電子商務專業(yè)課的幾點思考-電子商務畢業(yè)論文[摘要]根據(jù)我國電子商務開展的客觀要求及勞動力市場的特點,中等職業(yè)學校在近幾年相繼開設了電子商務專業(yè)。但是,如何進行電子商務專業(yè)課程體系建設和課程設置成為各個中職學校共同面臨的問題。從社會對電子商務專業(yè)學生需求的角度,對中職中專電子商務人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新進行了探討。[關(guān)鍵詞]中職中專電子商務教學實驗課考核體系表

隨著電子商務熱的延續(xù),似乎電子商務人才將成為就業(yè)形勢下的寵兒,但是從各方面數(shù)據(jù)來看,電子商務專業(yè)畢業(yè)生卻被市場冷落。一方面市場需要大量的電子商務人才,但另一方面電子商務專業(yè)就業(yè)率卻不高。

針對中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)課的實際情況,我曾經(jīng)以調(diào)查問卷的形式進行了了解,對反應信息又進行了統(tǒng)計、分析,發(fā)現(xiàn)中職電子商務專業(yè)學生急需解決的問題后又以座談的形式征求學生對問卷的修訂意見,并定期在一、二學年電子商務專業(yè)中各抽取一個班級進行問卷調(diào)查,搜集相關(guān)信息。對調(diào)查問卷的反應信息進行統(tǒng)計后制定可行性工程及計劃。

一、考核體系表

根據(jù)這些分析我試著制定了電子商務專業(yè)課階段學習活動表而且有每個階段教學內(nèi)容相配合的制作活動和教學活動表和課程引導考評考核體系表。

這門課是實際應用很強的課程。我感覺開設實習課有助于學生加深對本課程相關(guān)理論知識的理解,熟悉網(wǎng)站的制作、電子商務業(yè)務流程及網(wǎng)上交易。

在要求學生全面掌握電子商務的根本知識時,側(cè)重培養(yǎng)學生從事電子商務活動的應用能力。想通過(實驗一)網(wǎng)頁制作根底實驗、(實驗二)中文搜索引擎比擬等完成整個實習。(實驗三)網(wǎng)絡營銷(實驗四)營銷網(wǎng)站制作實驗完本錢課程的學習。

二、實驗課

現(xiàn)將實驗的一些規(guī)定編寫如下,希望能共同研究,探討。

實驗一,網(wǎng)頁制作根底實驗

實驗題目:網(wǎng)頁制作根底實驗。

實驗課時:12課時

實驗目的:通過本實驗,使學生熟悉站點建立和頁面設計,網(wǎng)頁制作。實驗內(nèi)容和要求。實驗內(nèi)容:Web站點的建立、頁面設計、網(wǎng)頁的制作、主頁分頁的連接等。

實驗要求:本實驗結(jié)束后,要求學生制作一個簡單的個人站點,內(nèi)容形式,格調(diào)不限。

實驗步驟:我們首先以一個簡單網(wǎng)頁向?qū)W生舉例,用最簡潔的語言講述網(wǎng)頁制作的過程,使學生在學習完本課內(nèi)容以后能夠制作簡單的網(wǎng)頁就行。

實驗二,中文搜索引擎比擬

實驗題目:中文搜索引擎比擬。實驗課時:4課時。

實驗目的:對各個搜索引擎的功能進行比擬,發(fā)現(xiàn)其共同點和不同點,分析其經(jīng)營策略等。

實驗內(nèi)容和要求:通過使用主要的中文搜索引擎,如Google、Yahoo、中搜、百度等等。進行比擬,發(fā)現(xiàn)他們的共同點和不同點,分析他們的經(jīng)營策略等。并對未來的應用前景進行表明和想象。每四人或六人為一個小組,交一份報告即可。在撰寫過程中要相互配合,充沛發(fā)揮每個人的長處,團結(jié)互助。

實驗三,網(wǎng)絡營銷

實驗題目:網(wǎng)絡營銷實驗課時:4課時

實驗目的:網(wǎng)上市場調(diào)查報告的撰寫,了解什么樣的網(wǎng)站能賺錢,為什么《

實驗內(nèi)容及要求:撰寫網(wǎng)上市場調(diào)研報告,題目自擬。形式不限。

要求:明確調(diào)查目的、對象、設定網(wǎng)上調(diào)查工程、對調(diào)查辦法進行選擇、對需要費用進行計算、得出結(jié)論或倡議

實驗四,營銷網(wǎng)站制作實驗

實驗題目:營銷網(wǎng)站制作實驗實驗課時:6課時。

實驗目的:通過本實驗,使學生會制作一個簡單的模擬營銷網(wǎng)站即可。

實驗內(nèi)容和要求:內(nèi)容:利用網(wǎng)頁制作技術(shù),制作一個營銷網(wǎng)站。要求:要求學生利用多學科知識,利用網(wǎng)頁設計計劃和美術(shù)設計,制作一個電子商務網(wǎng)站。通過設計,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力、設計意圖的敘述能力。設計一個主頁一個分頁即可。

評分規(guī)范:主頁50分、分頁50分。

實驗步驟:選定網(wǎng)站的類別、規(guī)劃框架、搜集需要的資料圖片并進行整理、制訂網(wǎng)站格調(diào)、畫出草圖,小組討論可行性計劃后進行制作。

三、抓好課程體系建設,對專業(yè)核心課程進行大膽改革

電子商務專業(yè)的課程設置是否科學,直接關(guān)系到電子商務專業(yè)學生的培養(yǎng)質(zhì)量。通過校內(nèi)校外相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合、教師學生相結(jié)合、教學與訓練相結(jié)合,多方位、多渠道、多維度地加大學生專業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)。

(1)因材施教,分流培養(yǎng)。根據(jù)學生的特點及興趣,按照電子商務應用、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡信息編輯等方向?qū)W生進行培養(yǎng)。(2)增加實踐教學環(huán)節(jié),增強畢業(yè)生的競爭優(yōu)勢。以促進學生的專業(yè)實踐活動。(3)結(jié)合企業(yè)需求、社會需求以及電子商務的最新開展,全面、細致、深層次地從教學辦法、考核方式等方面進行課程改革。激勵學生將“用中學〞和“學中用〞相結(jié)合。(4)對電子商務專業(yè)課程進行資源建設,在電子商務教學上實行教學資源共享。(5)及時將相關(guān)國家職業(yè)資格規(guī)范融入教學。結(jié)合電子商務師國家規(guī)范,圍繞核心能力進行培養(yǎng),將素質(zhì)教育和職業(yè)能力培訓緊密結(jié)合。(6)激勵學生加入各種與電子商務有關(guān)的大賽,可以用技術(shù)技能競賽獎項替代相關(guān)課程的學分。通過賽學結(jié)合,到達以賽促學的目的。

參考文獻: