人載版（《體?與（水平二）ai六■瓊寅活ai華一節(jié)小as球U!年級下冊《球類活動U!年級下冊《球類活動?小籃球》單元作業(yè)設計TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"—、單元信息 3\o"CurrentDocument"二、 單元分析 4（-）課標要求 4（-）教材分析 41.小籃球教材的內容價值 4小籃球教材的設計思路 4小籃球教材的搭配建議 5（三）學情分析 5\o"CurrentDocument"三、 單元學習與作業(yè)目標 6（-）單元學習目標 6（-）課時學習目標 6（三） 單元作業(yè)目標 10（四） 課時作業(yè)目標 10\o"CurrentDocument"四、 單元作業(yè)設計思路 15\o"CurrentDocument"五、 單元作業(yè)設計流程 16\o"CurrentDocument"六、 單元作業(yè)設計創(chuàng)新 17\o"CurrentDocument"七、 課時作業(yè) 18第1課時：球性練習 18第2課時：移動練習 22第3課時：原地運球 27第4課時：行進間運球 32第5課時：原地雙手胸前傳接球 37第6課時：原地雙手胸前投籃 42第7課時：發(fā)展小籃球活動能力的練習 47第8課時：理論學習及2V2或3V3趣味籃球賽53八、 單元質量檢測作業(yè) 58（-）單元質量檢測作業(yè)內容 58原地雙手胸前投籃 58行進間運球、傳球，定點投籃組合 59\o"CurrentDocument"運、傳、移動等綜合練習 60\o"CurrentDocument"（-）單元質量檢測作業(yè)屬性表 61九、 體育與健康單元作業(yè)設計安全注意事項61 \o"CurrentDocument"十、單元作業(yè)案例展示 62

體育與健康四年級下冊第六章第一單元《球類活動?小籃球》單元作業(yè)設計一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱體育與健康四年級第二學期人教版小籃球單元組織方式。自然單元 。重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1球性練習，體前撥球、環(huán)體繞球、拋接球第六章第一單元2移動練習：跑馬步、滑步、墊步跳、跨步跳第六章第一單元3原地運球第六章第一單元4行進間運球第六章第一單元5原地雙手胸前傳接球第六章第一單元6原地雙手胸前投籃第六章第一單元7發(fā)展小籃球活動能力的游戲（運球、傳球、投活動籃等組合游戲）第六章第一單元8理論學習及2v2/3v3半場趣味籃球賽第六章第一單元二、單元分析（―）課標要求本章內容在《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課程標準》）中屬于“水平二?第六章：球類活動?第一節(jié)一一小籃球”內容。教學中,教師要幫助學生形成以下重要概念和能力。1.能夠說出小籃球運動相關動作名稱及術語，積極參與體育學習和鍛煉，體驗籃球運動樂趣與成功，并列舉出籃球運動的鍛煉價值及意義。2.初步掌握小籃球原地、行進間運球和原地雙手胸前投籃動作方法，體驗基本動作和簡單組合動作，能在游戲和比賽運用。3.發(fā)展速度、力量、靈敏、協調等各項身體素質和對球體的感知能力4.通過各項籃球技能學習，表現出對小籃球運動學練、游戲及比賽的興趣，能在練習、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)則，表現出克服困難、勇敢堅毅的優(yōu)秀品質。（二）教材分析小籃球教材的內容價值小籃球運動是深受小學生喜愛的球類活動之一，以投籃為中心，以得分多少決定勝負而進行的攻守交替、集體對抗的項目，活動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性。小籃球運動對于培養(yǎng)小學生的學習興趣，增強體質、發(fā)展體能，提高對球體的感知能力以及人與球體的距離感、空間感、速度感等能力，培養(yǎng)學生果斷、機敏、頑強等心理品質，提高抗挫折意識和調節(jié)情緒的能力，以及團隊協作等集體主義精神具有重要價值。小籃球教材的設計思路小學四年級小籃球教學在一、二、三年級階段的基礎上突出了籃球運動的游戲性、競爭性和集體性，激發(fā)學生參加籃球鍛煉的興趣，提高籃球活動能力，為水平三階段小籃球運動技術的學習和運動能力的提高打下良好基礎。根據小學四年級學生的身心發(fā)展特點和技能動作發(fā)展的一般規(guī)律，本年級選編了小籃球原地、行進間運球、原地雙手胸前投籃等作為主要教學內容，以各種發(fā)展小籃球能力練習和籃球游戲為輔，將小籃球活動能力練習、小籃球游戲和基本技術有機地結合，促進學生籃球運動能力的提高。努力激發(fā)學生的練習興趣，能基本掌握和運用各項技術在區(qū)#（二）單元質量檢測作業(yè)屬性表序號類型對應單元作業(yè)目標對應學習水平難度來源完成時間了解理解應用1實踐1、2VV中下選編25-30啊2實踐1、2、3VV中等選編3實踐1、2、3VV中上選編九、體育與健康單元作業(yè)設計安全注意事項進行體育鍛煉活動前應充分熱身，檢查場地，排除安全隱患。穿著舒適的運動鞋服，檢查鞋帶、不帶雜物放置身上。觀察周圍環(huán)境及人，保持安全距離，提高安全意識。進行合作項目活動、有防守練習游戲、比賽時注意規(guī)則和間隔，防碰撞。親子或同伴間有弱對抗時練習時，要充分考慮場地、環(huán)境、人員、器材、練習方向等因素，避免人為因素造成安全事故。

十、單元作業(yè)案例展示（一）學生課余時間，為增強籃球運動時身體的協調