第第頁期中考試后的(集錦15篇)期中考試后的作文1

今日，期中考試語文試卷發下來了。我本來覺得考得還不錯，卻只考了93。5分。一貫自以為是的我，確實應當好好反思反思了。

靜下心來，我細致仔細地思索、反省。成果沒考好，其中最主要的緣由是我考試前，從自身就沒有重視這次考試。盡管教師每天重復強調，讓我們回家后好好復習。可是，我一心只想著看電視，只是匆忙寫完教師、媽媽布置的作業后，就慌著看電視，忙著玩嬉戲。

另外一個緣由，就是馬虎、馬虎，也是我屢次要改也沒該掉的老毛病。考試中，慌驚慌張沒有靜下心來仔細審題。有一道題我在沒有完全看完題，只是印象中自己以前做過這道題，就草草開頭做題了，但是，這次考試的這道題的要求，和以前我做過的不太相同。本身會做的題我卻沒做對，分丟的很虧。

我思來想去，經過我深刻的反思，確定給自己一點懲辦。我確定從今日開頭到期末考試完為止，看電視、玩嬉戲等我的一切消遣活動，全部停頓。堅決改掉自己頑固馬虎、馬虎的壞習慣。每天好好復習功課，爭取在期末考試，考出抱負的好成果。

期中考試后的作文2

讀了柳這篇隨筆，我真是深有感受。在期中考試前，由于少先隊會，我沒有在學習上專心，經受了月考的失敗；期中的時候，我厲兵秣馬，一門心思只放在學習，誓在證明自己，沒想到最終觸底反彈，考出了全班第一。可是在期中考試之后，我的心安靜嗎？是確定的。但是，我就會始終安靜下去嗎？下面是我的反思。

期中公布之后，我收到了另外一份驚喜，那就是接待波蘭。在前面的一個星期里，為了他能更好地享受在的時間，我將絕大多數休息都奉獻了出來，球不踢了，能在學校做多少就做多少，以便于陪他玩。在這期間，我的作業還是全部完成的，上課還是仔細聽的，但是未免會受些影響。

都說爬得越高，摔得越狠，我真不知道這次月考會不會摔得很慘。在那個星期的學習中，我的速度提高了，可是效率卻降低了，完成作業的性質漸漸向胡作業改變。各科明顯缺少復習，所以汲取地不透。如今，我要趕快懸崖勒馬了。

還好還有時間，我真的要好好看書看題，全面復習從如今開頭。就要到了，我將承擔很大的角色，可是萬萬不能在考試前考慮這些，分心是考試最大的天敵。

正如史教師所說：“南外的好同學都要參加許多的活動，在南外，要想成果好，就要具備多線作戰的力量，該學習的時候不能搞別的。”是的，在多線作戰這一塊，我確實力量差，可是時間是可以擠的，這次波蘭同學到我們家，外表上沒有時間學習，但他每天都會和他視頻談天一個小時，這不就是我復習的好時機嗎？不管在什么時候，我都要嚴把學習關，決不能讓其他活動突破底線。這樣才能讓我時時刻刻都安心。

以上就是我的反思，盼望對月考之后的藝術節時間能夠有關心。

期中考試后的作文3

作為一名實習教師已經有兩個多月了，在這期間我的收獲匪淺。最能表達勞動成果的就是這次期中考試了，期盼已久的期中考試已經完畢了，看著同學們的成果，我的心里不覺的有了些感想。

有些同學對待這次考試特別仔細，看到自己的分數考的不好，就會悄悄地流淚，宣誓下一次肯定要考好。雖然這些人當中有局部人可能是由于一時的沖動，過段時間，他們又會重蹈覆轍，但至少看到自己的分數時，心里感到愧疚就。這點愧疚可以讓他們變得漸漸成熟起來。但是還有大局部的同學根本就不關心他們考的分數，不關心自己考的是個位數還是十位數，他們關心的是與學習無關的。面對這樣的同學我真的很難過，應當好好要想想了，怎么來教育開導他們。突然間覺得教師的路也是布滿了荊刺，要有士氣始終走下去。

我想作為實習教師，我應當不斷的從這次考試中總結閱歷與教訓，才能夠進步。

期中考試后的作文4

期中考試的成果下來了，我才剛剛八非常。這簡直是個恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在B等的生死線上，一不留神就會落入無敵深淵的萬劫不復之地！

我是如此的難過，明明已經專心做了可還是八非常，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期盼自己有個好成果。其中的緣由有兩點請聽我一一說來：一、那就是傲慢了，我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡潔，任憑寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對，這更曾加了我對語文的愛好。也曾屢次被教師表揚，所以就飄飄然的傲慢起來。卷子發下來時這么多的差差在卷子上留下了潔白的印記。我很緊急，假設爸爸媽媽觀察了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦哺育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭，會不會從今冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動二、不認真教師曾經說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為，我曾經在語文考試由于沒觀察一道題所以8分全扣！

這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走下一次期末考試我肯定要努力學習，爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點快樂的笑容

期中考試后的作文5

今日下午考完最終一場試后，庫教師就早早的把第一場語文考試試卷改好了，并下發。當時我的心情好似十五個吊桶打水——七上八下，唯恐自己考的不好，非常擔憂。當念到最終一個：“王芷萱——90分。”我始終提著它心，最終放下來了，但卻沒有到達自己的預期。

當我接過試卷，認真一看哦，我竟然在最根底的題目上錯了，閱讀題和作文都不會減太多，分錯在一起主題都是由于緊急，而是和馬虎大意造成的

回家之后，我自己坐在房間里回想著這上半個學期。對現狀有所感慨，我亦可以奮勉努力，我也曾是第一，我也可以成為第一次，只要夠努力。

在考前復習的那一個月，我過著看似日復一日的規律生活——每晚復習到零點后才睡，早晨六點起床，就算閉著眼睛也能走到洗漱臺，不需要多思索，由于衣服每天都放在同樣的地方。我早已把生活的其他局部拋到腦后，由于那一切只需要肌肉記憶就可以完成，而我的腦子里好似只剩下學習。

當我回想起這些時，會反思是不是這樣的學習是錯誤的，或是自己做的還不夠。這個問題的答案，仍在心中徘徊。

不忘初心，當教師問起這次是不是狀態出問題了？我也很深刻的思索，我心里始終很清晰的知道在復習前的一段時間，由于各種緣由，我的心態出了問題。當我自己調整回來的時候，卻已經晚了，所以有一個好的心態才能順當的面對每一場考試。

每次考完都會望著前列的同學感慨，然而認真想想，沒有人是天生的勝利者，他們肯定經受過很多個無人問津的夜晚，而這些我也可以。我不斷地向上攀登，不會再讓時間鋪張，放任自己松懈，對自己狠一點，再狠一點，。跌倒了，就爬起來連續向前奔跑。

期中考試后的作文6

期中考試后不幾天分數就要出來了，不確定自己能考試多少分，有點擔憂。

教師就要讀分數了，放我聽到我的分數后，就特殊的絕望。

作文扣了2分，閱讀題扣了1.5分，可見我讀書很少。放學一回家就寫作業，寫完作業我就去玩了。要知道課外閱讀這么重要，應當寫完作業多讀書。我的字寫的也很馬虎了草。數學做的也很馬虎，有時家庭作業，媽媽一給我檢查，就錯了三分之一。假設平常仔細寫作業，這次考試也不會這么差。

其中考試后，我肯定要把我的缺點改正，換為優點。我以后要仔細讀書，仔細學習。我要給自己寫一個作息表和打算。下定決心仔細學習，下次肯定拿出好成果，做一個真正的自己。我的課外閱讀之所以錯了，由于我沒有好好讀書閱讀力量比擬差，所以題的內容就理解錯了。推斷題第四題不應當錯的題錯了，這是課文里的內容。我以后要仔細做題，看拼音寫漢字，我都扣了0.5分，我平常沒有仔細做題，寫的字太少了，我要主動改正我的錯誤，并在改正本上重寫一遍。92.5分與82.5分整整差非常。我肯定要努力。

這次考試，我肯定要仔細思索，做出一個真的我，盼望下次能考出好成果，我肯定行，劉浩蕾，加油！

期中考試后的作文7

期中考試過后，一切都變的輕松自由了。

考試過后其次天的早上，我興奮的來到了學校。仰視天空，金色的楊光照射著大地，仿佛在為我加油助威，盼望我能收獲好成果。

此時，每個人都坐在自己的座位上，等待著教師公布分數。同學們一個個神情興奮，當然，我也不例外。“好，如今開頭公布分數。”教師嚴峻的說著。此刻，同學們的神情立刻變得慎重起來了。“某某某……分”“哎！怎么還不到我啊！我的心情更加緊急起來，最終聽到了教師念到：“小韓，總分數xx……”我的心才慢慢安靜下來。當教師把分數公布完之后，班里的同學真是如同家庭一般，幾家快樂幾家憂啊！很不幸，我成為了幾家憂里的其中一員。“這回家可怎么給爸媽交代呢！”我心里焦灼擔憂地想著，恨不得把分數改成一百分。

放學鈴如同惡魔似的響了起來，可我卻想在學校里再逗留一會兒，突然，學校通知放學后要抓緊回家，我這才慢吞吞地回到了家門口，我幾次想把鑰匙插進鎖里，但又害怕地把手縮了回來。幾番遲疑之后，我最終鼓足了士氣，把門翻開。一進門，媽媽就問我：“今日考得如何？成果出來了沒？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒有。”“第一次你說沒有，其次次你還是說沒有，這次應當出來了吧！你照實的告知我吧！小韓。”媽媽疑心的對我說。“好吧，成果確實出來了，就是考的不太好。”“讓我看看你的試卷。”媽媽極其仔細地看了起來，但卻并沒有像平常那樣皺起眉頭數落我，反倒是勸慰了我一番。

“小韓，這次沒考好沒關系，下次要努力，失敗乃勝利之母，要仔細看錯題，加油，媽媽信任你。”

媽媽雖然這次沒有批判我，但我心里感到無比的難過和內疚。

我想：只要努力，還有哪些事是我們做不好的呢？我下次肯定努力，爭取考個好分數！

期中考試后的作文8

這次期中考試的題目不是很難，但是由于我的馬虎大意，不該錯的題錯了好幾道，因此沒有到達預期的效果———總分〔100+5〕，只考了90分。

這次考試的時間挺長，本可以好好檢查的。但是我卻認為這么簡單的卷子，自己確定全對，不需要檢查了。于是剩下的時間我就東看西看，自己玩自己的，白白鋪張了大量珍貴的時間。沒考好的另一個重大問題是：我太馬虎了，解決問題的第三題的長乘寬乘高的積我算出來是“144”，可我卻寫成了“114”，讓教師扣去了5分。你們說我是不是太馬虎了？

以前，我也是這樣對待這些考試，沒有一次得總分。就連最終一道挑戰題，我自己通過思索、分析，計算出正確結果是“15”。可后來聽到有同學悄聲說是“30”，就毫不猶豫的改了答案。事后得知自己原來的答案才是對的，懊悔不已。

今日，教師叫我們寫期中考試的體會，我最終找到了每次考不好的緣由。我決心改正全部的壞習慣，做到考試時仔細檢查，信任自己，不任憑聽信別人的考試信息。小小的考試為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗或許是勝利的前兆。信任我，我會努力的。一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。

期中考試后的作文9

通過期中考試，從期中成果看來，我感悟頗多，其中最重要的就是嚴師出高徒。

我明白了教師的嚴是一種看法，是一種精神：它不僅是指對同學的嚴格要求，更包含有教師嚴謹的治學精神，嚴厲?的教學看法。

嚴師的“嚴”是嚴而有格，就是肯定的原那么。嚴格，不同于嚴峻。嚴峻，動不動板著臉孔訓斥,高高再上，中同學處于青春期逆反心理，這種簡潔的做法不會帶來良好的效果。嚴是有標準的嚴，是在肯定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于同學德、智、體諸方面都得到進展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘同學身心安康的嚴。嚴而有格，既要給同學指出方向，又要給同學提出詳細的要求，這種原那么就是成就高徒的前提條件。

嚴師的嚴是嚴而有方。這里的“嚴”字包括：管教，關心和負責。我們的教育對象他們心理構造尚不健全，正處于青春期，需要教師用正確的，行之有效的方法加以指導。俗話說：無以法規不成方圓。嚴格的教風釀就優良的學風，端正的學風又感化了成長中的同學，嚴師以其“法規”之嚴格，方法之得當，肯定能造就高徒。

嚴師的嚴是嚴中有愛。教師對同學的愛應當理智的愛，而不是溺愛和不負責的愛。嚴師的嚴并不能對同學一有錯就批判、職責，而是嚴而有度，嚴而有情，把愛融會到對同學文化學問的嚴格把關中，把愛融會到對同學行為標準的嚴格督察中。嚴愛結合，讓同學真正的'感覺到，教師是對他將來的高度負責。一個對同學將來高度負責的教師,是成就高徒的必要條件.

不管從社會進展的要求還是同學切實需求而言，都要求教師嚴而有格、嚴而有方、嚴中有愛、嚴于律己。這才是我們所說的嚴師,這才是追求教育標準、安康進展的的教師.

培育高徒是每一個教師神圣的職責，做一名新時代的“嚴師”，是每一個教師不悔的追求。

因此，我認為嚴師肯定出高徒!

期中考試后的作文10

短短三天的期中考試完畢了，隨之而來的令人期盼的成果也揭曉了，我很幸運地奪得了全班英語并列第一名。英語取得了高分，當然可喜，我應當以此為動力，一路向前，鑄就更大的勝利。

然而，這次的語文成果卻讓我不太滿足，那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點，分析自己的薄弱點。總結下來，我覺得自己太馬虎大意了，因此，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習打算是很關鍵的，以下就是我要求自己必需做到的三點：

1.學習任何學問，必需注意根本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好根本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的學問。這樣在打好根底的狀況下，我信任我的語文肯定能盡快地趕上英語做得更好，更棒!

2.學習必需勤于思索，開動腦筋。中學是一個重要的學習階段，在學習中要多問幾個為什么。我覺得只有憑借勤奮學習這種學習看法，才能真正地把握學問，豐富自己，提高自己的語文成果，才能傲慢而又自信的面對任何挑戰。

3.業余時間多讀幾本好書，充實自己的寫作力量。前蘇聯作家高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。確實，讀書帶給我們的好處許多，它可以提高我們的閱讀力量和寫作水平，它可以使我們增長見識，使我們變得有修養。只要多閱讀課外書籍，對我的寫作肯定有很大的關心。

俗話說“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”;“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”良好的開端預示著勝利，在以后的學習生涯中，我應當更加努力學習，端正學習看法，明確學習目標。信任有了這樣的準備和打算，我肯定能到達勝利的此岸，成為學習上的“強者”。加油，我信任自己肯定是最棒的!

期中考試后的作文11

期中考試的成果已經揭曉了。

語文我考了87.5分加5分，數學考了93分，英語考了103分。為什么我的語文成果老上不了90分。我認真分析了一遍，緣由是：

1：我的字老寫不好。

2：不認真讀提。

3：老寫錯別字。

數學才考了93分，緣由是：

1：讓簡便運算的我偏不簡便運算。

2：還是不仔細讀題。

3：不該錯的題我還是錯了總而言之馬虎。英語的缺點是馬虎，優點是我最終考了103分。

下一次考試我語文肯定要考90分以上。數學要考93分以上。英語要考103分以上。當然語文成果我不會灰心，爭取下一次考個優異的成果。數學和英語我不會傲慢俗話說：“傲慢使人落后，虛心使人進步。”我信任我能行！

期中考試后的作文12

我看了看自己的卷子，簡直不敢信任自己的眼睛，看到好幾個鮮紅的大叉子，我才如夢方醒。試卷上有很多題是不應當錯的，像“依據要求默寫有關內容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書，又失去了1分;在“閱讀短文”的其次篇文章，我把“最終一自然段”看成了“第一自然段”，我真是馬虎，又失去了珍貴的2分;還有更冤的，在用幾個詞造句里，我把“都不會屈服”加了個“被”，扣了0。5分，要不然就滿90分了……當然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒有審錯題而沒扣分，有些同學由于審錯題而扣了20分。

我感到很懊悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是懊悔藥，經過了這次的教訓，我以后肯定要改掉我馬虎大意的毛病，做什么事情都要仔細，而且還要了解更多的學問，這樣才能答上課外題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，肯定要超其他同學，我會更加努力。假設太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，由于只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！

期中考試后的作文13

緊急的學習最終過去了，如今我們面臨的就是期末大考試。

上課了，大家像風一樣的沖回教室，到了教室大家都在商量終究會考怎樣的題型了？大家的說話聲如爆炸的聲音一樣，這時語文監考教師走進教室，突然教室里變得鴉雀無聲。開頭答題了，我們大家都非常緊急，但是大家又微笑起來，然后我就埋頭仔細答卷，下課了，我也正好做完試卷，但我覺得有些題我沒有太大的把握……

批改卷子這段時間，我的心情非常興奮，星期三就出成果了，我早早的來到學校，一看到我的成果就大吃一驚，為什么這些不該錯的題錯了呢？我想了老半天，最終知道了，原來是馬虎造成的結果，還有平常把握的學問不夠鞏固，比方說：有些題是語文書上課文中的原話還錯，還有英語的He，She都搞錯，數學就是連計算也錯，實在太惋惜了，雖然這次沒考好，但是我并沒有泄氣。

上半學期已經過去了，雖然考的不是那么抱負，但是我從失敗中吸取了許多閱歷，爭取下半學期連續努力，不要馬虎，就肯定能得到高分。

期中考試后的作文14

當我聽到這個成果著實讓我驚訝的很，尤其是本班的平均分，更是讓我不知道說什么號的。教師你也不要太擔憂了，以后又時機我們會把它提上去的。

分析下此次考試或者是每次考試都會犯的錯誤吧！