【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】2020年江蘇省蘇州市常熟市（中小學、幼兒園）教師招聘真題試卷及答案注意事項1、請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。2、本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、從課程形態上看，當前我國中學實施的“研究性學習”屬于（）。A、學科課程B、拓展性學科課程C、輔助性學科課程D、綜合實踐活動課程【答案】D【解析】綜合實踐活動課程包含：社區服務與社會實踐、研究性學習、信息技術教育、勞動技術教育。故選D。2、我國學校以校長為首或以黨委書記為首的領導班子是學校的（）。A、執行組織機構B、決策組織機構C、咨詢組織機構口、監督反饋組織機構【答案】B【解析】我國學校以校長為首或以黨委書記為首的領導班子是學校的決策組織機構。故選B。3、某班主任認為現在考大學認分不認人，所以為了提高班級學生的學習成績，平時經常給學生安排各種各樣的輔導班。這位班主任所采用的領導方式是（）。A、“教學中心”型8、放任型C、“集體中心”型D、民主型【答案】A【解析】班主任的領導方式一般分為：（1）權威型側重于對班級的無條件管理，嚴格監督學生執行教師所提出的要求的過程與結果；（2）民主型比較善于傾聽學生的意見，以直接的方式引導學生；（3）放任型主張【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】對班級不要過多干預，以容忍的態度對待班級沖突；（4）“教學中心”的領導方式對人的因素不夠重視，班級工作只見教學不見學生，只看學生的分數不管學生的發展；（5）“集體中心”的領導方式認為學生對集體的喜愛、期望、歸屬感、團結性與作業水平及學習成績有關，所以主張用集體領導的手段管理班級，將班級作為教育的對象，而不是一對一地對待每個學生。故選A。4、教師職業的最大特點在于職業角色的（）。A、系統化B、多樣化C、復雜化D、專門化【答案】B【解析】一般來說，教師的職業角色包括傳道授業者、示范者、朋友，以及教學活動的設計者、組織者和管理者等。教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化。故選B。5、根據皮亞杰的認知結構理論，7?11歲的小學生處于認知結構發展的（）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【答案】C【解析】皮亞杰認為個體從出生至兒童期結束，其認知發展要經過四個時期：①感知運動階段（0?2歲）；②前運算階段（2?7歲）；③具體運算階段（7?11、12歲）；④形式運算階段（11、12?14、15歲）。故選C。6、下列選項中體現了遷移的是（）。A、學生學習解決一元二次方程，教師測驗一元二次方程B、學生學習古詩文后，教師讓學生默寫C、學生剛學習一篇文章，教師帶領真實情景演示出來D、學生學習一位數加法，作業是兩位數加法【答案】D【解析】遷移是一種學習對另一種學習的影響。故選D。7、馬克思主義關于人的全面發展學說在中國教育界的具體實踐是（）。A、教育的國際化趨勢B、素質教育C、新課程改革【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】D、教育改革的實踐【答案】B【解析】素質教育提倡人的全面發展，它是馬克思主義關于人的全面發展學說在中國教育界的具體實踐。故選B。8、“充分地開發利用各種各樣的教育資源，在漫長的一生中所接受的各種訓練和培養的綜合”所體現的教育思想是（）。慶、全民教育思想B、終身教育思想C、特殊教育思想D、精英教育思想【答案】B【解析】終身教育是指人們在一生中都應當和需要受到各種教育培養。它是貫穿人生始終的一種教育形態。故選B。9、教育具有相對獨立性，下列相關敘述不正確的是（）。A、教育具有自身的繼承關系B、教育受其他社會意識形態的影響C、教育具有歷史性，在階級社會表現為階級性D、教育與經濟社會發展的不平衡性【答案】C【解析】教育的相對獨立性主要表現在三個方面：（1）教育具有自身的繼承關系；（2）教育要受其他社會意識形態的影響；（3）教育與社會政治經濟發展不平衡。C項描述的是教育的歷史性。故選C。10、新課程中教師角色將發生轉變，正確的是（）。A、從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者B、從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究成果推廣者C、從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的模仿者D、從學校與社區的關系看，新課程要求教師應該是學者型獨立的老師【答案】A【解析】從教師與學生的關系看，教師應該是學生學習的促進者；從教學與研究的關系看，教師應該是教育教學的研究者；從教學與課程的關系看，教師應該是課程的建設者和開發者；從學校與社區的關系來看11、“見賢思齊，見不賢而內自省也”說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A、向先進人物學習B、開展批評與自我批評【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】C、堅持知行統一D、努力做到“慎獨”【答案】A【解析】“見賢思齊，見不賢而內自省也”意思就是看見有德行或才干的人就要想著向他學習，看見沒有德行或才干的人就要自己內心反省是否有和他一樣的錯誤。這是一種向先進人物學習的教師職業道德修養方法。故選A。12、中世紀捷克杰出的教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中指出，“應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞，等等?！边@提示我們教學應貫徹（）。A、科學性和思想性相統一原則B、直觀性原則C、啟發性原則口、因材施教原則【答案】B【解析】直觀性教學原則是指根據教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象?？涿兰~斯的觀點正是直觀性原則的體現。故選B。13、抵抗外界誘惑的能力屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】C【解析】道德意志能調節和控制各種情感與行為，保證人能夠抵御現實中的各種誘惑，堅持正確的道德信念，最終達到目標。故選C。14、針對小學生常見的“言行不一”的問題，德育應（）。A、從“知”開始B、從“行”開始C、從“意”開始D、具體情況具體分析【答案】D【解析】德育過程有多種開端，不一定都從知開始，也可以從情、意、行開始。言行不一的原因有很多，可能是認知偏差，可能是行為不當，也可能意志力不足，因此要視情況而定。故選D。15、中國實行的第一個現代學制被稱為是（）?！窘處熣衅缚荚嚱浀漕}型歷年真題可打印】A、壬寅學制B、癸卯學制口壬子癸丑學制D、壬戌學制【答案】B【解析】癸卯學制是中國實行的第一個現代學制。故選B。16、曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是（）。A、幼兒階段B、小學階段C、初中階段D、高中階段【答案】C【解析】教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。故選C。17、學生學習了杠桿的力臂原理，再學習定滑輪的知識，理解了定滑輪實質上是一種等臂杠桿，這種學習屬于A、上位學習B、下位學習C、并列學習D、結合學習【答案】B【解析】下位學習，指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。故選B。18、一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規定被稱作（）。A、教育方針B、教育原則C、教育法規D、教育制度【答案】D【解析】學校教育制度簡稱學制，指一個國家各級各類學校的教育系統，它具體規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。教學原則是根據教育教學目的、反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求。教育法規是有關教育方面的法令、條例、規則、規章等規范性文件的總稱，也【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】19、一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規定被稱作（）。A、教育方針B、教育原則C、教育法規D、教育制度【答案】D【解析】學校教育制度簡稱學制，指一個國家各級各類學校的教育系統，它具體規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。教學原則是根據教育教學目的、反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求。教育法規是有關教育方面的法令、條例、規則、規章等規范性文件的總稱，也20、我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是（）。A、“教學中心”的領導方式B、“集體中心”的領導方式C、權威型的領導方式D、民主型的領導方式【答案】A【解析】由我國班級當前存在的問題可知，采用最多的是“教學中心”的領導方式。故選A。21、我國第一個體現女子與男子平等的法定教育的學制是（）。A、壬寅學制B、癸卯學制口壬子癸丑學制D、壬戌學制【答案】C【解析】圭子突丑學制第一次規定男女同校，廢除讀經，充實了自然科學的內容，并將學堂改為學校。故選C。22、主張課程應尊重學生已有的經驗，應有益于人的潛能在教育過程中得到實現和發展。這種觀點屬于（）。A、學科中心課程論B、社會改造主義課程論C、結構課程論D、人本主義課程論【答案】D【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【解析】人本主義課程論主張課程應有益于人的尊嚴、人的潛能在教育過程中得到實現和發展，強調不能以成人的標準判斷兒童，應根據兒童的心理發展特征和心理發展要求確定課程。故選D。23、把道德情感的培養置于中心地位的德育模式是（）。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿D、說理教育模式【答案】B【解析】體諒模式指把道德情感的培養置于中心地位。道德教育重在提高學生的人際意識和社會意識，引導學生學會關心，學會體諒。其代表人物是彼得?麥克菲兒。故選B。24、所謂概念的（），是指在課堂學習的條件下，利用學生認知結構中原有的相關概念以定義的方式直接向學生揭示概念的關鍵特征，從而使學生獲得概念的方式。慶、理解B、編碼C、形成D、同化【答案】D【解析】概念同化就是利用學習者認知結構中原有的概念，以定義或描述的方式直接向學習者揭示新概念的本質屬性，進而使學習者獲得概念的過程。也就是以間接經驗為基礎，利用已掌握的概念去學習新概念的過程。概念形成是一種發展過程，也就是在對事物感知和分析、比較、抽象的基礎上，概括一類事物的本質屬性，不斷提出假設，驗證假設的過程。故選D。25、關于教育的起源、生物起源說和心理起源說的共同錯誤是否定了（）。A、教育的科學性B、教育的系統性C、教育的社會性D、教育的生產性【答案】C【解析】教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷在于：否定了教育的社會屬性，否認了教育是一種自覺的有意識的活動，把動物本能和兒童無意識的模仿同有意識的教育混同。故選C。26、（）是我國特有的一種教學組織形式。實施開放式教學，盛行講會制度，倡導百家爭鳴。A、書院8、大學【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】口國子監D、社學【答案】A【解析】書院自唐朝開始出現，主要是供個人讀書治學的地方，受佛教禪林講學制度影響，書院大多設在名勝之處，是我國特有的一種教學組織形式。實施開放式教學，盛行講會制度，倡導百家爭鳴。書院中既可以傳授知識又可以進行研究，學生以自學為主。故選A。27、按照《中華人民共和國教育法》的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（）來處罰。A、學校B、教育主管部門C、家長D、公安機關【答案】D【解析】根據《中華人民共和國教育法》規定，結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選D。28、立足崗位，認真履行本職工作，樂于承擔各項教育教學任務，認真制訂保教計劃，精心備課，組織活動，這反映了教師的哪項道德規范？（）A、為人師表，文明廉潔B、愛崗敬業，樂于奉獻C、教書育人，因材施教D、關愛幼兒、家園共育【答案】B【解析】忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。故選B。29、我國第一個體現女子與男子平等的法定教育的學制是（）。A、壬寅學制B、癸卯學制口壬子癸丑學制D、壬戌學制【答案】C【解析】圭子突丑學制第一次規定男女同校，廢除讀經，充實了自然科學的內容，并將學堂改為學校。故選【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】Co30、夸美紐斯的作品是（）。A、《教育學原理》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《實驗教育學》【答案】B【解析】《大教學論》是夸美紐斯教育思想的代表作，是近代最早的教育學著作。《普通教育學》是赫爾巴特的代表作，標志著教育學已成為一門獨立的學科?！秾嶒灲逃龑W》作者拉伊，對實驗教育學進行了系統論述?！督逃龑W原理》叫此名字的書很多，由不同作者寫就。故選Bo31、學者們一般認為，（）既指所有學生都要學習的一部分學科或學科內容，如美國的科學、數學和外語，英國的科學、數學和英語，中國的語文、數學和外語；也指對學生有直接意義的學習內容。A、綜合課程8、核心課程C、國家課程D、顯性課程【答案】B【解析】學者們一般認為，“核心課程”既指所有學生都要學習的一部分學科或學科內容，如美國的科學、數學和外語，英國的科學、數學和英語，中國的語文、數學和外語；也指對學生有直接意義的學習內容。故選Bo32、從教學設計的角度考慮，一般將知識分為三類。其中，（）是關于方法和應用的知識，如語文中的句子規則，體育中的動作技能等。A、策略性知識B、程序性知識口陳述性知識D、實用性知識【答案】B【解析】A策略性知識，是指學習者在學習情境中對任務的認識、對學習方法的選擇和對學習過程的調控。它是由學習方法、學習調控和元認知等要素構成的監控系統。B程序性知識，是一套辦事的操作步驟，是關于“怎么辦”的知識。C陳述性知識，是指個人具有有意識的提取線索，而能直接加以回憶和陳述的知識。故選B。33、反映對象的本質屬性的思維形式，把所感知的事物的共同本質特點抽象出來加以概括的過程叫作【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】()。A、符號B、概念C、命題D、連鎖【答案】B【解析】概念是人類在認識過程中，從感性認識上升到理性認識，把所感知的事物的共同本質特點抽象出來，加以概括，是本我認知意識的一種表達，形成概念式思維慣性。故選B。34、課程標準是（）的基本綱領性文件。A、國家課程B、地方課程C、校本課程D、學科課程【答案】D【解析】課程標準是課程計劃的分科體現，是編寫教科書的依據。故選D。35、在教師的主導下，師生在教育教學情境中互動，不僅使學生掌握學科知識，還逐漸確立良好的師生關系，實現教學相長的目標。良好師生關系建立的基礎是師生之間的（）。A、被管理與管理8、被保護與保護C、被教育與教育D、相互尊重與平等【答案】D【解析】良好師生關系建立的基礎是師生之間的相互尊重與平等。故選D。36、《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護（）。A、未成年人8、老年人口青年人口、成年人【答案】A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護未成年人。故選A。10【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】37、吳老師在調整座位時讓考試成績好的學生優先挑選喜歡的座位。吳老師的做法（）。A、利于激勵學生B、便于班級管理口有失教育公平口、有違因材施教【答案】C【解析】教師讓考試成績好的學生優先挑選座位，這樣的做法沒有做到公平公正。故選C。38、在進行教育行政執法時，所采取的措施、手段等在內容上要客觀、適度、符合理性。這體現了教育行政執法的（）。A、合法性原則B、越權無效原則C、應急性原則D、合理性原則【答案】D【解析】合理性原則是指在進行教育行政執法時，所采取的措施、手段等在內容上要客觀、適度、符合理性。故選D。39、在知識搶答競賽中，當主持人說完一個題目，某人迅速地按下搶答鍵答題，說明他具備記憶的（）品質。慶、準備性B、敏捷性口準確性D、持久性【答案】A【解析】記憶的準備性是指對保持內容在提取應用時所反映出來的特征。題干中，選手能夠在搶答時迅速搶答正是準備性品質的體現。故選A。40、主張回歸自然，“復歸”人的自然本性，認為一切順其自然便是最好教育的是（）。慶、孔子8、墨子口荀子口、老子【答案】D【解析】道家主張回歸自然、“復歸”人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子和莊子是道家的代【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】表人物。故選D。41、抵抗外界誘惑的能力屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】C【解析】道德意志能調節和控制各種情感與行為，保證人能夠抵御現實中的各種誘惑，堅持正確的道德信念，最終達到目標。故選C。42、學習“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時，各種概念的相互影響稱為（）。A、水平遷移B、正遷移C、順向遷移D、一般遷移【答案】A【解析】水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。學習內容之間的邏輯關系是并列的，如直角、鈍角、銳角、平角等概念之間的關系是并列的，都處于同一抽象和概括層次，各種概念的學習之間的相互影響即水平遷移。故選A。43、教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科，誕生于（）A、18世紀中期B、19世紀中期C、19世紀末20世紀初D、20世紀中期【答案】C【解析】教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科誕生于19世紀末20世紀初。故選C。44、根據練習時間分配不同，練習方式分為（）。A、集中練習與分散練習B、整體練習與部分練習C、模擬練習與實際練習D、實際練習與心理練習【答案】A【解析】練習方式有多種，根據練習時間分配的不同有集中練習與分散練習；根據練習內容的完整性的不同12【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】有整體練習與部分練習；根據練習途徑的不同有模擬練習、實際練習與心理練習等等。故選A。45、夸美紐斯的作品是（）。A、《教育學原理》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《實驗教育學》【答案】B【解析】《大教學論》是夸美紐斯教育思想的代表作，是近代最早的教育學著作?！镀胀ń逃龑W》是赫爾巴特的代表作，標志著教育學已成為一門獨立的學科?！秾嶒灲逃龑W》作者拉伊，對實驗教育學進行了系統論述。《教育學原理》叫此名字的書很多，由不同作者寫就。故選B。46、從課程的表現形式來看，校園文化屬于（）。A、顯性課程B、隱形課程C、技術課程D、綜合課程【答案】B【解析】隱性課程也被稱為隱蔽課程、潛在課程以及非預期課程等，是指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態內容和文化影響。校園文化是在潛移默化中影響學生的身心，使其形成一定的價值觀、世界觀。故選B。47、（）是對事物之間的邏輯關系進行推理，是對材料領會的一種形式。A、轉換8、解釋C、推斷D、記憶【答案】C【解析】領會是把握所學材料的意義，推斷是其中的一種形式。故選C。48、我國第一部比較完整的成文法典一一（），是戰國時期魏國的李悝于公元前407年編成的。A、《開皇令》B、《法典》C、《法經》D、《法言?學行》【答案】C【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【解析】戰國時期魏國的李悝于公元前407年編成的《法經》是我國第一部比較完整的成文法典。故選C。49、（）是指引導個體利用理性思維和情緒體驗來檢查自己的行為模式，努力發現自身的價值觀并指導自己的道德行動。慶、有效說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析【答案】D【解析】本題考查了價值辨析的概念。價值辨析是指引導個體利用理性思維和情緒體驗來檢查自己的行為模式，努力發現自身的價值觀并指導自己的道德行動。故選D。50、新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（）。A、以綜合課程為主B、以分科課程為主C、分科課程與綜合課程相結合D、分科課程為主，綜合課程補充【答案】A【解析】新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科和綜合相結合的課程，高中階段以分科課程為主。故選A。51、小欣是某校初一年級的學生，經常踩著鈴聲進教室。班主任項老師打印了一張“遲到大王”的獎狀頒給小欣，并說：“小欣，你可真是遲到大王啊?！痹摾蠋煹淖龇ǎǎ、正確，能夠激勵學生不再遲到B、錯誤，容易傷害學生的自尊心C、正確，維護了教師的威信D、正確，有利于維持班級紀律【答案】B【解析】針對小欣經常遲到的問題，該教師應該多方面了解小欣的情況，幫助其改正遲到的缺點。題目中該教師的做法傷害了小欣的自尊心，不符合素質教育的學生觀。故選B。52、教師進行教學的直接依據是（）。A、課程計劃B、課程目標C、課程標準D、教科書【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【答案】C【解析】課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、課程內容、實施建議的教學指導性文件，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據。故選C。53、我國把足球納入學校體育課程教學體系，將其作為體育課必修內容，為學生提供學習足球的機會，將學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案。針對這一做法，結合素質教育的相關內容，下列說法不準確的是（）。慶、有利于促進學生的全面發展8、有利于促進學生的個性發展口有利于增強學生的身體素質口、有利于提升學生的學業成績【答案】D【解析】將足球納入體育課程的內容，有利于增強學生的身體素質，促進學生的全面發展，促進學生的個性發展。由于學生學業成績受多種因素的影響，體育教育對于學生學業成績的影54、小學階段的教學應側重的教學方法是（）。A、講演法B、探究的方法C、直觀的方法D、實習的方法【答案】C【解析】教學方法是為完成教學任務而采用的辦法。它包括教師教的方法和學生學的方法，是教師引導學生掌握知識技能、獲得身心發展而共同活動的方法。選擇與運用教學方法要考慮到教學目的和任務的要求，課程性質和教材特點，學生特點，教學時間、設備、條件，教師業務水平、實際經驗及個性特點。我國小學常用的教學方法有：講授法、談話法、討論法、演示法和練習法等。由于小學生還不具備探究的能力，因此教學應側重直觀的55、對于教育心理學學科的建立起到關鍵作用的是（）。A、卡普捷列夫的《教育心理學》B、赫爾巴特的《心理學》C、馮特的心理學D、桑代克的《教育心理學》【答案】C【解析】對于教育心理學學科的建立起到關鍵作用的是馮特的心理學,他的實驗教育心理學對教育心理學的研究方法有很大的影響。研究方法是一個學科建立的必要條件之一，卡普捷列夫以及桑代克是其之后的著15【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】作，赫爾巴特的代表作是《普通教育學》。故選C。56、《神童詩》有云：“萬般皆下品，唯有讀書高。”由此可見，封建社會教育具有（）的特點。A、專制性B、象征性C、刻板性D、等級性【答案】D【解析】“萬般皆下品，唯有讀書高”是封建社會等級秩序的反映，表明封建社會教育具有等級性的特點。具有一定消極影響。故選D。57、在教材編寫過程中，課程內容前后反復出現，且后面內容是對前面內容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。A、直線式8、螺旋式C、分科式D、綜合式【答案】B【解析】教科書的編排形式通常有直線式和螺旋式兩種。螺旋式教科書結構，就是把同一課題內容按深度、廣度的不同層次安排在教科書的不同階段重復出現，使得每一次重復都將原有的知識、方法、經驗進一步加深拓廣，逐級深化。故選B。58、確立教育目的的依據不包括（）。A、依據社會生產力發展水平和科學技術發展狀況B、依據教育制度和文化制度C、依據人的身心發展規律D、依據人的身心發展需要【答案】D【解析】確立教育目的的依據有：（1）特定的政治、經濟、文化背景；（2）受教育者的身心發展規律；（3）人們的教育思想；（4）馬克思主義關于人的全面發展學說是教育目的確立的理論依據。故選D。59、教師職業道德修養的最終目的就是要教師養成良好的（）。A、職業道德信念B、職業道德習慣C、職業道德意識D、職業道德理想16【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【答案】B【解析】教師職業道德修養的過程是提高教師道德認識、陶冶教師道德情操、磨練教師道德意志、養成良好的教師道德行為習慣的四個環節的有機統一的道德實踐活動的過程。提高教師道德認識是進行師德修養的必要前提；陶冶教師道德情感和磨練教師道德意志是把師德認識轉化為師德行為習慣的重要保障；養成良好的教師道德行為習慣是師德修養的最終結果。通過這四個環節的有機配合，使得教師逐漸形成良好60、下列選項中，（）不屬于我國教育目的所包含的基本特點。A、堅持全面發展8、培養獨立個性C、堅持素質教育口、培養社會主義建設人才【答案】C【解析】我國教育目的的基本精神包括三點：第一，我們要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人;第二，我們要求學生在德智體等方面全面發展;第三，適應時代發展的要求，強調學生個性的發展。故選C。61、為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據（），制定了義務教育法。A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護法C、教育法和預防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護法【答案】A【解析】《中華人民共和國義務教育法》規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。故選A。62、高原期通常出現在操作技能練習過程中的（）。A、初始階段B、中間階段C、結束階段口、全過程【答案】B【解析】在結構比較復雜的操作技能形成過程中，練習到一定時期會出現一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期。高原期通常出現在操作技能形成過程的中間階段。故選B。63、決定教育的規模和速度的是（）。A、物質生活水平【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】B、文化發展水平C、教育發展水平D、生產力發展水平【答案】D【解析】生產力發展水平決定教育發展的規模和速度。故選D。64、提出“生活即教育，社會即學校，教學做合一”思想的教育家是（）。慶、陶行知B、黃炎培C、蔡元培D、楊賢江【答案】A【解析】陶行知提出“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的教育思想。故選A。65、有系統地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是（）。A、教學計劃B、教學設計C、教學評價D、教學過程【答案】C【解析】教學評價是指有系統地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。故選C。66、綜合實踐課主要包括（）。慶、信息技術教育，研究性學習，社會服務與社會實踐，勞動技術教育8、信息技術教育，合作性學習，社會實踐，勞動技術C、勞動技術教育，社會服務實踐，研究性學習，合作性學習口、信息技術教育，合作性學習，社區服務與社會實踐，勞動技術教育【答案】A【解析】綜合實踐活動的內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育。故選A。67、人民教師職業道德的核心是（）。A、熱愛學生B、為人師表C、忠誠于人民的教育事業18【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】D、團結互助【答案】A【解析】教師職業道德的核心是熱愛學生，因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙，愛是教育成功的種子。尊重學生人格是熱愛學生的突出表現。故選A。68、在（）意識狀態里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。A、可控制的B、白日夢口自動化的D、睡眠【答案】A【解析】在正常條件下，意識具有四種不同的狀態：可控制的意識狀態、自動化的意識狀態、白日夢狀態、睡眠狀態。在可控制的意識狀態，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去做成一件事情，是意識的第一狀態。故選A。69、班集體形成的重要標志之一是（）。A、成立班委會B、開展班級活動C、形成正確輿論和良好班風D、確立了班級工作計劃【答案】C【解析】班集體形成的重要標志之一是形成正確輿論和良好班風。故選C。70、在《德育綱要》中，（）處于核心的地位。慶、理想教育B、集體主義教育C、愛國主義教育D、勞動教育【答案】C【解析】在《德育綱要》中，愛國主義教育都處于核心的地位。故選C。71、校本教研的主體是（）。A、校長B、教師C、學生口、教材19【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【答案】B【解析】校本教研的主體是教師。故選B。72、在良好的環境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環境所要求相反的道路；惡劣環境中，有的人卻出淤泥而不染。這種現象說明了（）。A、人的發展不受環境影響B、人們接受環境不是消極被動的，而是積極能動的實踐過程口好的環境不利于人的發展，壞的環境對人的發展更有利D、人是環境的奴隸，個人發展的好壞完全由環境來決定【答案】B【解析】人在發展的過程中，不是消極被動地接受環境的影響，而是積極主動的實踐過程。故選B。73、社區教育的對象是（）。A、社區內的少年兒童B、社區內除學生以外的社會成員C、社區內的每一個成員D、社區內的下崗職工和待業青年【答案】C【解析】社區教育的對象是社區內的每一個成員。故選C。74、依法治國的法律前提是（）。慶、有法可依8、有法必依C、執法必嚴D、違法必究【答案】A【解析】有法可依是依法治國的法律前提。故選A。75、下面選項中是教學過程中心環節的是（）。A、激發學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識【答案】B【解析】領會知識是教學過程的中心環節，領會知識包括使學生感知和理解教材。故選B。76、教師從學生的實際情況出發，個別差異出發，有的放矢進行差別教學，體現了教學的（）?！窘處熣衅缚荚嚱浀漕}型歷年真題可打印】A、直觀性原則B、啟發性原則C、循序漸進性原則口、因材施教原則【答案】D【解析】因材施教原則是指教師從學生的實際情況出發，個別差異出發，有的放矢進行差別教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展，題目中的說法剛好符合因材施教原則。故選D。77、對一切教育工作具有指導意義，是教育的根本性問題的是（）。A、教育規律B、教育任務C、教育內容D、教育目的【答案】D【解析】教育目的貫穿于教育活動的全過程，對一切教育活動都具有指導意義，也是確定教育內容、選擇教育方法和評價教育效果的根本依據。故選D。78、教育的質的規定性是由（）決定的。A、教育自身的矛盾特殊性B、人們的認識活動規律C、教育自身的性質D、教育自身的活動【答案】D【解析】教育是培養人的活動，這是教育的質的規定性。培養人這一規定把教育與其他的社會實踐活動區別開來。故選D。79、學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A、受教育權B、生命健康權C、人格尊嚴權D、人身自由權【答案】A【解析】受教育權是公民的一項憲法性權利，《中華人民共和國憲法》第四十六條規定：公民有受教育的權利和義務。對學生來說，受教育權是其在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。80、下列沒有對教師在職培訓的法律制度化作了規定的是（）。2L【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】A、《教師資格條例》B、《教育法》C、《中小學教師繼續教育規定》D、《教師法》【答案】A【解析】教師在職培訓是指為提高教師的技術技能水平，學校直接或委托其他培訓機構對教師實施的培訓。A項，《教師資格條例》沒有對教師在職培訓的法律制度化作規定，當選。BCD三項，都對教師在職培訓的法律制度化作了相關規定，不當選。故選A。81、教師資格證書的適用的地域范圍是（）。慶、在全國范圍適用8、只在本地區適用口只在本校適用D、在外國也適用【答案】A【解析】根據《教師資格條例》的規定，教師資格證書在全國范圍內適用，教師資格證書由國務院教育行政部門統一印制。故選A。82、我們對優秀學生實施獎勵，不僅可以激勵優秀學生，而且可以使一般學生受到（）。A、直接獎勵B、直接強化C、替代強化D、替代性懲罰【答案】C【解析】學習者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為，就會增強產生同樣行為的傾向；如果看到失敗的行為、受到懲罰的行為，就會削弱或抑制發生這種行為的傾向，題中屬于前者，是一種榜樣替代的強化。故選C。83、崇尚科學精神，樹立（）理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。A、繼續教育B、終身學習C、學習教育D、成人教育【答案】B22【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】【解析】本題考查教師終身學習的職業道德，終身學習是教師專業發展的不竭動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。故選B。84、教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為（）。A、初創時期B、發展時期C、成熟時期D、完善時期【答案】C【解析】20世紀60年代到70年代是教育心理學發展的成熟時期。20世紀60年代開始，西方教育心理學的內容和體系出現了某些變化：教育心理學的內容日趨集中，教育心理學作為一門獨立的理論體系的學科正在形成。故選C。85、《中小學教師職業道德規范》規定了中小學教師所應遵守的職業道德規范，下列沒有涉及的是（）。A、愛國守法B、愛崗敬業C、關愛學生D、無私奉獻【答案】D【解析】《中小學教師職業道德規范》規定了中小學教師所應遵守的六項職業道德規范：愛國守法；愛崗敬業；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。故選D。86、以下行為屬于侵犯教師權利的是（）。A、學校不容許未完成教學任務的教師參與進修B、某教師的獎金因教學事故而遭扣減C、教師因簡單粗暴的管理方式侮辱學生人格，遭到學校行政處罰D、校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會議【答案】D【解析】教師具有民主管理權，學校不得無故干涉教師的民主管理權力；A選項，教師在完成教學任務的前提下可以申請教師進修；B選項，教師獎金不應被無故克扣，教學事故是影響教師獎金的合理因素；C選項，教師不得以侮辱學生人格的方式進行教育教學管理。故選D。87、“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”下面哪一個詞能反映這句話的意思？（）A、長善救失23【教師招聘考試經典題型歷年真題可打印】8、因材施教C、教學相長口、藏息相輔【答案】C【解析】這句話的意思是，通過學習才能知道自己的不足，通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學業的不足，這樣以后才能自我反?。桓械嚼Щ?，這樣以后才能自我勉勵。這反映的是教師的教和學生的學共同進步，體現了教學相長。故選C。88、教育存在的首要意義和教育的本體功能是促進（）。慶、政治發展B、經濟發展C、文化發展D、個體發展【答案】D【解析】教育的本體功能即教育的個體功能，是指教育對個體發展的影響和作用。故選D。89、我國古代思想家董仲舒從神學化的思想體系出發，提出了“性三品”說。他把人性分為上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。主要強調的是（）在人身心發展中的作用。慶、環境B、意識C、遺傳D、教育【答案】C【解析】董仲舒的“性三品”說主要強調遺傳在心理發展中的作用。故選C。90、在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題，這樣做有利于培養學生的（）。A、形象思維B、抽象思維C、集中思維D、發散思維【答案】D【解析】發散思維指的是大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式，它表現為