第=page11頁，共=sectionpages11頁宋代的選官制度小題狂練一、單選題（本大題共16小題）1.耕讀文化是中華文明的重要組成部分。宋以前的耕讀者成分簡單，主要是隱逸之士和學生，且數量有限；宋代耕讀理念形成并發展為廣大的士人行為，擴展為普通的農家行為。這一變化（）A.說明儒學正統地位日益鞏固 B.提升了宋代官員的政治素養

C.促進了新思想、新文化產生 D.有助于增強階層間的流動性2.宋朝科舉考試嚴格限定考生戶籍，不得隨意“附貫”考試，士人在科舉考試前必須有人為其擔保、審核其籍貫、才學、品行、職業、年齡等信息，如考生出現上述違制行為，擔保者則會受到處罰。以上規定意在（）A.革新科舉考試的內容 B.提高士人的綜合素養

C.杜絕考試過程的舞弊 D.凈化科舉考試的環境3.宋代宰相祖輩任官情況表曾祖、祖父或父親任官情況宰相人數北宋（71）南宋（62）高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436據學者研究整理而成，反映出兩宋時期（）世家大族影響巨大 B.社會階層流動加強 C.宰相權力日益下降 D.科舉制度功能弱化4.中國古代官員退休稱為“致仕”，早期的官員退休并無法律上的硬性規定。唐代有關致仕的法規相繼出臺，對致仕的年齡、身體健康、待遇等方面做了限制和規定，宋代對到年齡不自請致仕的官員實行彈劾和處分。唐宋官員的致仕制度化有利于（）A.減少政府的財政支出 B.保障致仕官員的生活

C.強化官僚隊伍的管理 D.防止官僚隊伍的腐化5.北宋時期，真宗作《勸學詩》云：“娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀?！贝蟪柬n琦也說：“東華門外唱名（科舉狀元）者，方是好男兒?！睋丝芍敃r（）A.科舉更加公平 B.理學受到官方推崇C.擇偶觀念改變 D.文治得到大力提倡6.“宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已?！庇纱丝梢?，與唐代科舉相比，宋代（）A.考試程序更加嚴謹 B.取士科目有所減少 C.進士及第尤為尊貴 D.錄取人數大大增加7.宋人有云：“東南之俗好文”“西北之人尚質”。南人在科舉考試中優勢突出，故北宋后期被迫采取南北分卷制度，特許北方五路別考而單獨錄取，以維持取士人數之均衡。北宋南北分卷制度（）A.導致了科舉錄取人數的增加 B.保證了南北錄取比例的一致

C.回應了文化中心的南移趨勢 D.提升了南方士人的政治地位8.宋仁宗嘉祐二年，貢舉各科錄取899人，進士有388人，其中有唐宋八大家中的蘇軾、蘇轍和曾鞏，理學大家張載、程顥，還包括王安石變法的核心人物呂惠卿、章惇等人。這說明科舉制（）A.有利于人才選拔 B.擴大了統治基礎 C.推動了思想發展 D.促進了文學進步9.據學者統計從《晉書》到《唐書》等官修正史，《列傳》中大量記載了家族譜系而《宋史》以后歷代正史的《列傳》部分多為高級官僚的履歷書少有家族的敘述。發生這種變化的主要原因是（）A.察舉制的實行 B.南北分卷制度 C.科舉制的完善 D.重文輕武的風氣10.北宋歐陽修在《論逐路取人札子》中上奏：“竊以國家取士之制，比于前世，最號至公。蓋累圣留心，講求曲盡，以謂王者無外，天下一家，故不問東西南北之人……而惟材是擇?！边@說明北宋（

）A.國家對社會控制較松弛 B.更重視家庭門第觀念

C.科舉考試向全社會開放 D.實行重文輕武的國策11.據統計，宋代平均每年科舉取士的人數約為唐代的5倍，約為元代的30倍，約為明代的4倍，約為清朝的3.4倍。這一舉措帶來的積極影響是（）A.提高了行政效率 B.增加了官俸開支 C.提升了社會活力 D.保證了吏治清明12.下表為宋代文舉狀元家世統計表，這反映出宋代（）類別家庭背景人數比例官宦士子祖輩或父輩曾經擔任過官職者5042.4%寒素士子祖輩及父輩都不曾擔任過官職者1714.4%家世不詳根據史料難以判明家庭背景者5143.2%社會階層流動加強 B.科舉制度功能弱化 C.世家大族把持選才 D.平民入仕欲望強烈13.在宋代科舉制中，增加了皇帝主持的殿試，實行糊名、謄錄，不許朝廷官員推薦考生，貴族子弟必須復試，主考官的子弟或親屬另設考場，另派考官。這反映了宋朝科舉制（

）A.仍為官僚貴戚所控制 B.已經杜絕了政治腐敗

C.違背了公平競爭原則 D.選拔程序越來越嚴密14.據統計，兩宋三百年間，通過科舉錄取進士人數超過10萬人，布衣出身的占50%以上。朝廷的一至三品官中，來自布衣者約占53.67%,北宋末年高達64.44%。這反映出宋代科舉制（）A.促進了社會階層的流動 B.導致了文化重心南移

C.造成官僚機構急劇膨脹 D.成為選官的唯一途徑15.熙寧四年，蘇軾向宋神宗上書道：“夫欲興德行，在于君人者修身以格物，審好惡以表俗……若欲設科立名以取之，則是教天下相率而為偽也。上以孝取人則勇者割股，怯者廬墓。上以廉取人，則敝車羸馬，惡衣菲食。凡可人中上意者，無所不至矣?！边@表明蘇軾（）A.否定儒家倫理對治國的作用 B.要求改革現行的科舉制度

C.主張孝、廉為官員選拔標準 D.反思片面道德取士的弊病16.有學者認為，與唐朝相比，宋人已無士庶之別。自宋仁宗始，社會上逐漸把品官之家稱為“官戶”，但與過去的士族相比其社會地位并不穩定，很難世代為官，而大量普通士人則通過科舉考試獲得“官戶”身份。這一現象（）A.根本原因是宋朝政治制度改變 B.導致國家無法控制基層社會

C.反映了社會階層的流動性加快 D.說明宋朝科舉制度已趨完善

答案和解析1.【答案】D【解析】D.從題干信息看，耕讀者在宋代發生了重大變化，即由隱逸之士和學生發展為廣大的士人，擴展為普通的農家，這是宋代科舉發展的結果，這一結果有助于增強階層間的流動性，故D項正確。

A.儒學在漢武帝崇儒以來已經處于正統地位，故排除A項。

B.科舉制提升了官員的文化素養，故排除B項。

C.題干中的變化沒有促進新思想、新文化的產生，故排除C項。

2.【答案】D【解析】D.題干中提及宋朝嚴格限定考生戶籍，防止違規操作和變相不公平參加考試的行為，有利于凈化科舉考試的環境，故D正確。

AB.題干未體現科舉考試具體內容，也和提高士人的綜合素養無關，故排除AB。

C.題干中是科舉考試前的程序，和考試過程無關，故排除C。3.【答案】B【解析】從材料信息看，出身于官員家庭的宰相人數減少，出自無官職記錄家庭擔任宰相的人數增加，說明社會階層流動加強，B項正確。從材料信息看，出身于高級官員家庭的宰相人數明顯減少，說明世家大族影響力下降，排除A項；材料無法說明宰相權力的變化，排除C項；許多寒門子弟是通過科舉制選拔出來擔任高官的，因此科舉制度功能弱化的表述錯誤，排除D項。

4.【答案】C【解析】根據材料信息可知，唐代出臺法規，對致仕作出種種限制和規定，宋代對到年齡不自請致仕的官員實行彈劾和處分，這都有利于加強對官僚隊伍的管理，故選C項；

材料沒有說明官員致仕年齡的增減、致仕前后的待遇對比，無法得知這一措施是否有利于減少政府的財政支出，故排除A項；

材料沒有涉及致仕官員的生活保障問題，故排除B項；

D項夸大了致仕制度的作用，故排除D項。

故選：C。5.【答案】D【解析】A.題干未涉及比較，無法得出“更加公平”，故不選A。

B.題干信息沒有反映，故不選B。

C.與題干主旨不符，故不選C。

D.宋真宗、韓琦分別用“書中自有顏如玉”“方是好男兒”來勸勉學子讀書上進，雖然有著鮮明的功利傾向，但是卻說明科舉制對當時社會價值觀的影響，反映出文治得到大力提倡，故D正確。

故選D。

6.【答案】A【解析】根據材料“宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已”可知，宋朝考試實行糊名法，考試程序更加嚴謹，有利于考試的公平公正，A項正確。材料中沒有涉及“取士科目有所減少”的信息，排除B項；材料“宋沿唐制，亦貴進士科”說明宋代和唐代都重視進士科，排除C項；材料中沒有涉及“錄取人數大大增加”的信息，排除D項。

7.【答案】C【解析】A.北宋南北分卷制度不能導致科舉錄取人數的增加，只是維持南北取士人數的均衡，故排除A。

B.“保證了”說法過于絕對，故排除B。

C.從“南人在科舉考試中優勢突出”可以看出北宋出現了文化中心南移的現象，南北分卷制度的出現“特許北方五路別考而單獨錄取，以維持取士人數之均衡?！边@正是對文化中心南移的回應，故C正確。

D.題干措施應該是提升了北方士人的政治地位，故排除D。

故選C。

8.【答案】A9.【答案】C【解析】察舉制主要推行于兩漢時期，題干中的變化發生于宋朝，A錯誤；

南北分卷主要是南北地區的考試試題和錄取名額，與題干無關，B錯誤；

宋朝科舉制進一步完善，錄取的人數增加，宋朝文人地位也比較高，題干中強調個人的經歷忽略家族的影響，體現了人們對科舉的重視，C正確；

材料沒有區分文官和武官，D錯誤。

故選：C。

10.【答案】C【解析】據題干“天下一家，故不問東西南北之人……而惟材是擇”可知科舉制選拔人才不問出身而是看才能，故選C項。古代中國對社會的控制力度往往通過戶籍制度體現，科舉制只是放寬了選官的范圍，無法放松對民眾的人身控制，排除A項?！肮什粏枛|西南北之人”可知不看出身，排除B項。以科舉制選拔人才可以體現宋代的文官政治，但“重文輕武”是指重文職官員輕武官，題干中沒有呈現統治者對文武官員的不同態度，排除D項。

11.【答案】C【解析】C.根據題干信息和所學可知，宋代平均每年科舉取士的人數的增加，促進了社會階層人員的流動，在一定程度上提高了社會活力，故C正確。

A.科舉取士人數的大量增加反映了宋朝冗官問題，不利于提高行政效率，故排除A。

B.題干信息中沒有體現官俸開支問題，故排除B。

D.保證了的說法絕對化，故排除D。12.【答案】A【解析】根據表格可以看出，宋代文舉狀元中，寒素士子和家世不詳兩者占比之和超過了祖輩官宦群體，這說明宋代科舉制下，社會階層流動加強，A項正確。

表格反映的是科舉制功能的強化而非弱化，排除B項。

通過表格可以看出，宋代的世家大族已經不能把持選才，排除C項。

通過表格無法看出平民入仕的欲望，排除D項。

故選：A。

13.【答案】D【解析】宋朝通過糊名、謄錄，不許朝廷官員推薦考生等措施來保證科舉選拔的公正性，這說明選拔程序越來越嚴密，故D項正確。

根據題干“不許朝廷官員推薦考生，貴族子弟必須復試，主考官的子弟或親屬另設考場，另派考官”可知，宋朝科舉限制了官僚貴戚的特權，故排除A項。

“杜絕”一詞表述絕對化，故排除B項。

題干中“糊名”“謄錄”等信息正是公平競爭的反映，故排除C項。

故選D項。

14.【答案】A【解析】A.根據材料“布衣出身的占50%以上。朝廷的一至三品官中，來自布衣者約占53.67%，北宋末高達64.44%”可知，宋代官員中布衣入仕者比重不斷上升，說明宋代科舉制促進了社會不同階層的流動，故A項正確。

B.材料體現的是宋代官員中布衣入仕者比重不斷上升，沒有涉及文化重心的轉移，也不能夠導致文化重心的南移，故B項錯誤。

C.材料體現的是宋代官員中布衣入仕者比重不斷上升，布衣比例的上升不一定造成官僚機構的膨脹，故C項錯誤。

D.項中的“唯一”說法絕對化，排除D。

15.【答案】D【解析】蘇軾認為通過以道德高下選拔人才的方式遠遠不及通過