\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問(wèn)原文章鏈接"小學(xué)數(shù)學(xué)口算有技巧，你家孩子學(xué)會(huì)了嗎？１、直觀表象助口算從運(yùn)算形式看，小學(xué)低年級(jí)的口算是從直觀感知過(guò)渡到表象的運(yùn)算。如教學(xué)建立９＋２的表象：先出示裝有９個(gè)皮球的盒子，另外再準(zhǔn)備２個(gè)皮球，讓孩子想一想，“應(yīng)該怎樣擺才能一眼就看出一共有幾個(gè)皮球？”孩子很快就會(huì)通過(guò)直觀感受說(shuō)出：從盒子外面的２個(gè)皮球中拿１個(gè)皮球放進(jìn)盒子里，盒子里就有10個(gè)皮球，外面還有一個(gè)，一共11個(gè)。這種方法叫做“湊十法”，即看到９就想到９和幾湊成１０。這樣，表象建立了，口算的準(zhǔn)確性也就有基礎(chǔ)了。

２、理清算理助口算基本口算的教學(xué)，不在于單一的追求口算速度，而在于使學(xué)生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，應(yīng)重視抓好算理教學(xué)。例如：教學(xué)８＋５＝13時(shí)，要從實(shí)際操作入手，讓孩子理解：８比１０少２，求８與５之和，把5分成3和2,８與２組成10，還剩下３,10與3直接相加的和為3。抽象出進(jìn)位加法的法則：“看大數(shù)，分小數(shù)，湊成１０，再加幾。”３、說(shuō)理訓(xùn)練助口算抓好說(shuō)理訓(xùn)練，能使孩子有效地掌握基本口算，培養(yǎng)孩子思維的靈活性。例如教２０以內(nèi)的退位減法時(shí)，先出示“13－8＝？”，“13－8等于幾呢？”“等于５。”又問(wèn)：“是怎樣想出來(lái)的？”“做減法，想加法。”再鼓勵(lì)孩子：“能不能想出另外的口算方法呢？”在孩子說(shuō)出幾種口算方法后，歸納出不同的退位減法，并要求孩子就不同的方法加強(qiáng)說(shuō)理訓(xùn)練，以提高口算的速度。高級(jí)口算技巧當(dāng)孩子都能熟練基本口算之后，就應(yīng)轉(zhuǎn)入拔高訓(xùn)練，即教給學(xué)生口算方法和規(guī)律：（一）用“湊十法”口算根據(jù)式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運(yùn)算數(shù)據(jù)“湊整”：

1、加數(shù)“湊整”。

如１４＋５＋６＝？啟發(fā)孩子：幾個(gè)數(shù)相加，如果有幾個(gè)數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個(gè)數(shù)相加。

２、運(yùn)用減法性質(zhì)“湊整”。如50-13，啟發(fā)孩子說(shuō)出思考過(guò)程，說(shuō)出幾種口算方法并通過(guò)比較，讓孩子總結(jié)出：從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去幾個(gè)數(shù)，如果減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比較簡(jiǎn)便。

3、連乘中因數(shù)“湊整”。

如25×１×４×4，25與４的積100，可直接口算出結(jié)果是140。

（二）運(yùn)用“分解法”口算

就是把題目中的某數(shù)“拆開(kāi)”分別與另一個(gè)數(shù)運(yùn)算，如2×32×5，原式變成２×５×４×８＝10×4×8＝80。（三）運(yùn)用速算技巧進(jìn)行口算1、首同尾合１０的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算。

即用其中一個(gè)十位上的數(shù)加１再乘以另一個(gè)數(shù)的十位數(shù)，所得積作兩個(gè)數(shù)相乘積的百位、千位，再用兩個(gè)數(shù)個(gè)位上數(shù)的積作兩個(gè)數(shù)相乘的積的個(gè)位、十位。如：14×16＝224（4×6＝24作個(gè)位、十位、（1＋1）×1＝２位）。

２、頭差１尾合１０的兩個(gè)兩位數(shù)相乘的乘法速算。即用較大的因數(shù)的十位數(shù)的平方，減去它的個(gè)位數(shù)的平方。如：48×52＝２５００－４＝２４９６。

３、采用“基準(zhǔn)數(shù)”速算。

如623＋595＋602＋600＋588可選擇600為基數(shù)，先把每個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差累計(jì)起來(lái)，再加上基數(shù)與項(xiàng)數(shù)的積。

４、掌握一些運(yùn)算規(guī)律。例如，兩個(gè)分母互質(zhì)數(shù)且分子都為１的分?jǐn)?shù)相減，可以把分母相乘的積作分母，把分母的差作分子；兩個(gè)分母互質(zhì)數(shù)且分子相同，可以把分母相乘的積作為分母，分母相減的差再乘以分子作分子，等等。

（四）熟記常用