2022—2022學年度鴉灘中學第一次月考高二語文試題第Ⅰ卷閱讀題一、閱讀下面的文字，完成第1～3題（9分，每小題3分）飛白的趣味癥弦飛白，是漢字書體的一種，一般認為是東漢蔡邕所創相傳左中郎蔡邕有次赴鴻都門巡訪，看到修飾房子的匠人以堊成字，引發了他的靈感飛白書，便是他從堊帚拖出的痕跡上作墨趣的聯想，所創意出來的書法持法飛白書的最大特征，是文字筆畫輕微不滿，或中空，或斷續，絲絲露白，看起來就像用枯筆疾掃而過的樣子，呈現一種意到筆不到的特殊氣的此種技法歷代仿效者甚多，且有不少詮翻譯的理論如“取其若絲處謂之白，其勢飛舉謂之飛”（宋·黃伯思）、“白而不飛者似篆，飛而不白者似隸”（明·趙宦光）等，都是對飛白所作的歸納與界定至于說它能創造虛中有實、實中有虛的意境，那是屬于書藝美感之外的哲學演繹了其實，飛白的技巧在其他的文學藝術中也有類似的展現，舉以光色線條運動的主要表現形式的電影為例，歷來被導演們常用的溶、淡、疊影、圖入、圖出等敘述元素，“抽象電影”所強調的韻律及視覺設計，“加速蒙太奇”以剪輯密度所構成的時空新關系，以有現代派電影在意象思考上的突破、對電影分鏡辯證觀念的新探索，都可以與中國書法的飛白趣味產生聯想，稱之為映像的飛白也不可中國古典戲的唱腔，也人類似飛白的設計經驗老到的演員在詮釋唱段時，常常故意不把一個樂句唱滿，留下一些空間讓伴奏去點綴因為演員們發現，一個樂句不完全唱滿，比唱滿有更大的彈性，除了留出余地供樂隊去發揮多外，觀眾也可以根據自己早已耳熟能詳的調子做想像的初充，在鑒賞的心理層次上，無疑使觀眾也感覺參與了創造，這種賦格式的變奏，是屬于聲音的飛白了如果把飛白的觀念，用在詩文的朗誦上，也會創造一些新感覺（五四）時期戲劇家洪深談朗誦，認為散文與詩，各有其格式，前者是節奏格式，后者是韻律格式朗誦者首先要時行分析才能定出基調，一般來說，表現節奏的辦法，是將節奏中的“時隔”加以區分，定出加強點的位置，或做短暫的頓逗，或將重音特別提高而表現韻律的方法，則是把加強點字音的“時值”延長，將加點以外的字音以輕讀帶過有時，朗誦者也可以視誦材的內容與感情傾向，不延長時值而以頓歇補充之更得要的是，在意群與節奏之間，做適當的調節，或以韻律為重，或以意群為重，這種輕重濃淡疏密間的互補，與書法上所講求的飛白十分相似朗誦是介乎語言旋律和音樂旋律之間的產物通常，在音樂旋律上表現上，吟唱的成分大于說白的成分，吟唱時從一個音高到另一個音高，必須跳躍，一音停頓，再續一音，情況像越柵欄而在語言旋律的表現上，則是說白的成分大于吟唱的成分，從一個音高滑溜到另一個音高，音音連續，沒有間隔，情況像走斜坡詩的朗誦秘密，便是跳躍與滑溜之間的交替運用，這又符合堊帚成了的意念了飛白之用大矣哉（摘自《臺灣散文選》）1、從原文看，下列不能說明“飛白之用大矣哉”的一項是（3分）（）A、在書法藝術中，飛白的運用可以產生更多的筆墨情趣，創造出虛中有實、實中有虛的意境B、在電影藝術中，飛白的運用可以使得光色線條的運動更為豐富多樣，使影片更具有表現力C、在戲曲藝術中，飛白的運用可以讓觀眾對樂句做想像的補充，感覺參與到了藝術創造中來D、在朗誦藝術中，飛白的運用可以區分散文節奏模式和詩歌的韻律模式的不同，增強表現效果2、下列對原文內容理解，正確的一項是（3分） （）A、一般認為，飛白是東漢蔡邕所創意出來的書法技巧，它所呈現出的特殊氣韻吸收了眾多的仿效者B、一些電影拍攝的觀念、技巧可以與書法的飛白趣味產生聯想，比如現代電影在意象思考上的突破C、演員與樂隊應建立彼此映襯、相輔相成的和諧關系，樂句如不完全唱滿，反而能讓樂隊得到發揮D、朗誦是超越語言、音樂之上的，經一方面具有語言的旋律之美，一方面又具有音樂的旋律之美3、下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是（3分） （） A、飛白的概念由來已久，作者在前人闡釋的基礎上加以拓展，使之能更好地探索文學藝術的奧秘 B、飛白的技巧運用了非常廣泛，但以書法、電影、戲曲和詩文的朗誦等方面為主，其他方面并不明顯 C、文學藝術的各個門類都具有鮮明的藝術特征，而飛白的具體表現方式也是形形色色，各具特點 D、戲曲的飛白需要借助欣賞者的想像來實現，而書法、電影和朗誦的飛白也不能離開想像的幫助二、古代詩文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文言文，完成第4～7題（19分）陶潛，字淵明，或云淵明字元亮，尋陽柴桑人也曾祖侃，晉大司馬潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況，曰：“先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉閑靜少言，不慕榮利好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食性嗜酒，而家貧不能恒得；親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉既醉而退，曾不吝情去留環堵蕭然，不蔽風日；裋褐穿結，簞瓢屢空，晏如也嘗著文章自娛，頗示己志忘懷得失，以此自終”其自序如此，時人謂之實錄親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸州召主簿，不就躬耕自資，遂抱羸疾復為鎮軍、建威參軍謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執事者聞之，以為彭澤令公田悉令吏種秫稻，妻子固請種秔，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種秔郡遣督郵至，縣吏白應束帶見之潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉里小人”即日解印綬去職，賦《歸去來》——節選自《宋書·陶潛傳》注：秫稻、秔：秫（shú），高粱，是釀酒的主要原料；秔（jīng），同“粳”，粳稻4、下列各句中的加點詞語，解釋錯誤的一項是（

）

A、先生不知何許人

許：地方，處所

B、環堵蕭然，不蔽風日

堵：墻

C、裋褐穿結，簞瓢屢空

褐：粗布衣服

D、親老家貧，起為州祭酒

親：親人5、下列各組句子中加點字的意義和用法完全相同的一組是（

）

A、造飲輒盡，期在必醉

富貴非吾愿，帝鄉不可期

B、宅邊有五柳樹，因以為號焉

因事順心，命篇曰《歸去來兮》

C、乃使二頃五十畝種秫

乃瞻衡宇，栽欣載奔

D、其自序如此，時人謂之實錄

胡為乎遑遑欲何之6、將本文與《歸去來兮辭并序》作比較，則下列說法不恰當的一項是（

）

A、“親老家貧”和“幼稚盈室”正是陶淵明決定到彭澤任職的一個重要原因

B、“公田悉令吏種秫稻”一事，從側面證實了陶淵明的確是“生生所資，未見其術”

C、陶淵明辭官罷去最根本的理由就是質性自然，感到官場拘束，出仕違背平生志向

D、陶潛寫《五柳先生傳》旨在表現自己追慕五柳先生，寫文章自尋樂趣，忘卻名利得失的志向7、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現代漢語（10分）（1）起為州祭酒，不堪吏職（5分）譯文：（2）郡遣督郵至，縣吏白應束帶見之（5分）譯文：(二)閱讀下面這首詩，完成第8～9題（8分）晚望[清]鄭珍向晚古原上，悠然太古春碧云收去鳥，翠稻出行人水色秋前靜，山容雨后新獨憐溪左右，十室九家貧8、這首詩字面平易，卻實有刻煉之功頷聯“收”、“出”兩字以淺為深，用得很特別請說說這兩個字的妙處（4分）9、人有認為，尾聯破壞了全詩優美的意境，應該刪去；也有人說，這兩句恰是詩人匠心獨運之處，不能刪去你同意哪一種意見？請結合全詩內容加以概括分析（4分）(三)名篇名句默寫(共10小題，任選8題，8分)10、（1）______________，池魚思故淵（2）______________，秋水共長天一色（3）______________，則知明而行無過矣（4）______________，而智勇多困于所溺（5）寄蜉蝣于天地，__________________（6）出師未捷身先死，__________________（7）莊生曉夢迷蝴蝶，__________________（8），大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（9），可以無悔矣，具孰能譏之乎！（王安石《游褒禪山記》）（10），風流總被雨打風吹去（辛棄疾《永樂遇·京口北固亭懷古》）三、閱讀下面的文字，完成11～14題（22分）紅樓選秀與大眾文化一場因重拍電視劇《紅樓夢》而進行的全民參與的選秀活動，熱火朝天地拉開帷幕舉辦方和參與者都熱情有加，街頭隨機采訪行人，每人都有對自己心目中的紅樓夢中人的向往和形象演繹準則除《紅樓夢》的魅力之外，也足見大眾文化的魅力和影響力此次媒體再次參與了大眾文化的創造，并調動受眾一起參與，才創造出了這樣全民狂歡的神話可以說，這次紅樓選秀是以前曾經紅火過的超級模仿秀的延續或變種，兩者最大的區別，在于以前模仿者的角色之間沒有關系，還只是單兵作業；而今天因《紅樓夢》是一部大戲，所模仿的角色便自然而然使得彼此有了聯系，不僅增加了戲劇性，無形中還調動起人們童年過家家般的游戲性和剛剛紅火過的超女相比，它不需要超女年齡和唱功兩項基本要求，只要有對《紅樓夢》中人物形象與性格的基本把握，就行了，無論長幼男女，入門門檻很低，其娛樂性和參與性便更加強烈，更加便當，可以說超過了以往超級模仿秀或超女等任何秀場不管最后《紅樓夢》是拍還是不拍，拍得好壞，都已經不是這場活動的主旨；不管參與者的目的是為了對生活和現實的逃避或解脫，還是一種走火入魔的滿足感，或是夢想的一條成功的捷徑，也都不是這場活動所要和所能夠的承載關鍵在于這場選秀活動，讓觀眾看到了比電視劇《紅樓夢》更好看好玩、也更真實更平民化更充滿想象力的一面這便是大眾文化的力量，它以嶄新的形式，讓媒體與受眾一起互動，創造了一個想象的共同體和嘉年華的游樂場，為單調的電視節目和枯燥的日常生活增加了色彩這確實是一個媒體左右社會想象，為你造白日之夢的時代盡管這樣的白日夢任何一個參與者都明白帶有一目了然的游戲色彩，但是，人們認同這種游戲色彩，并樂此不疲地參與這樣的游戲，這個選秀過程，已經超出了游戲的范疇，成為了大眾文化所創造的后現代的新的文本這個文本的意義，一方面在于原像與鏡像矛盾的凸現，一方面在于現實生活和虛幻界限的模糊前者隱現著人們內心的矛盾，后者彰顯著人們夢想的渴望一部古典的《紅樓夢》，便這樣和今天的人們迅速而無障礙地鏈接在了一起，只要你愿意參加，每個人都可以被懷疑或被認為是夢中人，你自己更可以有強烈而主觀的對夢中人的認同感一部《紅樓夢》便不再是夢，而成為了生活的真實；《紅樓夢》中的諸多人物，不再活在藝術中或活在屏幕上面，或活在學者的權威詮釋里，而可以“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，是你自己或你自己的影子或你自己的一種選擇只有這樣后現代的大眾文化文本，才有可能借助我國文化元典，又融入現代時尚，再調動全民的參與，為我們創造出這樣的可能性，將一鍋《紅樓夢》的百年老湯，重新攪拌出新的味道和滾沸的熱氣來這場紅樓選秀最值得我們重視的意義，還在于那么多普通人在選秀過程中，如數家珍般對《紅樓夢》書中某一個人物的認同這是在世界的任何一個國家里都不會出現的現象，你能夠想象在美國或在英國，能夠也有這樣一部經典之作，讓全民一起那樣熟稔并集中認同其中的任何一個人物嗎?在這里，盡管我們可以看出一些參與者的一些簡單而淺薄的盲目，和對于經典《紅樓夢》認知的盲點，但是，應該看到這樣值得我們高興的事實，那便是加深了大眾對《紅樓夢》在歷史文化傳承中的價值與作用的理解，增強了中國人對傳統經典認同的文化根性的定力同時，我們也可以看到，經典束之高閣保持完整性是沒有意義的，經典被利用才有意義經典的學術研究，可以是少數人的事業，經典為大眾所擁抱，才能夠煥發出青春一部《紅樓夢》，經過這樣多人熱情的投入，才會重新演繹并創作出《紅樓夢》新本出來，重拍《紅樓夢》，是值得期待的11、作者在第二段中為什么說《紅樓夢》選秀的活動“超過了以往超級模仿秀或超女等任何秀場”？（4分）12、文章第四段中說《紅樓夢》的選秀過程“已經超出了游戲的范疇”，理由是什么?（6分）13、通觀全文，作者認為紅樓選秀的全部意義有哪些?（6分）14、假如你也愿意參加這場選秀，你希望扮演哪一個角色?具體說明你的理由語言簡明有條理，字數100字左右（6分）第Ⅱ卷表達題四、語言文字運用（24分）15、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A、暮藹杳無音訊欺侮瞻仰B、磨蹭哀聲嘆氣癖好哆嗦C、譏誚徇私舞弊轄制酒饌D、純粹豐姿綽約拌倒意16、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分） （） A、在中國國際高新技術成果交易會上，面對能對話的機器人，半張名片大小的DV機等產品，很多觀眾交口稱贊，感嘆相見恨晚 B、中學是沃土，而不是讓人立刻成才的魔術箱當今教育評價制度需要制度突圍，需要革故鼎新的明略，這幾乎是全社會共識 C、聽到著名革命領袖畫家李琦因病去世的消息，就見老人用顫拌的手打開身邊珍藏著的李琦早年的妙手丹青，禁不住淚如雨下 D、在那流金鑠石的歲月里，大家手挽著手放聲高歌，雖然天寒地拆，風雪交加，卻依然熄滅不了我們心中的激情和青春的火焰17、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（3分） （） A、一個國家的實力，一個民族的榮譽，不僅反映在社會進步、人的素質、科技水平、文化底蘊和道德力量上，而且反映在經濟實力上 B、由于博物館在原了陳列的基礎上，把歙縣的胡仁鏡宅整體“搬”到合肥，在新館中重建，使觀眾能真切地親近古徽州，感受古民居 C、在我國現階段，經濟發達地區和落后地區都要不斷鞏固和提高經濟發展的成果，爭取在2022年前全面提高人民的物質生活水平等 D、將“乾坤柱”改為“哈利路亞山”，實際上只是滿足了少數人即洋人的好奇心理，卻忽視了包括十三億中國人在內的大多數人的感受18、一句話，用的詞語相同，但如果語序不同，強調的重點也就有不同參照示例，請根據不同的強調重點，調整下面的句子的語序（文字不能增刪）（4分）王老師今天上午在語文組是給我發了一條短消息示例：強調“發短消息的地點”：王老師今天上午是在語文組給我發了一條短消息（1）強調“發短消息的時間”：__（2）強調“發出短消息的人”：__19、提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經濟”下定義（5分）（1）低碳經濟是一種新型的社會經濟發展模式（2）低能耗、低排放是低碳經濟所具有的基本經濟特征（3）能源的清潔開發與高效利用是實行低碳經濟的基礎（4）這是可持續發展理念所提出的要求答：低碳經濟是20、閱讀下列語段用簡潔的語言回答問題（6分）蘇格拉底有一個傳說，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場上閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西！”錢鐘書訪問美國國會圖書館，主管者引導參觀藏書庫，顯得很得意問及錢鐘書的感想，他說：“我亦充滿驚奇，驚奇世界上有那么多我所不要看的書”（1）蘇格拉底要表達的觀點是：（2）錢鐘書要表達的觀點是：五、寫作（60分）21、閱讀下面材料完成古時候有個漁夫，是出海打魚的好手可他卻有一個不好的習慣，就是愛立誓言，即使誓言不切實際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，于是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚但此次漁汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸上岸后，他才得知，現在市面上螃蟹價格最高漁夫后悔不已，發誓下次出海一定只打螃蟹第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚他只好又空手而歸晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔于是，他又發誓：無論遇到螃蟹，還是墨魚，他都捕撈可第三次出海，墨魚、螃蟹，漁夫都沒有遇到，他遇到的只是馬鮫魚于是，漁夫再一次空手而歸漁夫沒有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世請以“目標與現實”為題，結合自身經歷或所見所聞寫一篇文章記敘經歷，講述故事，發表議論等等均可要求：①立意自定②文體除詩歌③力求寫的深刻，內容充實④不少于800字鴉灘中學高二第二次月考語文答題卷總分：一、選擇題（共27分）題號123456151617答案二、非選擇題（共123分）7、（10分）（1）起為州祭酒，不堪吏職（5分）譯文：（2）郡遣督郵至，縣吏白應束帶見之（5分）譯文：8、（4分）9、（4分）10、（8分）（1）（2）（3）（4）

（5）（6）

（7）（8）（9）（10）11、（4分）12、（6分）