初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息作者姓名性別出生年月工作單位郵政編碼通訊地址聯(lián)系電話電子郵箱所用教科書(shū)書(shū)名人教版新目標(biāo)英語(yǔ)所教年級(jí)中學(xué)七年級(jí)所教冊(cè)次、單元七年級(jí)（下）第六單元設(shè)計(jì)主題Unit6I’mwatchingTV.一、整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明新制定的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位，依據(jù)課改的精神，我從以下幾方面來(lái)設(shè)計(jì)這一課時(shí)內(nèi)容：步驟1：熱身（Warming-up）步驟2：學(xué)習(xí)目標(biāo)（Studyingaims1’）步驟3：自學(xué)指導(dǎo)一：5分鐘（Studyingguide15’）①學(xué)習(xí)新單詞（4個(gè)）：housedrinkteatomorrow②自學(xué)（兵教兵），找出并識(shí)記以下短語(yǔ)：步驟4：學(xué)習(xí)檢測(cè)一：2分鐘（Studyingcheck12’）請(qǐng)快樂(lè)地說(shuō)出以下短語(yǔ)并板書(shū)檢測(cè)：步驟5：拓展訓(xùn)練根據(jù)漢語(yǔ)完成句子（注意人稱和時(shí)態(tài)）步驟6：自學(xué)指導(dǎo)二：5分鐘（Studyingguide25’）P333a同桌討論，先連詞成句，然后進(jìn)行對(duì)比（注意人稱和時(shí)態(tài)）步驟7：學(xué)習(xí)檢測(cè)二：2分鐘（StudyingCheck22’）先連詞成句步驟8：自學(xué)指導(dǎo)三：4分鐘（Studyingguide34’）P333c同桌討論根據(jù)3c內(nèi)容，同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)步驟9：學(xué)習(xí)檢測(cè)三：2分鐘（StudyingCheck22’）根據(jù)3c對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)你找伙伴進(jìn)行對(duì)話表演步驟10：小組合作探究：5分鐘（Groupwork5’）理解下面對(duì)話，并排序。步驟11：歸納反饋2分鐘Summary2’步驟12：當(dāng)堂訓(xùn)練10分鐘（Practice10’）步驟13：回家作業(yè)（Homework）二、教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是Goforit（下）Unit6-SectionA(3a-3c),主要圍繞在運(yùn)用中比較現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別和用法這一主題展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)，并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句，肯定回答和否定回答等語(yǔ)言功能。本課時(shí)旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)，交流環(huán)境，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)（Learningbydoing）,通過(guò)有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注意觀察老師給的指示語(yǔ)以及別人的行動(dòng)，能準(zhǔn)確地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。學(xué)生情況分析：我教學(xué)對(duì)象是初一的學(xué)生（以中等生為主），他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，減少他們的恐懼感，通過(guò)個(gè)人自學(xué)，同桌討論，小組合作研討等方式，降低他們的用語(yǔ)言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。三、教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)目標(biāo)（1）單詞和短語(yǔ)：housedrinkteatomorrow①cleanthehouse②afterdinner③drinktea④tomorrowevening（2）句型結(jié)構(gòu)：A：Areyouplayingyo-yo?B：Yes,you’reright./No,I’mnot.（3）語(yǔ)法：在運(yùn)用中比較現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)2.能力目標(biāo)：（1）能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。（2）能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一些時(shí)間狀語(yǔ)和標(biāo)志性的詞語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)別。3.情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課時(shí)的任務(wù)性活動(dòng)，我的目的是能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感，樂(lè)于合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：句型A：Areyoudoing…?B：Yes,you’reright./No,I’mnot.以及四會(huì)單詞和短語(yǔ)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。教學(xué)難點(diǎn)：在運(yùn)用中比較現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（中文為主+所教學(xué)科目標(biāo)語(yǔ)言）步驟1：Ppt1Warming-up（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看現(xiàn)今最受孩子們歡迎的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中的一個(gè)開(kāi)家庭音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)景，出現(xiàn)幾個(gè)不同表示動(dòng)作的畫(huà)面，提問(wèn)“Whataretheydoing?/Whatareyoudoing?”引出這個(gè)單元的課題I’mwatchingTV.“良好的開(kāi)端是成功的一半。”因此，我認(rèn)為能以一種新穎的問(wèn)候方式或復(fù)習(xí)方式進(jìn)入一節(jié)課，就能喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或循序漸進(jìn)地導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。）Unit6I’mwatchingTV.SectionA(3a-3c)農(nóng)一師第四中學(xué)黎智二O一三年四月十四日Ppt2步驟2：學(xué)習(xí)目標(biāo)1分鐘Studyingaims1’在運(yùn)用中比較現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。重點(diǎn)詞匯：housedrinkteatomorrow重點(diǎn)短語(yǔ)：①cleanthehouse②afterdinner③drinktea④tomorrowevening重點(diǎn)句型：A：Areyouplayingyo-yo?B：Yes,you’reright./No,I’mnot.(教學(xué)意圖：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，有方向，有目的地去學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。)Ppt3步驟3：自學(xué)指導(dǎo)一：5分鐘Studyingguide15’P33.（3a-3c)1.學(xué)習(xí)新單詞（4個(gè)）：housedrinkteatomorrow2.自學(xué)（兵教兵），找出并識(shí)記以下短語(yǔ)：cleanthehouseafterdinnerdrinkteatomorrowevening（教學(xué)意圖：通過(guò)看單詞表中的單詞音標(biāo)自學(xué)單詞和短語(yǔ)發(fā)音及漢語(yǔ)意思，讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的音標(biāo)知識(shí)先自學(xué)，后合作學(xué)習(xí)，完全體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）Ppt4步驟4：學(xué)習(xí)檢測(cè)一：2分鐘Studyingcheck12’請(qǐng)快樂(lè)地說(shuō)出以下短語(yǔ)：1.打掃房子cleanthehouse2.晚飯后afterdinner3.喝茶drinktea4.明天晚上tomorrowevening（板書(shū)檢測(cè)）（教學(xué)意圖：在規(guī)定的時(shí)間，通過(guò)先自學(xué)后兵教兵的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握新知，能看漢語(yǔ)意思說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，同時(shí)還能寫(xiě)出英語(yǔ)，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面考查學(xué)生的自學(xué)及合作學(xué)習(xí)的情況。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。）Ppt5步驟5：拓展訓(xùn)練根據(jù)漢語(yǔ)完成句子（注意人稱和時(shí)態(tài)）1.Tomis_____________________(打掃教室）now.2.Myfatheroften______________(喝水）afterbreakfast.3._______________,(早飯后）shetakesawalk.4.Seeyou___________________（明天下午）.（教學(xué)意圖：這一環(huán)節(jié)想通過(guò)以上短語(yǔ)地學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步了解學(xué)生掌握新知的同時(shí)，對(duì)同類短語(yǔ)也能舉一反三并且在不同時(shí)態(tài)中的靈活運(yùn)用，這一環(huán)節(jié)的操練，使單詞和短語(yǔ)得到了鞏固和提高，為引出下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做鋪墊。）Ppt6步驟6：自學(xué)指導(dǎo)二：5分鐘Studyingguide25’P333a同桌討論先連詞成句，然后進(jìn)行對(duì)比（注意人稱和時(shí)態(tài)）1.Bob/makedinner/everySaturday_________________________________2.Jenny/cleanthehouse/now_________________________________（教學(xué)意圖：讓學(xué)生先連詞成句，然后再問(wèn)此句是什么時(shí)態(tài)？如何判定這個(gè)句子的時(shí)態(tài)，同時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？及一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)，這些都是由學(xué)生自己觀察得出結(jié)果并匯報(bào)，避開(kāi)繁瑣的語(yǔ)法知識(shí)講解，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)果。你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輕松、自主中學(xué)習(xí)，更易記得牢，他們自己歸納的結(jié)果。）Ppt7步驟7：學(xué)習(xí)檢測(cè)二：2分鐘StudyingCheck22’1.Mary’sparents/drinktea/afterdinner______________________________________2.Bill/talkonthephone/now______________________________________3.MikeandBob/watchTV/onweekends______________________________________4.MrWang/drinkmilk/athome/now________________________________________（教學(xué)意圖：通過(guò)上面兩道題對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)地比較，讓學(xué)生自己得出結(jié)果。在語(yǔ)法教學(xué)的過(guò)程中，將傳統(tǒng)的填鴨式教法轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)，學(xué)生觀察，自主歸納，這樣更能凸顯學(xué)生的主體地位。通過(guò)以下四道題來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握情況，進(jìn)一步加深記憶和理解。）步驟8：自學(xué)指導(dǎo)三：4分鐘Studyingguide34’P333c同桌討論根據(jù)3c內(nèi)容，同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)A:Areyoumakingsoup?B:No,I’mnot.A:Areyouplayingyo-yo?B:Yes,you’reright（教學(xué)意圖：展示范例，出示本課時(shí)要掌握的重點(diǎn)句型，同桌之間反復(fù)練習(xí)對(duì)話，熟練掌握基本句型結(jié)構(gòu)，會(huì)說(shuō)并知道對(duì)話內(nèi)容的漢語(yǔ)意思。）Ppt9步驟9：學(xué)習(xí)檢測(cè)三：2分鐘StudyingCheck32’根據(jù)3c對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)你找伙伴進(jìn)行對(duì)話表演參考詞匯：playtheguitarplayfootballplaychessreadabookhavelunchhavebreakfastrunjump（教學(xué)意圖：要求學(xué)生兩人一組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這樣的對(duì)話既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又能在情境中用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)交際，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)，從而突破了難點(diǎn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。）Ppt10步驟10：小組合作探究：5分鐘Groupwork5’理解下面對(duì)話，并排序。_____Doyouwanttogotomorrowthen?_____OK.Seeyoutomorrowevening!______I’mreadingabook.______Let’sgoatseveno’clock.______No,thisbookisreallyinteresting.______Whatareyoudoing?______Doyouwanttogotothemoviesnow？———Sure,whattime?（教學(xué)意圖：進(jìn)一步讓學(xué)生理解在實(shí)際生活情境中，如何自如準(zhǔn)確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。）Ppt11步驟11：歸納反饋2分鐘Summary2’重點(diǎn)單詞：cleandrinkteatomorrow重點(diǎn)短語(yǔ)：cleanthehouseafterdinnerdrinkteatomorrowevening重點(diǎn)句型:A：Areyoumakingsoup?B：No,I’mnot.A:Areyouplayingyo-yo?B:Yes,you’reright.（教學(xué)意圖：這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，一方面可以幫助學(xué)生搜索記憶，加深印象；另一方面也可以使學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)“我學(xué)會(huì)了嗎？”）Ppt12步驟12：當(dāng)堂訓(xùn)練10分鐘Practice10’Ⅰ.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空（注意人稱和時(shí)態(tài)）1.Billis_______(talk）onthephonenow.2.____heoften________(watch）TVathomeintheevening?3.Mr.Smith________(eat）riceeveryday.4.Myparents____________（clean）theroomnow.5.----Where’syourfather?----He_________(make)akiteintheroom.Ⅱ.句型轉(zhuǎn)換6.Theydotheirhomeworkeveryday.(用now改寫(xiě)句子）They________theirhomeworknow.7.Tomislookingatapicture.(改為一般疑問(wèn)句）___Tomatapicture?肯定回答：____,________.8.WereadEnglisheverymorning.(改為一般疑問(wèn)句）---___you_____Englishev