高考文言實(shí)詞積累】05任務(wù)五【高考文言虛詞積累】06任務(wù)六【高考必背詩(shī)歌鑒賞】07任務(wù)七【文言類文閱讀】不戰(zhàn)而屈人之兵

——《孫子兵法》《左傳》燭之武退秦師戰(zhàn)爭(zhēng)的最高境界必修一1、若亡鄭而有益于君敢以煩執(zhí)事越國(guó)以鄙遠(yuǎn)君知其難也焉用亡鄭以陪鄰鄰之厚君之薄也若舍鄭以為東道主行李之往來共其乏困君亦無所害2、微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所與不知以亂易整不武吾其還也【文言素讀斷句】1、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？2、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。3、且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？4、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。【翻譯重點(diǎn)句子】

古代文化常識(shí)2：史書及體例《左傳》全稱

，又名

，它是繼《春秋》之后我國(guó)第一部

的

史書。也是一部富有文學(xué)價(jià)值的歷史散文著作。相傳為魯國(guó)史官

所作。它與

、

并稱為“春秋三傳”?！蹲髠鳌泛?jiǎn)介《春秋左氏傳》《左氏春秋》敘事詳細(xì)編年體左丘明《公羊傳》《谷梁傳》《左傳》主要記載了東周前期240多年各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的事件，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡(jiǎn)潔生動(dòng)，人物形象栩栩如生，是研究我國(guó)先秦歷史很有價(jià)值的文獻(xiàn)。(傳－－注釋或解釋經(jīng)書的文字。)公羊高和谷梁赤

按年代為線索編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。以國(guó)家為單位分別編寫的史書體裁。如《國(guó)語》、《戰(zhàn)國(guó)策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國(guó)志》等。編年體國(guó)別體紀(jì)傳體六種主要史書體例以事件為主線,將有關(guān)專題材料集中編寫的史書體裁，如《通鑒紀(jì)事本末》（南宋袁樞）。紀(jì)事本末體5.通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》《資治通鑒》

。6.

斷代史：記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史，如《漢書》等各個(gè)朝代的專史。按記載時(shí)間——史書體例按不同標(biāo)準(zhǔn)劃分的六種史書體例，實(shí)際上同一史書可能同時(shí)屬于多個(gè)不同史書體例。如《史記》屬于紀(jì)傳體、通史,《三國(guó)志》屬于紀(jì)傳體，國(guó)別體，斷代史,《資治通鑒》

積累語文小知識(shí)第一部編年體史書《春秋》

最大的編年體史書《資治通鑒》第一部紀(jì)傳體通史《史記》

第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》

第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》第一部詞典《爾雅》第一部神話集《山海經(jīng)》第一部語錄體著作《論語》春秋五霸：規(guī)律:國(guó)號(hào)+謚號(hào)+尊稱(公/侯/王),春秋時(shí)代"公"是諸侯的通稱齊桓公晉文公秦穆公楚莊王宋襄公晉侯重耳秦伯任好公、侯、伯、子、男春秋時(shí)期五等爵位古代文化常識(shí)3：五霸和五爵周天子分封天下，功勞大的，分得土地多，爵位就高。吳王闔閭越王勾踐

齊桓公姜小白秦穆公贏任好春秋五霸宋襄公子茲甫春秋五霸楚莊王熊（羋）侶晉文公姬重耳春秋五霸下列對(duì)本文相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的解說，不正確的是1.子：古代對(duì)男子的尊稱。寡人：諸侯謙稱，寡德之人。執(zhí)事：辦事的官吏，也用于對(duì)對(duì)方的敬稱。大夫：官職等級(jí)名。后成為對(duì)有官位者的通稱。佚之狐、杞子、狐偃（子犯）分別是鄭國(guó)、秦國(guó)、楚國(guó)的大夫。2.春秋五霸是齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、宋襄公。春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。周天子分封天下，功勞大的，分得土地多，爵位就高。規(guī)律:國(guó)號(hào)+謚號(hào)+尊稱(公/侯/王),春秋時(shí)代"公"是諸侯的通稱。3.

《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書，作者是春秋末年魯國(guó)史官左丘明,主要記載了從西周到戰(zhàn)國(guó)末期的史實(shí)，和《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”?！痢料铝袑?duì)本文相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的解說，不正確的是4.中國(guó)史書體例包括按年代為線索編寫的編年體史書如《資治通鑒》。以國(guó)家為單位編寫的國(guó)別體史書如《戰(zhàn)國(guó)策》。以人物傳記為中心的紀(jì)傳體史書如《史記》、《左傳》等。5.鄭國(guó)因?yàn)闆]有以禮相待當(dāng)年逃亡的晉文公，以及出兵幫助了晉、楚城濮之戰(zhàn)中的楚國(guó)，最終遭到素有“秦晉之好”兩大國(guó)的夾擊。晉文公為了報(bào)答秦穆公，曾答應(yīng)割兩座城池給秦國(guó)。6.

《燭之武退秦師》是《左傳》中的名篇。記敘了鄭國(guó)大夫燭之武臨危受命，在說服秦伯退兵時(shí)，既充分考慮到鄭國(guó)的利益，又處處替秦國(guó)利益著想，不卑不亢，以雄辯的口才說服秦國(guó)放棄攻鄭，并且與鄭國(guó)訂立盟約的史實(shí)。×××高考文言實(shí)詞積累1、楚人愛()其子，雖愛()錢財(cái)，于其子之求無不應(yīng)。愛（）子成人，有陶氏之風(fēng)，獨(dú)愛()菊，眾人愛()其高潔，稱之。約其茶亭見之，其竟愛()而不見。寵愛吝惜心愛的欣賞、喜歡愛慕隱藏文言實(shí)詞120字形助記：安建房娶妻安家落戶安心安置撫慰，安撫安身安穩(wěn)使……安定怎么，哪里2、東漢末，諸葛亮欲覓安()閑之地，求衣食所安()，得旦夕安()寢，安()于隆中。后為蜀相，內(nèi)務(wù)耕織安()蜀民，外聯(lián)東吳撫安()四境。百姓安()步當(dāng)車，安()土重遷。謂操曰：爾安()敢輕吾丞相。逝者如斯，丞相而今安()在哉？安全安身立命安逸安穩(wěn)安家安置使安定安頓撫慰緩慢習(xí)慣于安于豈、怎么哪里3、屈原忠而被()謗，既黜，被()發(fā)被()氅行吟汨羅江畔。大雪被()衣，身被()十余創(chuàng)，湘民贈(zèng)被()為之御寒。初上皇欲強(qiáng)宗室以鎮(zhèn)天下故皇再?gòu)娜龔牡芗靶值苤与m童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎注：強(qiáng)（加強(qiáng)）。再?gòu)娜龔牡埽ù斡谥劣H而同祖的親屬關(guān)系叫從。又次一層，同曾祖的親屬關(guān)系叫再?gòu)模?。王（封王）。表被?dòng)披散通“披”，穿著覆蓋遭受被子同曾祖、同高祖的遠(yuǎn)房堂兄弟唐太宗唐高祖語氣和緩2023/4/3020臨河三中陳靜三年權(quán)知禮部貢舉會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡輔內(nèi)侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之注：權(quán)知（代理掌管）。噤（閉口不說話）。巡鋪（巡視考場(chǎng)的宦官）。每（常常）。暖昧（意義模糊的）單詞（單一詞語，個(gè)別詞語）。4、蘇武陷匈奴，牧北海，不倍()節(jié)義。思?xì)w勝游子百倍()，每逢佳節(jié)倍()思親。十九年間，口倍()《孫子兵法》：“倍()道而行，右倍()山陵，前左水澤，攻敵不備，敵倍()潰?！蓖ā氨场?，背離倍數(shù)更加通“背”，背誦背靠加倍加快速度,一天走兩天的行程（元祐）個(gè)別言語抓住顫抖2023/4/3021臨河三中陳靜文言實(shí)詞120字形助記：本樹的根部推究本源草木的根本業(yè)，常代指農(nóng)業(yè)根本，基礎(chǔ)書本，稿本，版本奏章或書信5、郭橐駝本()業(yè)種樹，謂柳宗元曰：君子務(wù)本()，凡植木之性，其本欲()舒，勿搖其本()以觀疏密。木壽且孳，早實(shí)以蕃，子本()相侔(子:利息,侔:相等)。后人將其所述輯成多本()，今所見明清本()《木經(jīng)》，或可本()宗元當(dāng)日心境。開封邏卒夜跡盜盜脫去民有驚出與卒遇縛以為盜民訟諸府不勝考掠之慘遂誣服安中廉知之按得冤狀即出民抵吏罪注：縛（捆綁）。訟（告狀，訴冤）。諸（之于）?？悸?。廉（訪查，察考）。按（追究）。本來根本的事務(wù)樹干本錢量詞版本推究草木的根捉拿（）（）2023/4/3023臨河三中陳靜文言實(shí)詞120字形助記：鄙墾荒種糧的農(nóng)村邊邑邊界，邊遠(yuǎn)的地方以……為邊界（邊邑）鄙陋，見識(shí)淺，庸俗輕視，瞧不起答曰中興以來郊祀往往有赦愚意嘗謂非宜何者黎庶不達(dá)其意將謂郊祀必赦至此時(shí)兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣遂從之《晉書·王彪之傳》6、荊軻謂秦王：“聞王欲以越鄙()之西施，金千斤,二十鄙()購(gòu)樊於期頭。愿大王勿鄙()軻為人鄙()賤，使鄙人()畢使于前。”邊疆戶口單位，五百家輕視淺陋無知自稱的謙詞（王彪之）（這一類）（明白）（簡(jiǎn)文帝）2023/4/3025臨河三中陳靜7、兵()者,國(guó)之大事。秦將欲兵()戍卒，陳涉削木為兵()，竊晉鄙之兵符()，得兵()五千，率疲憊之兵()滅秦。涉用兵()之道不及秦之謀士，能得天下，實(shí)乃民心所向。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還注：及（輪到）。草（起草）奏（奏疏）軍事;戰(zhàn)爭(zhēng)傷害兵器調(diào)兵用的憑證士卒軍隊(duì)兵法用兵策略趙南星、高攀龍、魏大中準(zhǔn)備楊漣、左光斗接著回原籍2023/4/3026臨河三中陳靜2023/4/30臨河三中陳靜2718個(gè)虛詞常見用法1:而★★★★★2023/4/30臨河三中陳靜28【用法】

1、代詞，通“爾”“你”。②代詞，這樣

2、連詞

(1)表并列：一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。(2)表遞進(jìn)：譯為“并且”或“而且”。(3)表承接：譯為“就、接著、然后、于是”，或不譯。(4)表轉(zhuǎn)折：可譯為“但是”、“卻”。(5)表假設(shè)：可譯為“如果”、“假如”。(6)表修飾：連接狀語，可不譯或譯為“地”。(7)表因果：可譯為“因而”。(8)表目的：“來”，或不譯必欲烹而翁,則幸分我一杯羹

而母立于茲蟹六跪而二螯劍閣崢嶸而崔嵬縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍君子博學(xué)而日參省乎己。楚懷王貪而信張儀，遂絕齊圖窮而匕見置之地，拔劍撞而破之青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。固一世之雄也，而今安在哉？死而有知，其幾何離棄甲曳兵而走吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也表惡其能而不用也。2023/4/30臨河三中陳靜29

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣。一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。臣鞠躬盡瘁，死而后已。

三月而后成。

今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎！俄而百千人大呼既而得其尸于井《促織》已而夕陽在山，人影散亂……

復(fù)音虛詞【而已】放在句末，語氣助詞，“罷了”。【而后】才，方才。【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思?！緦ざ?、既而、已而、俄而、繼而】等，表示時(shí)間短暫。譯為“不久、一會(huì)兒”1．而兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪而（

）二螯，而況（

）戰(zhàn)乎？故馮婉貞曰：“諸君而（

）有意，瞻予馬首可也?！北姂?yīng)之。既而（

）婉貞率諸少年結(jié)束而（

）出，果大捷。眾皆嘆：婉貞，而（

）翁豪杰者，汝，小女子而已（

），然青取之于藍(lán)而（

）青于藍(lán)。婉貞博學(xué)而（

）日參省乎己，非特效書生終日而（

）思也。三思而（

）后行，故有抗敵之大捷。非而（

）所謂小女子也，乃巾幗英杰而（

）。并列連詞“何況”表反問假設(shè)連詞通“爾”。你，你的不久，一會(huì)承接連詞罷了轉(zhuǎn)折連詞遞進(jìn)連詞修飾連詞肯定語氣承接連詞你2023/4/3030臨河三中陳靜【高考必背詩(shī)歌鑒賞】詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題。有所思〔漢〕佚名有所思，乃在大海南。何用問遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今以往，勿復(fù)相思，相思與君絕！雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔，東方須臾高知之！詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮！無食桑葚于嗟女兮！無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！1．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《氓》描繪了一對(duì)戀人婚前婚后的變化，呈現(xiàn)的是一個(gè)令人唏噓的悲劇故事，表達(dá)的是女子的反思和覺醒。B．《有所思》寫女子思念愛人，大海阻絕不了她的相思。她想贈(zèng)禮物表達(dá)愛意，就在玳瑁簪上系以雙珠，再用美玉裝飾之，從中可見主人公非常用心，十分珍視愛情。C．“妃呼豨”，語氣詞，表嘆息，主人公一切的憤怒、傷心、不舍、難過都化作了那一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，令人噓唏不已。D．“雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之”寫男子用情不專、偷雞摸狗，兄嫂發(fā)現(xiàn)后，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)負(fù)心漢。2．兩首詩(shī)歌在藝術(shù)手法上有諸多相同之處，描述的女主角的人物形象卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。【答案】1．D2．①兩首詩(shī)都用第一人稱，都以女性視角來表達(dá)遭遇愛情波折時(shí)的情感。②兩首詩(shī)都采用對(duì)比手法，都將女主人公熱戀時(shí)的纏綿悱惻和知曉郎君有二心時(shí)的悲痛憤怒進(jìn)行了對(duì)比。③兩首詩(shī)都采用了賦比興手法，都以直陳其事為主，加以比興烘托?！队兴肌芬浴扒镲L(fēng)肅肅晨風(fēng)飔”刻畫人物的細(xì)微心曲?！睹ァ啡螌戜克?，見證了兩人的愛情，“桑之未落”和“桑之落矣”暗示了女子容貌和愛情由盛而衰的變化?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞人物形象、語言的能力。D.“男子用情不專、偷雞摸狗，兄嫂發(fā)現(xiàn)后，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)負(fù)心漢”錯(cuò)誤。本句意思：女子憶昔與郎幽會(huì)往來，不免風(fēng)吹草動(dòng)，使兄嫂備悉隱情，而今若斷絕，居家將何以見人？對(duì)兄嫂又如何解釋？可見詩(shī)句是女子的回憶和憂慮。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！睹ァ分小胺藖碣Q(mào)絲，來即我謀”，《有所思》中“有所思，乃在大海南”，都采用第一人稱。二者都是從女性視角來寫在愛情中遇到的波折，并且在文中都用到了對(duì)比的手法?！睹ァ繁憩F(xiàn)女主人公以無比沉痛的口氣回憶了戀愛生活的甜蜜以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦，前后態(tài)度進(jìn)行了對(duì)比，表達(dá)了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度，深刻地反映了古代社會(huì)婦女在戀愛婚姻問題上倍受壓迫和摧殘的情況?！队兴肌繁憩F(xiàn)一位女子在遭到愛情波折前后的復(fù)雜情緒的，開頭寫其對(duì)遠(yuǎn)方的情郎心懷真摯熱烈的相思愛戀，可惜天有不測(cè)風(fēng)云，晴光滟斂的愛河上頓生驚濤駭浪，愛情的指針突然發(fā)生偏轉(zhuǎn)，激怒漸趨冷靜之后，欲斷不能的種種矛盾、彷徨的復(fù)雜心態(tài)，前后態(tài)度形成對(duì)比。主人公的愛與恨，決絕與不忍的感情波折，由大起大落到余波不竭。兩首詩(shī)都采用賦比興手法，都以直陳其事為主，加以比興烘托?！睹ァ酚觅x的手法寫男子向女子求婚，以及婚后生活；其中“桑之未落，其葉沃若”是比興，比喻年青貌美的少女初婚的幸福。“桑之落矣，其黃而隕”也是比興，比喻棄婦面容憔悴與被棄的痛苦。《有所思》以“雙珠瑇瑁簪”這一愛情信物為線索，敘寫“贈(zèng)”與“毀”及毀后三個(gè)階段，來表現(xiàn)主人公的愛與恨，決絕與不忍的感情波折。以“秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔”以景物的比興烘托刻畫人物的細(xì)微心曲，聽到屋外秋風(fēng)聲里鳥兒飛鳴，情緒更亂?！疚难灶愇拈喿x】閱讀下面的文言文，完成1～6題。(25分)佚之狐，鄭人，佚之俅之子也。狐少善思辯，多才識(shí)。為幕僚，常得鄭君寵之。晉侯、秦伯圍鄭，鄭危在旦夕。狐求見鄭伯，曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。武使秦，秦晉師還，鄭遂安。鄭伯欲厚賞武。狐聞之，言于鄭伯曰：“武，舌辯之士，以口舌退師，功高莫大，厚賞，理也；然，武終為隱者之徒，非臣舉之，終老亦未見其名，何功之有？竊以為當(dāng)賞者，臣也?！编嵅等唬p之。異日，村夫有拜于鄭廷者，鄭伯迎之。問之，乃燭之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，萬民之幸也。武以口舌還軍秦晉，三軍不能敵，厚賞以利鄭也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往說師，老母系之，臣晝夜侍母，目不交睫，亦宜賞之。況武本不欲說秦，臣數(shù)勸方為之也！”鄭伯賞之。未幾，宮廷左右及三軍將士上書求賞者絡(luò)繹不絕，鄭嘩然。晉聞之，復(fù)攻之，鄭危矣。史臣曰：“鄭危而遂安者君明而士賢也鄭安而復(fù)危者賞功之過歟抑邀功妒賢歟”14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)

B

利：對(duì)……有利A．秦晉師還，鄭遂安（撤軍）B．厚賞以利鄭也（利益）C．武往說師，老母系之（掛念）D．君恩四海，天下惠之（得到恩惠）15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)(

A

)A．言于鄭伯曰 若亡鄭而有益于君B．武以口舌還軍秦晉 厚賞以利鄭也C．乃燭之武之兄文也 使杞子……戍之，乃還D．鄭伯愕然 然鄭亡，子亦有不利焉【解析】A

A于：介詞，相當(dāng)于“對(duì)”。B以：介詞，相當(dāng)于“憑借”/連詞，同“而”。C乃：副詞，相當(dāng)于“原來是”/副詞，相當(dāng)于“才”。D然：形容詞詞尾，相當(dāng)于“……的樣子”/連詞，相當(dāng)于“然而”。16．下列對(duì)文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（D）A．鄭危而遂/安者君明而士賢也/鄭安而復(fù)/危者賞/功之過歟/抑邀功/妒賢歟B．鄭危而遂安者/君明而士/賢也/鄭安而復(fù)危者/賞功之過歟/抑邀功/妒賢歟C．鄭危而遂/安者君明/而士賢也/鄭安而復(fù)/危者賞/功之過歟/抑邀功妒賢歟D．鄭危而遂安者/君明而士賢也/鄭安而復(fù)危者/賞功之過歟/抑邀功妒賢歟16．D句意：鄭國(guó)從危局到安定，是皇上圣明與臣屬賢能的結(jié)果；鄭國(guó)從安定到再度陷入危局，是獎(jiǎng)賞功臣的過錯(cuò)，還是奪取別人功勞嫉賢妒能的過錯(cuò)呢？“……者，……也”是判斷句的標(biāo)志，“者”“也”后面要停頓，應(yīng)該斷為“鄭危而遂安者”“君明而士賢也”，排除ACB；“遂安”為同義復(fù)合詞，之間不可斷開；“賞功”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，之間不可斷開；“鄭危而遂安者”“鄭安而復(fù)危者”不僅內(nèi)容上照應(yīng)結(jié)構(gòu)上也對(duì)稱，停頓位置應(yīng)該一致，排除AC；“士賢”與“君明”對(duì)應(yīng)，均為主謂結(jié)構(gòu)的短語，之間不可斷開，由“而”連接，“而”前不斷開，也能排除BC。17．下列對(duì)古代文化的解說，不正確的一項(xiàng)是（A）A．《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的國(guó)別體著作，相傳為左丘明所作，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。B．子，古代對(duì)男子的美稱，如孔子，孟子；也用以尊稱對(duì)方，如《燭之武退秦師》中的“吾不能早用子，今急而求子”中的“子”。C．三軍，周制，諸侯大國(guó)三軍。中軍最尊，上軍次之，下軍又次之。后為軍隊(duì)的通稱，如“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！盌．晉侯、秦伯指晉文公和秦穆公，春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。后代爵稱和爵位制度往往因時(shí)而異。4．A“國(guó)別體著作”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“編年體”。18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

B

)A．因?yàn)闋T之武勸退秦師有功于國(guó)，鄭伯打算重重地獎(jiǎng)賞他，可是這一獎(jiǎng)賞剛有動(dòng)議，就引起了來自各方面的連鎖反應(yīng)。B．佚之狐憑借自己是老臣，德高望重，平時(shí)對(duì)鄭伯尊重有加，覺得這次舉薦燭之武有功，要獎(jiǎng)賞，首先應(yīng)該獎(jiǎng)賞自己。C．燭之武的哥哥燭之文認(rèn)為自己在侍奉老母親、勸說燭之武面見秦君退秦師有功，應(yīng)該得到獎(jiǎng)賞；其他大臣也想分功。D．史臣認(rèn)為，導(dǎo)致鄭國(guó)從安定陷入危局的原因并不是鄭伯設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，而是鄭國(guó)上下?lián)寠Z別人的功勞嫉賢妒能的風(fēng)氣。【解析】B