#/7一、□□□□□□□□□□□□□□10090班別姓名成績第一部分：我能拼，我能寫。基礎知識積累與運用(42分)6分）口shu口zhDnw口 ku口n□□□□三、四、□□□□□□□□□□□□□□切乩）。”畫出句子中帶點字的正確讀音口（口叮j口）口口，它給DDi我能看清每組字的區別，看我來組詞。□□□□□□□帶積累詞語我最棒，我一定能填正確□劍□烈沒（不（□打采□思索□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□五、口連線，再寫句子，請注意把線畫好。□□□□□□三人行人之初□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□）近求遠j口）小朋友們帶來新年5分)□□□□□□4+2分1口□□□□□□□□6+2分1口上有天堂 始于足下□□□□□□□ 性本善千里之行 下有蘇杭我還會寫一句類似的句子： 下面的句子是病句，我能把它改正過來。 （4分）小亮是我們班成績最好最優秀的學生。我會仿照例句，寫一處景物或活動。 要用上精彩的詞語。 （3分）□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□條紋；有的口□□□□□□□□□；□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□我會默寫《望天門山》 。（4分） , , 十、□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□這次□□□□□□解了這種中華傳統文化□知道了□□3□□第二部分閱讀積累與運用 （26分）一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題 112分）有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑 ,□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□□□□□□□□□1、這段話是從課文《□□□□□□□□□□□□□□事，我還讀過別的神話故事，有《□□□2分□2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分□3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）4□□□□□□□1、這段話是從課文《□□□□□□□□□□□□□□事，我還讀過別的神話故事，有《□□□2分□2、我發現這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分□3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分）4□□□□□□□個身體創造麗的宇宙。)□□□□□□□□□□□□□□)□□□3分）5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么?（2分）二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題 （14）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□口四周畫了一條白色眉線，依依可人。□□□□□□□□□□□（ zhu口）□□□□□□□□□□□□□□□□□鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：□□□□的時候 隊形次序都有一定規矩 大雁打頭幼雁居中老雁壓陣□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□TOC\o"1-5"\h\z1、作者抓住了鳥兒羽毛的 □□□□□□□□□□□□ □1分）2、請給短文最后一段空白處填上標點1 3分）。3、短文介紹了□和三種鳥。 （□□）4、請仿照□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2分□5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分□□贊美7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么?（2分□第三部分：贊美7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么?（2分□第三部分：口作（30分)歡快□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。(2分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□題目□:那兒真是一個好地方題目□:那兒真是一個好地方題目□:歡歡的故事250題目□:歡歡的故事250字。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□!□□：□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□