高考復(fù)習(xí)資料1/12019—2020學(xué)年江西省南昌二中八下期中語(yǔ)文試卷下列字詞和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（） A．悄然（qiāo）褪色窈窕淑女（tiǎo）海誓山盟 B．鳧水（fú）儼然豁然開(kāi)朗(huò）人情事故 C．皸裂（jūn）恬靜戛然而止（jiá)熙熙然 D．冗雜（lǒng)博擊抑揚(yáng)頓挫(yì)銷(xiāo)聲匿跡下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（) A．歐?亨利的小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。 B．安順市通過(guò)搭建德育教育實(shí)踐平臺(tái),在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。 C．《奔跑吧，兄弟！》熱播以來(lái)，廣大中小學(xué)生對(duì)該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。 D．他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤,聲名狼藉。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚,是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化. B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。 C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。 D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘。②與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)。③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì).④讀書(shū)并不在多,最重要的是選得精，讀得徹底。⑤讀書(shū)原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。 A．①②⑤③④ B．①②③⑤④ C．④②①⑤③ D．④②①③⑤給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)元陽(yáng)的哈尼梯田依山順勢(shì)，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無(wú)論登上哪座山頂,繞著山路轉(zhuǎn)一圈，每個(gè)角度都能見(jiàn)到不一樣的梯田。春季，微風(fēng)過(guò)處,梯田波光粼粼，像極了木刻年畫(huà);夏季，禾苗生長(zhǎng)，梯田青翠欲滴,自是清新水彩畫(huà)…… A．然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。 B．不過(guò)，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。 C．是啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”！ D．這樣，無(wú)論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫(huà)。閱讀下面古詩(shī)，完成第下題。夜坐①文天祥淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí).宿雁半江畫(huà),寒蛩②四壁詩(shī).少年成老大，吾道付逶迤.終有劍心在，聞雞坐欲馳.[注釋]①作此詩(shī)時(shí)，作者因?yàn)橹毖陨现G，遭遇排擠,退居文山。②蛩:蟋蟀。（1）下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 A．首聯(lián)從視覺(jué)落筆，寫(xiě)眼前所見(jiàn)：淡煙籠罩著楓葉,細(xì)雨飄打著蓼花. B．頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)落筆，動(dòng)靜結(jié)合。成群的大雁寄宿于江邊,這是動(dòng)景的勾勒；秋夜清寒，凄切的蟬鳴回響在四壁，這是靜景的描寫(xiě)。 C．頸聯(lián)化用“少壯不努力，老大徒傷悲”之句，表達(dá)詩(shī)人空有雄心，但想要實(shí)現(xiàn)理想似乎遙遙無(wú)期。 D．尾聯(lián)運(yùn)用祖逖聞雞起舞這一典故，表達(dá)了詩(shī)人壯心不已的真實(shí)情感。(2)下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是 A．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)艱難時(shí)局的無(wú)比傷感之情，詩(shī)人內(nèi)心一片迷茫,不知路在何方,充滿(mǎn)了消極情緒。 B．前四句描寫(xiě)秋天凄寒肅殺之景，給人以凄涼之感. C．后四句慷慨悲歌，抒情言志。“逶迤”一詞抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)蹉跎歲月的無(wú)限感慨。 D．全詩(shī)沉郁頓挫，感情深沉。填補(bǔ)下列名句的空缺處。（1)，胡為乎中露？(2）黃發(fā)垂髫，。(3)參差荇菜，。窈窕淑女，琴瑟友之.（4）青樹(shù)翠蔓,,參差披拂。（5),天涯若比鄰。（6)溯洄從之，道阻且右。溯游從之，.(7）挑兮達(dá)兮,。（8）氣蒸云夢(mèng)澤，.閱讀下面文言文，完成各題.魯施氏有二子,其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以術(shù)干①齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悅之,以為軍正.祿富其家,爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同有二子，所業(yè)亦同,而窘于貧，羨施氏之有，因從請(qǐng)進(jìn)趨之方.二子以實(shí)告孟氏。孟氏之一子之秦,以術(shù)干秦王.秦王曰:“當(dāng)今諸侯力爭(zhēng)，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國(guó),是滅亡之道。”遂宮②而放之。其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰：“吾弱國(guó)也，而攝乎大國(guó)之間。大國(guó)吾事之，小國(guó)吾撫之,是求安之道。若賴(lài)兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適于他國(guó)，為吾之患不輕矣.”遂刖之而還諸魯.既反，孟氏之父子叩胸而讓③施氏，施氏曰：“凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時(shí)者也，非行之謬也.且天下理無(wú)常是，事無(wú)常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，后或用之。此用與不用,非定是非也。”孟氏父子舍然無(wú)慍容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”（節(jié)選自《列子?說(shuō)符》）【注釋】①干：這里是勸說(shuō)的意思。②宮:酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種.③讓?zhuān)贺?zé)問(wèn)，責(zé)備.(1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 A．羨/施氏之有 B．孟氏/之一子之秦 C．當(dāng)今/諸侯力爭(zhēng) D．遂/宮而放之（2）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。i撫ii反iii慍(3）翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子.i其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯ii今之所棄，后或用之。（4)選文告訴我們哪些道理？請(qǐng)用自己的話(huà)回答.閱讀下面的文章，完成下列小題。老屋楚巖①綠銹斑斑的銅制鑰匙插進(jìn)去，往上一提，然后把門(mén)環(huán)一擰，門(mén)就開(kāi)了,推開(kāi)它，門(mén)吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息;同時(shí)，門(mén)楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰.②我離家已經(jīng)整整九個(gè)年頭。開(kāi)始幾年，老伴依然和這老屋廝守.每個(gè)星期六下午，我如同“候鳥(niǎo)”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時(shí)的老屋在我心中,如同鳥(niǎo)兒的歸巢。當(dāng)我在人生的天空飛累了,可以在此睡個(gè)甜甜的覺(jué)，亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個(gè)子兒一個(gè)子兒地積攢起來(lái)，帶領(lǐng)妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔(dān)一擔(dān)地挑回家準(zhǔn)備改造舊屋。兒女們累得哭了,我就用美麗的語(yǔ)言，給他們描述住進(jìn)新屋那種舒坦和愜意……③我們的村子原是一個(gè)破敗落后的小村。小山坡下,擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當(dāng)年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風(fēng)雨飄搖。記不清什么時(shí)候起，村民省吃?xún)€用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥磚，陸續(xù)蓋起來(lái)了部分泥磚結(jié)構(gòu)的新房子.后來(lái),有人蓋起了紅磚的屋子。再后來(lái)，更有人蓋起了水泥的樓房。這一切,仿佛是悄悄進(jìn)行的,又仿佛是大張旗鼓雷厲風(fēng)行地涌現(xiàn)出來(lái)的.站在高處極目望去,在蔚藍(lán)色的天空下水泥結(jié)構(gòu)的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時(shí)留下來(lái)的廁所、豬欄、雜物間交叉錯(cuò)落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面,和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時(shí)的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異.④在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經(jīng)宛如我一樣，成了個(gè)年近六旬的初老之人,早已失去了往日的風(fēng)采。⑤關(guān)上咿呀作響的木門(mén),我到一位朋友家去作客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。兒時(shí)，我們一起光著屁股在村前的水塘中戲水，后來(lái)又一道去放牛,在田邊戽水［用戽hù斗汲水]捉魚(yú).當(dāng)晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來(lái).⑥如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個(gè)紅光滿(mǎn)面的大胖子，而他家建筑的氣勢(shì)、屋里的擺設(shè),更是把我震住了.啊！十多米長(zhǎng)五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相間的馬賽克，光彩照人。客廳里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機(jī)、音響一應(yīng)俱全。當(dāng)年，我的老朋友也有一間老屋,是泥磚蓋的，和我的老屋相比,顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據(jù)說(shuō)是兩年前蓋起的。滄海桑田，世間更迭。十多年前，當(dāng)我蓋新房時(shí)嘖嘖稱(chēng)贊,認(rèn)為我有本事攢錢(qián).而歷史以一時(shí)難測(cè)的高速?zèng)_向前方。面對(duì)他的新屋，曾經(jīng)自慰于自己的新屋在村中還算時(shí)髦的我，不得不自慚形穢了。⑦那么再過(guò)若干年，老朋友的這幢新樓,是否又會(huì)變成舊屋而顯得落伍呢……⑧朋友家里,不斷有青年男女進(jìn)進(jìn)出出，汽車(chē)摩托車(chē)響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來(lái)探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說(shuō)話(huà)嗓門(mén)高，行動(dòng)快捷，偶然我問(wèn)起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說(shuō)：“我爸思想太老土，簡(jiǎn)直不可救藥。當(dāng)年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個(gè)停車(chē)場(chǎng),他偏不接受。你看吧，才兩年，門(mén)前的車(chē)子擁擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經(jīng)成了歷史文物了!”⑨看來(lái)，我剛才的疑問(wèn)，已經(jīng)有了肯定的回答。（1)第一段文字用了什么表達(dá)方式？作者這樣寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析。(2)文中第二自然段畫(huà)線(xiàn)句子“彼時(shí)的老屋在我心中，如同鳥(niǎo)兒的歸巢”體現(xiàn)了作者對(duì)自家老屋怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)析。(3）第五自然段畫(huà)線(xiàn)部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣？在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？(4)文章二三自然段展開(kāi)了對(duì)昔日生活的回憶，從記敘方法來(lái)看,這應(yīng)該是哪種？作者為什么要寫(xiě)這些？閱讀下面的文章，完成下列小題.“互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)大有可為①數(shù)字音樂(lè)，是指運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行制作、存儲(chǔ)、復(fù)制，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)以及電信增值業(yè)務(wù)等方式進(jìn)行傳播、消費(fèi)的非物質(zhì)形態(tài)的音樂(lè)。這個(gè)概念伴隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展逐漸被人們所熟知.2015年,全球音樂(lè)產(chǎn)業(yè)收入增長(zhǎng)3。2％，達(dá)到150億美元.其中，實(shí)體唱片產(chǎn)值下降4。5%，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)值增長(zhǎng)10。2％，增至67億美元，占總收入的45％．可見(jiàn)，在世界范圍內(nèi),數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭正勁。具體到我國(guó)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖然也是如火如荼，但至今尚未形成良好的盈利模式.如何在“互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代抓住發(fā)展契機(jī)，挖掘數(shù)字音樂(lè)價(jià)值，在版權(quán)保護(hù)基礎(chǔ)上找到合適的盈利模式，成為中國(guó)數(shù)字音樂(lè)破局的關(guān)鍵，也是我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。②長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)數(shù)字音樂(lè)以免費(fèi)模式為主。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)鏈的價(jià)值將更多地體現(xiàn)出來(lái)，使不同格式的音樂(lè)內(nèi)容具有足夠的開(kāi)放性:既可以有效控制各種來(lái)源，又能夠使音樂(lè)產(chǎn)品和音樂(lè)服務(wù)具有差別化特征.同時(shí)，信息技術(shù)促使不同產(chǎn)業(yè)間融合發(fā)展，為各種音樂(lè)資源提供多樣的載體，讓消費(fèi)者接受音樂(lè)信息的方式變得更簡(jiǎn)單便捷。用戶(hù)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)的需求增加，又使得音樂(lè)服務(wù)提供商、電信運(yùn)營(yíng)商需要大量購(gòu)買(mǎi)內(nèi)容資源，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容生產(chǎn)商的依賴(lài)隨之增強(qiáng).③數(shù)字音樂(lè)在互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模普及、服務(wù)提供商廣泛介入等因素的推動(dòng)下,出現(xiàn)了更多新事物、新終端和新應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，商業(yè)模式也逐漸清晰，盈利點(diǎn)將主要體現(xiàn)在付費(fèi)下載、流媒體訂閱服務(wù)和個(gè)性化音樂(lè)定制服務(wù)三個(gè)方面。而個(gè)性化音樂(lè)定制服務(wù),則將成為我國(guó)數(shù)字音樂(lè)的主要增長(zhǎng)點(diǎn)。數(shù)字音樂(lè)市場(chǎng)，由眾多買(mǎi)方和賣(mài)方共同組成，并以音樂(lè)消費(fèi)者的需求為基礎(chǔ)。數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)品不但要滿(mǎn)足消費(fèi)者的個(gè)人需求，還要積極引導(dǎo)和刺激消費(fèi)者的需求.音樂(lè)用戶(hù)價(jià)值是變化的、動(dòng)態(tài)的，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，要求音樂(lè)產(chǎn)業(yè)根據(jù)顧客的實(shí)際需要、購(gòu)買(mǎi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，將音樂(lè)市場(chǎng)分為若干個(gè)消費(fèi)者群體,進(jìn)行精細(xì)化營(yíng)銷(xiāo),以實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”音樂(lè)市場(chǎng)的規(guī)范性和精細(xì)化。④除了探索良好的盈利模式，還要調(diào)整版權(quán)利益的分配。目前，我國(guó)數(shù)字音樂(lè)內(nèi)容方和渠道方已達(dá)成共識(shí),一般為五五分成。但唱片公司與詞曲作者如何分賬,則欠缺清晰透明的方式。具體來(lái)說(shuō),應(yīng)積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)技術(shù)手段在各個(gè)權(quán)利主體和需要授權(quán)的商業(yè)機(jī)構(gòu)之間建立透明規(guī)范的授權(quán)、監(jiān)測(cè)和計(jì)費(fèi)平臺(tái)，并設(shè)計(jì)合理的收益結(jié)算機(jī)制,以打破傳統(tǒng)音樂(lè)行業(yè)版權(quán)管理中的“潛規(guī)則"，使所有版稅收益的流向透明、易查。同時(shí)，在音樂(lè)產(chǎn)品生產(chǎn)、版權(quán)保護(hù)、傳播渠道、終端體驗(yàn)等方面加強(qiáng)合作，達(dá)到智能聯(lián)動(dòng)，以推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)音樂(lè)產(chǎn)品價(jià)值的最大化。⑤信息技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了數(shù)字音樂(lè)的快速共享與傳播，技術(shù)將有可能成為最好的營(yíng)銷(xiāo)手段。在這種情況下，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)把握機(jī)會(huì)、通力合作,并積累獨(dú)有的、不易被其他企業(yè)復(fù)制的專(zhuān)長(zhǎng)和特色，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。這樣一來(lái)，才能使數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)趨向合理化，更好地發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)和增值效應(yīng)。（1）綜觀全文，談?wù)勀銓?duì)題目中“大有可為”這一詞語(yǔ)的理解.（2）請(qǐng)寫(xiě)出第①段畫(huà)橫線(xiàn)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及作用.(3)第⑤段中加點(diǎn)詞“一來(lái)"是否應(yīng)該換成“以來(lái)”？為什么?（4)通讀全文，將“數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈”補(bǔ)充完整。音樂(lè)內(nèi)容生產(chǎn)商→、→消費(fèi)者《傅雷家書(shū)》是一本普通而又奇特的書(shū)。根據(jù)傅雷的說(shuō)法，輯錄的書(shū)信有四個(gè)方面的作用，請(qǐng)任寫(xiě)出其中兩點(diǎn).(可用自己的話(huà)概括）成長(zhǎng)路上，有彩虹,也有風(fēng)雨。成功時(shí),留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn),更多的理想需要追求;失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn),前方的道路何其寬廣；幸福時(shí),留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn),幫助別人多么快樂(lè)；憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光……請(qǐng)以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)不少于600；

答案1。【答案】C【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě).A．有誤，“悄然”應(yīng)讀作“qiǎorán”，“褪色"應(yīng)寫(xiě)作“褪色”；B．有誤,“人情事故”應(yīng)寫(xiě)作“人情世故”；C．正確；D．有誤，“冗雜”應(yīng)讀作“rǒngzá”，“博擊"應(yīng)寫(xiě)作“搏擊”.故選：C.【知識(shí)點(diǎn)】字音辨析2。【答案】B【解析】本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否.成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔,要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A．使用有誤，抑揚(yáng)頓挫：抑：降低；揚(yáng):升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。句中指的是小說(shuō)情節(jié),所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)。B．使用正確，潛移默化：潛：暗中同，不見(jiàn)形跡;默：不說(shuō)話(huà),沒(méi)有聲音。指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化.C．使用有誤，迫在眉睫：迫：緊迫;睫：眉毛和眼睫毛。已經(jīng)逼近眉毛和眼睫毛之間。比喻事情十分緊急；已到眼前。句中指的是學(xué)生對(duì)該節(jié)目的熱衷程度高，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)。D．使用有誤,聲名狼藉：狼藉:傳說(shuō)中狼群墊草而臥;起來(lái)時(shí)把草踏亂以消滅痕跡。后借以形容散亂；引申為破敗得不可收拾。形容聲望和名譽(yù)敗壞。用在此處是搭配不當(dāng)。故選:B.【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)、詞語(yǔ)運(yùn)用3。【答案】A【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語(yǔ)法角度分析病因.更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法,還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力.A．正確.B．句式雜糅,是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎的情況”兩個(gè)句子雜糅在一起。C．語(yǔ)序顛倒，應(yīng)該為:議論不僅要提出觀點(diǎn),還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D．成分殘缺,應(yīng)在句末加“的過(guò)程”.故選:A.【知識(shí)點(diǎn)】句式雜糅、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)4。【答案】C【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句子的排序。閱讀語(yǔ)段可知,此題是闡述“讀書(shū)”的句段。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，④句首先明確指出讀書(shū)要“選得精”“讀得徹底”，故此置于首位。②句緊跟上句,從反面論述讀書(shū)需要“精選"。①句從“熟讀深思”角度，闡述讀書(shū)需要“讀得徹底".⑤句進(jìn)一步論述讀書(shū)的意義和方法，③緊跟⑤句后面，闡述“少讀"的“精讀”的意義。故選:C。【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)句銜接5。【答案】B【解析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接;對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意思.語(yǔ)段中講述的主題是哈尼梯田的景色特點(diǎn)，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)通讀語(yǔ)段，B項(xiàng)“不過(guò)"一詞是對(duì)上文的轉(zhuǎn)折，“更取決于你在什么季節(jié)看到它”與下句“春季"契合。故選：B。【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)句銜接6.【答案】(1)B(2)A【解析】（1)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解,通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。A．正確；B．有誤，“全詩(shī)情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切”理解錯(cuò)誤，這兩句寫(xiě)的是惆與友人分別的悵惘之情。C．正確；D．正確。故選：B。(2)此題考查賞析，解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話(huà)的意思,理解詩(shī)歌的意境及作者的情感。A．有誤，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)艱難時(shí)局的無(wú)比傷感之情，同時(shí)也抒發(fā)了詩(shī)人在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻要力挽狂瀾，表達(dá)了立志報(bào)國(guó)，壯心不已的真實(shí)情感。B．正確;C．正確；D．正確。故選：A。【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)歌的表達(dá)技巧、詩(shī)歌內(nèi)容理解、詩(shī)歌的意象意境、作者的思想感情與觀點(diǎn)態(tài)度、詩(shī)歌的情感體驗(yàn)7。【答案】（1）微君之故（2)并怡然自樂(lè)（3)左右采之(4）蒙絡(luò)搖綴(5)海內(nèi)存知己(6）宛在水中沚(7)在城闕兮（8）波撼岳陽(yáng)城【解析】【知識(shí)點(diǎn)】蒹葭、直接型默寫(xiě)、子衿/《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》、送杜少府之任蜀州/王勃、桃花源記、式微/《詩(shī)經(jīng)·鄴風(fēng)》、望洞庭湖贈(zèng)張丞相/孟浩然、關(guān)雎、小石潭記8。【答案】(1）B(2）i安撫,撫慰；ii通“返”,返回;iii生氣，發(fā)怒。（3)i他的（另一個(gè))兒子前往衛(wèi)國(guó)，用兵法勸說(shuō)衛(wèi)侯；ii現(xiàn)在放棄的，以后也許會(huì)用到。(4)①天下沒(méi)有永遠(yuǎn)不變的道理，處理事情要隨機(jī)應(yīng)變。②他人的成功經(jīng)驗(yàn)不能盲目照搬。③做事應(yīng)適應(yīng)形勢(shì),抓住機(jī)遇。④勸說(shuō)他人時(shí)要了解對(duì)方的需要。【解析】（1)本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句.句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話(huà)、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。ACD．正確；B．句意為：孟氏的一個(gè)兒子便跑到秦國(guó)去。應(yīng)斷句為：孟氏之一子/之秦。故選：B。（2)（3)（4)本題考查文本主旨的理解.要想抓住文章的主旨,必須從故事入手，先理清故事的大意,感知故事的情節(jié),解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進(jìn)行思考分析。從施氏二子與孟氏二子的不同遭遇，可以看出抓住時(shí)機(jī)，見(jiàn)機(jī)行事，靈活地處理問(wèn)題，才算聰明。從孟氏二子的經(jīng)歷來(lái)看，他們的失敗主要是因?yàn)椴荒莒`活地審時(shí)度勢(shì)，機(jī)械地照搬他人現(xiàn)成的方法，結(jié)果事與愿違.也可以說(shuō),我們做事情要以條件、時(shí)間、地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移,不能生搬別人的經(jīng)驗(yàn).【知識(shí)點(diǎn)】文言文主題理解、文言文斷句、一般文言實(shí)詞、通假字、文言文翻譯9。【答案】(1）這個(gè)段采用了描寫(xiě)的表達(dá)方式,作者進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)也是細(xì)節(jié)描寫(xiě),具有強(qiáng)烈的視聽(tīng)效果，將寂寥塵封的老屋呈現(xiàn)在讀者面前.如文中寫(xiě)鑰匙用了“綠銹斑斑”，寫(xiě)開(kāi)門(mén)用了“擰”這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)寫(xiě)出門(mén)“吱呀’的嘆息，還有“撲簌簌往下掉落的塵灰"，無(wú)一不體現(xiàn)此屋的“老”。(2)“如同鳥(niǎo)兒的歸巢”運(yùn)用比喻的手法寫(xiě)出了“我”對(duì)溫馨老屋的依戀一老屋凝聚了親情,提供了心靈的庇護(hù).可以聯(lián)系語(yǔ)境，加以理解.通過(guò)語(yǔ)境中的“廝守"“當(dāng)我在人生的天空飛累了，可以在此睡個(gè)甜甜的覺(jué)，亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨”這些信息來(lái)理解作者對(duì)自家老屋的情感。(3)第五自然段的畫(huà)線(xiàn)句子描繪了兒時(shí)嬉戲的情景，從情境中我們可以看出鄉(xiāng)村的童趣，“光著屁股”“戲水”“放牛”“戽水捉魚(yú)"“慢悠悠晃悠悠地回家來(lái)”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出淳樸自然純真，快樂(lè)悠然自得的情趣。結(jié)構(gòu)上的作用是引起下文。(4)運(yùn)用了插敘手法，既寫(xiě)出了自己對(duì)老屋的感情，又寫(xiě)出世事變化大，年華流逝快.讓讀者更深刻地體會(huì)作者的情感.【解析】(1)本題考查表達(dá)方式及其作用。選段寫(xiě)了老屋的銅鑰匙“綠銹斑斑"，門(mén)一開(kāi)就“吱呀一聲”,還“掉落陣陣塵灰”把一座老舊失修、沒(méi)人光顧的老屋的狀貌描繪出來(lái)，屬于描寫(xiě)，寫(xiě)的是自然環(huán)境.“綠銹斑斑”“簌簌地往下掉落陣陣塵灰”是細(xì)微而又具體的典型景物描寫(xiě)，是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，與朋友新屋對(duì)比，特別突出它的舊，令人產(chǎn)生一種滄桑感。(2)本題考查體會(huì)作者的感情。“彼時(shí)”指開(kāi)始幾年，因?yàn)椤拔?“每個(gè)星期六下午”會(huì)回到鄉(xiāng)下與老伴相聚，如同“候鳥(niǎo)”，“我”的老屋就是我的“巢”，雖然老，但“可以在此睡個(gè)甜甜的覺(jué)，亦可躲避外界的風(fēng)風(fēng)雨雨”，“我”可以在這里獲得心靈的寧?kù)o，這里雖然舊，但是有“我”十年前帶著妻兒為新房奮斗的回憶，親情，讓“我”對(duì)它充滿(mǎn)留戀.（3)本題考查文章句子的作用.要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。前一問(wèn)即句子在內(nèi)容上的作用：表現(xiàn)淳樸快樂(lè)的鄉(xiāng)村少年，自然悠閑的鄉(xiāng)村生活,純真悠然的鄉(xiāng)野生活情趣，這個(gè)情趣是由“光著屁股在村前的水塘中戲水”“在田邊戽水捉魚(yú)”“把斗笠掛在身后”“騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠”地回家構(gòu)成,是農(nóng)村孩子的單純快樂(lè)的時(shí)光；根據(jù)位置，中間句子有承上啟下，引出下文，表示由于轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、間歇等情況所造成的文字停頓,補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，為后文作鋪墊或設(shè)伏筆等作用.本句是引出下文：對(duì)老友及其新屋的描繪，感嘆其舊屋換新屋，但新屋很快又變成其子眼中的老屋。(4）本題考查插敘及其作用。由第(1）自然段“門(mén)就開(kāi)了，推開(kāi)它,門(mén)吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息"到第（5）自然段“關(guān)上咿呀作響的木門(mén)"是在敘述中心事件（去看老朋友及其豪華新屋）過(guò)程中插入的關(guān)于老屋的回憶，既寫(xiě)出自己對(duì)老屋的依戀之情,又新舊對(duì)比，感慨歲月流逝,滄海桑田，世事變化大。【知識(shí)點(diǎn)】散文的表達(dá)方式及作用、作者的思想情感和態(tài)度、插敘10。【答案】(1）在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)值得去做，而且很有發(fā)展前途（前景遠(yuǎn)大）.（2）運(yùn)用了列數(shù)字，作比較的說(shuō)明方法,科學(xué)準(zhǔn)確地突出了在世界范圍內(nèi),數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭正勁。（3)不應(yīng)該。“一來(lái)”謂某種動(dòng)作或情況的出現(xiàn)，“以來(lái)”表示從過(guò)去某時(shí)直到現(xiàn)在的一段時(shí)間，所以不能調(diào)換。(4)音樂(lè)服務(wù)提供商；電信運(yùn)營(yíng)商【解析】（1)本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。“大有可為”指事情有發(fā)展前途，很值得做。從全文內(nèi)容來(lái)看，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來(lái),數(shù)字音樂(lè)突破以往的免費(fèi)模式，體現(xiàn)出更多的產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值，出現(xiàn)了更多新事物、新終端和新應(yīng)用，商業(yè)模式逐漸清晰；調(diào)整版權(quán)利益的分配,可推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)音樂(lè)產(chǎn)品價(jià)值的最大化。總的來(lái)說(shuō)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)前景遠(yuǎn)大,值得去做。綜合上述分析，整理得出答案.（2)本題考查說(shuō)明方法及其作用。畫(huà)線(xiàn)句子從全球音樂(lè)產(chǎn)業(yè)收入增長(zhǎng)率、增收具體數(shù)額、實(shí)體唱片產(chǎn)值下降率三方面列舉了“3.2%"“150”“4.5％”三個(gè)具體數(shù)據(jù)，使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，從而說(shuō)明在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭正勁.(3）本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的理解與分析能力。“一來(lái)"謂某種動(dòng)作或情況的出現(xiàn)。“數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)把握機(jī)會(huì)、通力合作，并積累獨(dú)有的、不易被其他企業(yè)復(fù)制的專(zhuān)長(zhǎng)和特色，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力”，在這種情況下,才能使數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)趨向合理化。若換成“以來(lái)”則句子錯(cuò)誤。所以，“一來(lái)"不應(yīng)該換成“以來(lái)".(4)本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解分析能力。文章第②段提到了數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，最后一句說(shuō)“用戶(hù)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)品和服務(wù)的需求增加，又使得音樂(lè)服務(wù)提供商、電信運(yùn)營(yíng)商需要大量購(gòu)買(mǎi)內(nèi)容資源，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容生產(chǎn)商的依賴(lài)隨之增強(qiáng)"，可見(jiàn)在這條價(jià)值鏈中，連接音樂(lè)內(nèi)容生產(chǎn)商和消費(fèi)者（即用戶(hù)）的應(yīng)該是音樂(lè)服務(wù)提供商和電信運(yùn)營(yíng)商.綜合上述分析,整理得出答案。【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)題的含義與作用、說(shuō)明文的語(yǔ)言、列數(shù)字、理解、分析、概括文本內(nèi)容、作比較11。【答案】答案：1。討論藝術(shù)；2。激發(fā)青年人的感想；3。訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;4。做一面忠實(shí)的“鏡子”。【解析】本題考查對(duì)《傅雷家書(shū)》知識(shí)的理解。《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954﹣1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物。字里行間，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷在一九五五年四月二十日左右寫(xiě)給兒子的信中有這樣的一段話(huà)“長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短,而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的﹣﹣不但是文筆,而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面“忠實(shí)的鏡子",不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。我做父親的只想做你的影子,說(shuō)要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你,又要不讓你對(duì)這個(gè)影子覺(jué)得厭煩."從這里可以用自己的話(huà)歸納出傅雷輯錄書(shū)信的四個(gè)方面的作用。【知識(shí)點(diǎn)】名著導(dǎo)讀《傅雷家書(shū)》選擇性閱讀、名著名篇內(nèi)容理解12.【答案】【示例】留點(diǎn)微笑給自己世界上有一朵永不凋謝的花--微笑。它不分季節(jié)，不論東西南北，只要有人群的地方它都會(huì)開(kāi)放.越是高潔的心靈,微笑之花就開(kāi)得越絢麗。每當(dāng)有人向我露出燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槲颐靼祝盐⑿λ徒o了我。在現(xiàn)實(shí)忙碌的生活中，我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？留一點(diǎn)微笑給自己，就是不要有太多的心情透支。我們應(yīng)學(xué)會(huì)給自己的心境過(guò)濾，要善于給自己的心情放假。不停的奔波會(huì)讓我們的笑聲中帶有幾分苦澀，因此，我們要常常打掃心靈的庫(kù)房，把昨日的煩惱清掃