緒言化學使世界變得1第一頁，共25頁。

利用聚硅氧烷〔牌號為RTV615〕制成的隔熱板，能阻隔2200℃的高溫,使這只小貓受到保護，能安然無恙地站在上面。這種材料是一種透明橡膠，具有隔絕強熱功能。類似的聚硅氧烷已經用于大空船的隔熱屏，它能耐太空船重返大氣層時所產生的8300℃的高溫達三分鐘之久。小貓在高溫的火焰上為何能安然無恙呢？2第二頁，共25頁。這只漂亮的金絲雀怎么生活在水中呢？

原來這是聚硅氧烷創造的奇跡。把用聚硅氧烷薄膜制成的鳥籠浸在魚缸中，氧氣能透過鳥籠，維持金絲雀的生命。看到這兩幅圖你想知道什么？3第三頁，共25頁。化學是什么？化學與我們人類的生活有何關系？我們如何學好化學？4第四頁，共25頁。

化學是一門研究物質的組成、結構、性質、以及變化規律的科學。化學是什么？不僅研究自然界已經存在的物質及變化，還要根據需要研究和創造自然界不存在的新物質保證人類的生存并不斷提高人類生活質量。5第五頁，共25頁。化學與我們人類的生活有何關系？6第六頁，共25頁。各種布料7第七頁，共25頁。8第八頁，共25頁。各類藥品9第九頁，共25頁。各種用品10第十頁，共25頁。化學的開展人類研究化學經歷了一個漫長的過程古代近代現代11第十一頁，共25頁。古代火，第一次支配了一種自然力，從而把人從動物界別離開來!——恩格斯

火的發現和利用改善了人類的生存條件，加快了人類歷史的進程。12第十二頁，共25頁。中國古代文化藝術越王勾踐青銅劍陜西半坡出土的人面魚紋彩陶盆唐代蠟染屏風東漢“釀酒〞畫像磚拓片13第十三頁，共25頁。中國古代文化藝術馬踏飛燕司戊鼎14第十四頁，共25頁。中國古代四大創造造紙術是中國古代四大創造之一，對世界文化的傳播、開展，作出巨大的奉獻。“侯氏紙〞的創造者

------蔡倫火藥------萬戶飛天模型指南針活字印刷15第十五頁，共25頁。近代道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學說——化學真正成為一門獨立的科學英國化學家物理學家道爾頓意大利化學家阿佛加德羅16第十六頁，共25頁。近代門捷列夫發現元素周期表及元素周期律

——使化學有規律可循17第十七頁，共25頁。現代高科技——納米技術綠色化學可看到原子的掃描隧道顯微鏡納米銅足球烯C60分子18第十八頁，共25頁。化學是在分子，原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規律的科學。化學是什么？19第十九頁，共25頁。我們如何學好化學？學習化學的要求：1.課前預習發現問題2.課上聽講專心致志3.課后復習獨立認真及時完成作業。4.沒弄懂的問題別放過及時解決。4.實驗敢于動手善于觀察勤于思考。20第二十頁，共25頁。1、以下各項中屬于化學學科研究內容的是〔

〕A、培育新品種，增加農作物的產量

B、利用指南針確定方向C、綜合利用石油生產優良人造纖維

D、設計新程序、開發計算機新功能。2、以下哪位科學家提出了元素周期律并畫出了第一張元素周期表〔〕A、道爾頓

B、阿伏加德羅

C、拉瓦錫

D、門捷列夫3、科學是把雙刃劍，運用不好會給人類帶來危害。化學使世界更加豐富多采的同時，也給世界帶來一些負面影響。你能舉出一二例嗎？隨堂反響21第二十一頁，共25頁。1、以下內容不屬于化學研究范圍的是〔〕A、開發利用化石燃料

B、提高人們的道德水平C、制備治療艾滋病的藥物

D、治理環境污染2、以下生產中屬于化學工藝的是〔

〕①創造指南針②造紙技術③燒制陶瓷④火藥的創造⑤青銅器的制造A、①②③④⑤

B、②③④⑤

C、①②③④

D、③④⑤3、創立奠定近代化學根底的是〔〕A、會制造勞開工具

B、發現和利用了火C、原子論和分子論的創立

D、元素周期律和元素周期表的發現火眼金睛22第二十二頁，共25頁。4、綠色化學又稱

，其核心是

。5、組成自然界的元素只有

多種，到20世紀末人類發現和合成的物質已超過

萬種。6、化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質量方面起著重要作用。人們利用化學生產了

，保障人體健康；利用化學開發

，以改善人類生存條件；利用化學生產了

，以增加糧食產量；利用化學綜合應用

，以使人類生活得更加美好。7、化學家已能利用各種先進儀器和分析技術對化學世界進行微觀探索，并正在探索利用

技術制造出特定功能的產品。畫龍點睛23第二十三頁，共25頁。課外拓展化學能讓2+1=2180多年前，德國的數學家高斯和意大利的化學家阿伏加德羅進行過一次劇烈的辯論，辯論的核心是化學究竟是不是一門真正的科學。高斯說：“科學規律只存在于數學之中，化學不在精密科學之列。〞

阿伏加德羅反駁道：“數學雖然是自然科學之王，但是沒有其他科學，就會失去真正的價值。〞

此話惹翻了高斯，這位數學家竟發起火來：“對于數學來說，化學充其量只能起一個女仆的作用。〞

阿伏加德羅并沒有被壓服，他使用實驗事實進一步來證實自己的觀點。阿伏加德羅在將2升氫氣放在1升氧氣中燃燒得到了2升水蒸氣的實驗結果給高斯時，他十分自豪的說：“請看吧，只要化學愿意，它就能讓2加上1等于2。數學能做到這一點嗎？不過，遺憾的是，我們對于化學知道的太少了！〞

科學的開展證