本文格式為Word版，下載可任意編輯——小豬佩奇的啊共16篇小豬佩奇的范文啊第一篇

假使說幾年前一提到小豬動畫形象回想到麥兜，那么從去年開始，小豬佩奇便以粉紅豬豬的好玩兒形象，一躍成為孩子和家長耳熟能詳的名字。你可能沒有看過完整的小豬佩奇的故事，但一定不會對這只可愛豬豬感到陌生！

今年大年初一上映的《小豬佩奇過大年》可以說十分應景。讓誕生在英國的佩奇和中國的新朋友餃子、湯圓兩個家庭同步慶祝中國的春節，稱得上創意十足。

觀影過后，發現《小豬佩奇過大年》實際上是兩條交行并進的線索，第一條是祖孫三代人兩大家子之間令人啼笑皆非的xxx鬧劇xxx,而其次條則是孩子們樂見喜聞的小豬佩奇的故事，這種奇妙的混搭即刻讓故事劇情具備了意料之外的欣賞性。真人演繹和動畫片相結合的形式，同時滿足了家長和孩子的觀影需求，不僅能讓孩子體驗到和小豬佩奇共度新年的開心，也能讓陪伴孩子的家長們感受到其樂融融的溫馨氣氛。

在影片中，那個對小豬佩奇故事信手拈來的奶奶，深得餃子和湯圓的愛好，而只講了一個故事的姥姥，卻覺得奶奶占盡了風頭。其實當小孩子的興趣真正成為了你的興趣，想要和小孩子不親近都難呢。在一個個溫馨而不失趣味性的小豬佩奇故事下，電影中姥姥姥爺和爺爺奶奶之間的xxx沖突xxx,才能得到巧妙地緩和。

在當今這個社會上xxx喜歡爸爸還是喜歡媽媽xxx,這個問題已經淪為俗套，《小豬佩奇過大年》又別有新意的讓爺爺奶奶姥姥姥爺兩家人參與其中，聚在一起熱喧嚷鬧又能引發共鳴。

為人父母卻是煞費苦心的，想方設法地和孩子們親近，但往往在繁忙的工作和家庭間無奈地選擇了工作。但是這種缺少陪伴必然將導致親情的疏離。而在春節時播放出《小豬佩奇過大年》這部電影，無疑是拉近親子之間關系的最正確方式，從而緩解了親子之間的隔膜。

但這并不只是一部拉近親子關系的電影，在影片中也同樣含有大量的春節文化。如：在除夕要大掃除，放鞭炮，貼對聯，貼‘?！?，包餃子，全家聚在一起吃團聚飯……

在現如今的社會上，大量的文化傳統早已丟失，人們都以簡單快捷的方式去度過我們的傳統節日，而這部電影卻真正的教育了下一代人對傳統文化的認知與熱愛。

這僅僅是一部電影么？不，它更是傳統文化的繼承！

小豬佩奇的范文啊其次篇

我要介紹的是：公仔小豬佩奇。她的頭是橢圓形，粉的。最前面也是最突出的，一個圓形，里面有兩個深粉的鼻子，下面是嘟起的嘴巴很可愛。兩個大拇指大小的濃眉大眼，有六根眉毛。兩只“兔耳朵〞豎起來，毛茸茸的，摸起來就像被子一樣。

它身上穿著橙色的衣服，很有活力。兩只小手，很溫和，就想小baby的手一樣。全身都長著毛，從遠處看就像頭發一樣。它有一個語文書大的身體，身體里全部是棉花，捏起來就是枕頭。

你無聊的時候，可以把它當做陪伴你的朋友，譬如說跳舞給你看，可以來解壓。不開心，生氣的時候，可以當它是你的仇人，然后用各種方式來解氣。夜晚睡覺時，你可以抱著它一起入睡。

當家里來客人時，就可以他“為所欲為〞，終止時對著它的鼻子一按，兩只眼睛會像人一樣“合并起來〞。

在我的心里，小豬佩奇就像是萬能的，幫我解壓，解氣，逗我笑，我真喜歡它——小豬佩奇！

小豬佩奇的范文啊第三篇

“莫嫌寒漏盡，春色硬來早。風開玉砌梅，熏歇金爐草稚齒喜成人，白頭嗟更老。年華日夜催，清鏡寧長好。〞一首梅堯臣的《除夕》，帶著我們進入了新的一年，陪著我們長大了一歲。

杭州的春節，過去喧嚷的城市街道早已冷清了大量，只是偶爾有幾輛小汽車奔馳而過。隨著高鐵的關門聲和飛機的轟鳴聲，大量新杭州人回到了鄉村的老家，開始了家鄉的年味。

有人說，過年不就是全家人吃個年夜飯，看看春晚順便搶個紅包嗎？現在的年味已經越來越淡了?？墒牵谖已劾铮汗澥菆F聚，更是“配齊〞！今年，我也回到了老家，一家人團聚在一起，品嘗著奶奶親自做的“舌尖上的美食〞，其樂融融。今年是小豬佩奇年，我們一家人還做了佩奇燈籠呢！

那是一組顏色不一的燈籠，我們一家人各自選擇了喜歡的顏色，依照說明書認真地做了起來。大家先防備地把燈籠撐開，再固定內置燈，最終貼上了小豬佩奇的圖案?？蓯鄣牡艿芤矊W著我們的樣子開始黏貼，弟弟的小手可沒那么聽使喚，一不防備就把小豬佩奇的鼻子貼到了大腿上，還自言自語地說：“咦，為什么我地豬鼻子溜走了呢？不好看！〞一番話，引得我們全家哈哈大笑。經過一個下午的不亦樂乎地制作，一組漂亮地豬年特色燈籠就擺在了我們面前。這也是我們對媽媽地祈福，今年可是媽媽的本命年哦！是的，做燈籠不僅寓意著辭舊引新，更有愛的含義呢！

春節，就在不知不覺中過去了，歡聲笑語留在了記憶里，春節的美好一掃連日陰雨天氣帶來的陰沉。小豬佩奇年，我們來咯！

小豬佩奇的范文啊第四篇

每個人都有屬于自己的空想。當然，小豬佩奇也不例外。

小豬佩奇全身衣著粉紅色的衣服，長長的腦袋，大大的鼻子。兩顆圓溜溜的眼睛就像閃閃發光的寶石，一眨一眨的，心愛極了。

沒有時間陪佩奇和喬治玩。就把他們送到了豬爺爺和豬奶奶家里。豬爺爺家里有一個園子，園子里種著各種各樣的蔬菜和水果。

豬爺爺在哪里呀？佩奇問，這時前面有一個黑色的身影閃過。走近一看，原來是豬爺爺在采摘草莓和蘋果呢。喬治問爺爺，爺爺摘這些水果要干什么呀？呀，我的孫子們終究回來啦！我們呀，為了歡送你們的到來，特地在做你們最愛吃的蘋果派和草莓派呢。來，快進屋吧，這時的豬奶奶正在做蘋果和草莓派的原料忙的不亦樂乎，佩奇過去問道奶奶做飯難嗎？誒呀，佩奇做飯可不是件簡單的事情，奶奶說要是想做飯就要從最簡單的擇菜開端。

奧！佩奇點點頭，從那一刻開端，佩奇立志一定要成為一名最棒的廚師，做出最共同的菜。她當天晚上熬夜看完了豬爺爺家里一切的食譜?？v然有些字，都不知道，但是她仍舊堅持弄懂了。

其次天上午，她早早起床開端做她人生的第一頓飯，由于醬油放的太多。飯菜咸到咽不下去。但小豬佩奇還是鍥而不舍繼續努力。

終究經過佩奇的努力，做出了一道異常美味的菜西紅柿炒雞蛋。豬奶奶夸獎道：“十分的不錯，加油！佩奇。〞佩奇興奮極了，由于她的努力沒有白費！

經過了這件事情我知道了，只需鍥而不舍，沒有什么事情我們做不到。

小豬佩奇的范文啊第五篇

今天，我和女兒共讀的是《佩奇的新鄰居》，小豬佩奇，算得上女兒的第一個動畫偶像。她幾乎擁有佩奇的所有玩具，甚至給她的弟弟都會起名叫“喬治〞。

我們每個人曾經都是孩子，而我，曾是一個特別愛看動畫片的孩子，到今天，我也是一個愛看動畫片的爸爸。

小豬佩奇，是我見過的最棒的動畫片之一。

大膽、可愛又有些憨憨的爸爸、從不會發脾氣且溫柔冷靜的媽媽、特性開朗但內心有小九九的女兒、單純可愛的弟弟。最重要的是，爸爸、媽媽十分相愛。這是一部教會孩子愛和被愛的動畫片，沒有說教，價值觀都在潛移默化中傳遞。我一直覺得這部動畫片的英國編劇太贊了，假使沒有足夠的生活觀測力，是寫不出如此優秀的動畫片劇本的。

《佩奇的新鄰居》只是小豬佩奇的其中一集：

佩奇的爸爸是一個建筑師，他設計了一個三層樓的房子。佩奇在她爸爸的圖紙上，加了一個秋千。牛先生是施工人員，他們按佩奇爸爸的圖紙修好了房子。隨后，佩奇的新鄰居狼先生一家人住進了新屋子，而小狼也擁有了一個好玩的秋千。

這個故事里，我想讓女兒明白：

1、你在圖紙上描繪的一切，都有可能變成現實。譬如佩奇在圖紙上畫了秋千，最終秋千就真的出現在新屋子旁邊。

2、房子絕不是一天建成的，任何成果都必需由一點一滴的積累而成。

3、在三只小豬里可怕的狼（吹口氣就能將房子吹垮），成了佩奇的新鄰居，他們并不可怕，還很可愛。學會多角度的去觀測一件事或者一個人，就會得到不同的答案，獲得不同的認知。

小豬佩奇的范文啊第六篇

（一）都是日常生活

講的都是與家人和小伙伴們的相處和游戲。

和爸爸媽媽一起出去野餐啦、和爸爸媽媽一起去超市購物啦、去探望爺爺奶奶啦、去參與小伙伴的生日聚會啦、一起在游樂場或幼兒園玩啦……并沒有保衛地球、勇斗惡魔、拯救人類等情節，就是完完全全的日常，與小朋友們所要面對的現實生活基本一致。

（二）簡單而不失細節

每一集只有五分鐘，絕不啰嗦，但該說的都沒落下。

如在冷天和下雪天的場景里，出去玩之前，大家都會戴上帽子、圍巾、手套。跳泥坑時都穿著靴子。豬爺爺和豬奶奶看電視時會選擇園藝節目。佩奇的小伙伴們在幼兒園的公開表演節目上大多表現出內向和緊張的情緒。豬爸爸開車時假使天窗是敞開的，一家人的耳朵便會隨風飄揚……

（三）真實

不僅反映在貼近生活上，更多的表達在大家的性格中。

佩奇因自己不會吹口哨而向好朋友小羊蘇西打電話傾訴，開始她為蘇西也不會這項技能而感到安慰，可當聽到蘇西在電話里吹出了哨音時，她迅速掛斷了電話。

豬爸爸為了在墻上掛個相框竟然煞有介事地搬出了一整套工具，結果弄壞了墻相框還忘了掛，豬媽媽回來后三下兩除二就掛好了（豬爸爸這種化簡為繁的特性不僅在好多理工男身上可見，也似乎與他的職業有一定關聯度，佩奇和喬治有一次去參觀豬爸爸的辦公室，含混說明白豬爸爸的工作與數據分析有關）。

豬爸爸還在遇到麻煩時不喜歡豬媽媽向豬爺爺求助（除了面子問題，還有一個可能是由于豬爺爺是他的岳丈而不是親爹：佩奇和喬治有一次去豬爺爺家玩，發現一個房間，豬奶奶說是豬媽媽小時候住的）。

幼兒園小朋友在表演小紅帽的話劇時狀況不斷，有的由于緊張忘詞，有的由于內向說不出話。豬爺爺和狗爺爺相互貶低對方的船，甚至彼此對罵“海狗〞、“水豬〞，用豬奶奶的話說“都多大歲數的人了，還這么逞強！〞

（四）人情味

大家一起去探望和照料生病的棕熊醫生。羚羊夫人引導小朋友們照料新同學大象艾米莉。爸爸媽媽們在羚羊夫人面前回想自己當年上幼兒園時的場景。豬奶奶專門為偷吃花籽的小鳥們準備了放置食物和水的籠子。大人們相互幫忙照看彼此的小孩，豬爺爺和狗爺爺更是經常充當小朋友們的頭領……

（五）寓教于樂

其實每一集里都有教育，或者針對大人，或者針對孩子，但完全不存在刻意死板或居高臨下的感覺，都是順帶而為，更沒有嚴肅的長篇大論或干巴巴的大道理，多數時候都是輕描淡寫，一帶而過，點到即止。

如佩奇一家去超市購物前會先在家里列一份清單（從而避免了漫無目的的閑逛和非必需消費）。豬爺爺帶領孩子們在游樂場玩，由于沒有實行排隊原則而累得筋疲力竭。佩奇和喬治總是在晚上7點上床睡覺（僅存在極少數的例外）。佩奇在被告知牙仙子在她睡著后要來取走她掉下的牙齒后，不僅刷好長在嘴里的牙，還特地刷了刷掉下來的那顆牙，由于“牙仙子拿走它的時候會覺得它很清白〞……

（六）英式文化

紳士文化算是比較突出的：除了人們的日常表現（集中表達在禮貌用語和日常問候上）之外，狗爺爺在豬奶奶懇求他搭救豬爺爺時的回應和舉動也十分具有紳士風度。

個人主義：由于存在較強的個人主義，對公允的追求和對特權的反對便比較突出，這一點集中反映在豬爺爺帶領孩子們在游樂場玩樂這一集里，特別強調：“即使是小孩子也要排隊〞、“即使是像爺爺這么大年紀的人也要排隊〞，當然，個人主義也不是英式文化的特有現象。

另外，劇中大人們（特別男士）的日常表現也多少表現出了一點英國人固有的孤傲特質（如豬爺爺、狗爺爺、豬爸爸、兔先生）。

當然最突出的就是飲食結構和習慣了：佩奇一家人都喜歡吃冰淇淋，豬媽媽和豬奶奶總是為大家準備好多巧克力餅干，大伙出去玩總要帶上高熱量的甜點（豬爸爸的大肚腩就是顯著見證），佩奇最喜歡玩下午茶游戲，她還有一整套茶壺茶杯，豬爺爺說“土豆這種食物，吃再多也不會嫌多的〞……

綜上所述，《小豬佩奇》是一部十分適合學齡前兒童觀看的動畫片，小朋友們不僅能從中認識到好多新事物，還能學到一些社會的普遍規則以及和小伙伴們的相處之道。

小豬佩奇的范文啊第七篇

星期天的早晨，陽光明媚。一個電話打斷了我的美夢，我不耐煩地說：“誰呀？一大清早就打電話過來，還讓不讓人睡覺呢？〞原來是我的好朋友——小豬佩奇打過來的。

我接了電話：“請問，有什么事嗎？〞她回復我說：“今天我沒課，也沒有事。我想找你玩兒，十點半你到我家來。〞我趕快掛掉電話，洗臉刷牙，換好衣服。一看鐘已經九點二十五分了。我太急了，趕快跑到她家。到了以后才發現，我把左腳的鞋子穿到右腳了，趕快換了回來。我按響了門鈴，豬媽媽開了門，問：“咦，曉彤，佩奇不是約你十點半嗎？你怎么九點半就來了？〞“啊，十點半？可我聽成了九點半了。〞我跟豬媽媽解釋。豬媽媽還是邀請我進去了。

我開心地來到了佩奇的房間。佩奇正在和喬治玩過家家呢。佩奇并沒有責怪我早到，而是高興地招呼我：“你快進來吧！〞我們在房間里玩了一會兒后，我就提議去花園里踢皮球。他們開心地說：“好啊！好啊！〞于是我們抱著皮球來到了花園，你扔給我，我扔給你，玩的可高興了。

但是，佩奇不防備一下子砸碎了小羊蘇西家窗子的玻璃?！拔覀兛炫馨桑蝗?，一會兒蘇西媽媽會罵我們的。〞佩奇畏懼地說。我頑強堅決地說：“不行，我們做錯了事，要敢于承受責任，主動承認錯誤才對。〞“好吧。〞于是我按下了蘇西家的門鈴，羊媽媽開了門，問：“有什么事嗎？〞“我們玩皮球時，不防備砸碎了你家的玻璃。對不起，我們不是有意的。〞“沒關系，你們下次注意點就好了。〞

后來我們又去玩了跳泥坑、溜滑梯、蹦蹦床等。天快黑了，我們才依依不舍地回了家。

小豬佩奇的范文啊第八篇

一天早上，我正在看動畫片小豬佩奇，突然，一陣風吹來，把我吹進了小豬佩奇家的院子里。

小豬佩奇一家正在吃午飯，我向他們問了好，并說明白我來的原因。豬爸爸和豬媽媽很熱心地接待了我，并邀請我和他們一起吃午飯。很快，我和小豬佩奇成了好朋友。

吃完飯后，小豬佩奇帶我參觀了她的房間。我看見了那張熟悉的上下床，泰迪和恐龍先生正在上面睡大覺呢。床旁邊擺著書柜，挨著書柜的是他們的玩具箱。哇！他們的玩具可真多。

參觀完了房間，我們又回到院子里喝茶，豬媽媽端來了剛剛出爐的餅干，香氣飄滿了院子。佩奇說：“我媽媽烤的餅干可好吃了，快嘗嘗。〞“好??！〞我說。我迫不及待地拿了一個放在手上，摸上去軟軟的。我防備翼翼地咬了一口，滑滑的，甜甜的，好吃極了！接著豬媽媽又送來了果汁和草莓蛋糕。蛋糕被我們三個吃得一干二凈，飲料也喝得一滴也不剩。我們拍了拍肚子，滿足地躺著，真是太飽了！

可就在我翻身的時候，又一陣風吹來，我被吹出了電視，回到了家里。真是舍不得離開他們啊。

小豬佩奇的范文啊第九篇

主創團隊可能無論如何也想不到這個在英國誕生13年，登陸中國僅僅3年時間的學齡前動畫片竟然以這樣的方式火了起來，成為了史上最賺錢的動畫之一。

小豬佩奇為何一夜之間就成為了各界的寵兒呢？我想有以下幾個方面的原因：

1、表情包擴大了國民知名度。表情包是現在最受歡迎，最接地氣的一種表達方式，它的運用不受年齡的限制，可謂人手必備。就算你沒有看過小豬佩奇動畫片，表情包確定是有的。這就為小豬佩奇迅速積累了國民知名度。

2、段子手不斷推陳出新的各種梗。諸如上文提到的小豬佩奇穿上身，今天我是社會人、今天也是精致的豬豬女孩、塑料姐妹情，這些都來來自于小豬佩奇。

3、IP衍生品的不斷產出。在年輕人之間流行的小豬佩奇手表、玩偶、紋身等各種衍生品造型花招百出，層出不窮。

小豬佩奇的范文啊第十篇

我看過大量動畫片，其中我最喜歡的是《小豬佩奇》。

我記得最明白的是小豬喬治“打嗝〞的事。有一天，喬治喝了滿滿的一大杯果汁，由于喝得太快，所以喝完就“嗝嗝嗝〞地打起嗝來。佩奇看見喬治打得滿頭大汗，連氣都快喘不上了，還挺可憐的，于是它想幫助喬治。它想啊想，想到了一個方法。它用完全身的力氣拍喬治的背，沒想到，喬治打得更厲害了。

佩奇又想啊想，又想到了一個好方法，它讓喬治用力喝水，可是喬治還是打得越來越厲害，整桶水都快被喬治喝光了也沒有任何作用。

佩奇連續想了兩個方法，喬治的“嗝〞還是沒有被治好這可怎么辦呢？不一會兒，佩奇又想到了一個好方法。它想嚇唬嚇唬喬治，于是，它趁喬治沒注意的時候，突然跑到喬治的后面，大叫了一聲，喬治被嚇得哇哇大哭。這時，豬爸爸和豬媽媽聽見了哭聲，迅速跑到了喬治的房間里，對佩奇說：“佩奇，你竟然敢欺負喬治！〞佩奇說：“不是這樣的，我是在幫忙治喬治的打嗝，你看，喬治都不打嗝了。〞豬媽媽說：“對不起，我誤會你了！〞佩奇說：“沒關系。〞

這就是我喜歡的動畫片，你們喜歡嗎？

小豬佩奇的范文啊第十一篇

到了周末，我又能幫媽媽做家務了。于是我拿起掃帚，有摸有樣地掃起院子。這時妹妹過來搗亂，用腳踩著掃帚，就是不叫我干活，還嚷著要我和她一起玩。就哄她說：“妹妹，我掃完就給你變一個小魔術，好不好？〞妹妹高興的跳起來說：“變啥魔術??？〞我想了想，“小鳥！〞媽媽看著我和妹妹也會心地笑起來。

院子掃完了，正想著允許妹妹的事，咋兌現呢？一抬頭看見一直好看鳥，從房頂上飛下來，落在媽媽經常晾被子的繩子上，個頭小小的，背上是黑色，翅膀上有白色的斑點，腹部棕黃色，喙尖尖的。叫聲宛轉順耳，喜歡藍天，綠色的田野和自由逍遙的生活。一入籠子，就不吃不喝，很快死去，書上說這種鳥叫北紅尾鴝（qu）鳥，也叫北紅鳥，是一種留鳥，我們要保護她。鳥類是我們人類的朋友，還能捉害蟲呢！妹妹聽得似懂非懂，靜靜地看著小鳥張開雙翅飛走了，好像還回頭沖著我和妹妹揮揮翅膀，我倆也情不自禁舉起小手說：“再見！〞一回頭媽媽正為我倆點贊，夸我們做得對。

我好像做了一件驚天動地的大事，很有成就感。我還要向老師向書本學好多好多知識，建設更加美好的和諧家園呢！

小豬佩奇的范文啊第十二篇

某一天，我做完了作業，覺得頭有點暈，就躺在床上閉目養神。不料，我睡著了！

我睡著睡著。突然，眼前一片光亮和一陣刺眼的感覺，我緩緩的睜開了雙眼。走下床后，耳邊聽到一股甜美細膩的女聲。咦？這不是我媽和我姐的聲音？莫非是？我不禁打了一個冷戰！

但是，抬頭一看，在我眼前出現的是位美麗的姐姐，她長得十分美麗，金黃色齊腰的長發，櫻桃小嘴，穿著染著白玫瑰的長裙，黃白色的長袖，她的穿著令她看起來更加美麗。

她略其紅唇說：“我是一位仙女，同時也是王母娘娘的孫女，我叫純靈。專門負責為天上的朝霞和晚霞繡制彩衣，讓朝霞和晚霞變得更加璀璨。今天，王母娘娘見我辛苦，孤清冷寂，讓我下凡間找一位和我真正做朋友的人！我希望，你能和我做回好朋友！〞我說：“當人可以，我們一起快開心樂地玩吧！〞純靈純潔的臉上露出了一絲甜美的笑容！

我和純靈姐姐玩過大量東西，談過大量事情。一次，她問我喜歡什么衣服，喜歡什么顏色我回復：“我喜歡穿長裙，喜歡雪的白色、海水的藍色、樹葉的綠色、和朝霞的彩色！〞純靈姐姐說：“你睡一覺吧！明天，我會送你一件禮物！我明天要走了，我一個月回來一次，放心吧！〞

睡醒后，我的床頭上有四件美麗的長裙！我知道，這是純靈姐姐給我的禮物。

我的淚珠，不禁落下！

小豬佩奇的范文啊第十三篇

我有一個好伙伴它的名字叫小豬佩奇，這是我爸爸去年送給我的生日禮物，我很喜歡它，也很愛它。

小豬佩奇全身穿著粉紅色的衣服，它長著長長的腦袋，大大的鼻子。兩顆圓溜溜的眼睛就像閃閃發亮的寶石，一眨一眨的，白里透著一顆黑色的珍珠。它的嘴巴又長又細，像一道彎彎的月亮，露出微微的笑臉。它總是很開心，但是小豬佩奇又很內向，露出紅色的臉蛋。它的手很獨特，長著三根手指，兩只手總是張開著好像在向我招手擁抱。它的腳很小，但是可以撐起它巨大的身體。

小豬佩奇它是我的好伙伴，每天都在陪伴著我。當我開心的時候，它在我身邊；當我煩擾的時候，它會為我排憂解難。早上每當鬧鈴響起的時候，我總是迷迷糊糊的，心想：“天氣好冷啊，還是再躺會兒，溫暖的被窩多安逸啊，等會起床應當來得及。〞這時候我轉個身看到小豬佩奇向我露出微笑的笑臉，張開雙手向我懷抱，好像在說：“朋友，快起床吧，假使再睡下去就要遲到了！〞看到開心的小豬佩奇我立刻打起精神起床。就這樣每天我一看到佩奇都會按時起床，開心的上學去。入夜回家了，我開始做作業，遇到了我不想做的難題，我開始分心了，總想休息下走來走去。剛走到我房間我看到了小豬佩奇，它又向我露出微笑的笑臉，張開雙手向我懷抱，好像在說：“朋友，你需要冷靜，像我一樣坐著也很開心??！〞我想了想抱起小豬佩奇，恬靜了會就去做作業，很快就完成了所有題目。晚上睡覺的時候特別媽媽幫我關上燈，我會覺得很孤獨，書上說會有魔鬼來找你，我很畏懼。這時候我抱起旁邊的小豬佩奇，它可厲害了，它的才干很大，可能它就能擊敗魔鬼呢！想著想著，我便不畏懼了，漸漸的進入了夢鄉。

小豬佩奇是我最好的伙伴，它像一個忠實的衛士，我們也像一對親近無間的姐妹。在它的陪伴下我漸漸的長大，我們攜手并肩向前行，一起度過了美好的時光。

小豬佩奇的范文啊第十四篇

閑來無事，陪家里的小孩看動畫片《小豬佩奇》。終究是給小孩子看的，幾乎沒有什么很繁雜的故事情節，就簡單的日常生活中的吃喝玩樂。不過，看著看著，發現一個很大的感悟，那就是在教育孩子上面，西方國家和咱們大中國確實有著很大的不同。有其中的一節劇中，故事情節是這樣的，小豬佩奇家的車壞了，放到修理店修去了。但是由于佩奇一家需要出去游玩，就開了修理廠的一輛新車。

游玩的途中，小豬佩奇就問她的爸爸，新車上的這些按鈕是做什么用的？小豬爸爸的回復是，你可以試試看它們是做什么用的。然后小豬佩奇就一個一個的試新車中的按鈕。就如此簡單的一個故事情節，不禁讓我想到了東西方教育孩子的不同。假使在我們中國，大約好多家長都會告訴孩子，不要亂動車上的東西，特別是車子還不是自己家的時候，很是防備翼翼，什么也不讓孩子去動。

在我們身邊，見了太多的家長，告訴自己的孩子，這個不要動，那個不要碰，壞了就不好了。于是，孩子打小受的教育都是防備翼翼的。雖然學校里不斷的告訴大家，要創新，要敢于動手?？珊⒆觽冋嬲梢詣邮值牡胤?，又有多少呢？而在西方國家，家長教育孩子的方式，更多的是，你可以去試試，你可以自己去看看。壞了大不了爸爸媽媽和你一起修好。

突然間好羨慕西方國家這種教育孩子的方式，讓孩子從小就做到真正的去動手。長大以后，就可以真正的敢闖，敢拼，而不是擔憂壞了什么而受到爸爸媽媽的責怪。大約，真的是一方水土養育一方人。

在咱們大中國，真的就適合孩子們防備翼翼的生活。但是，我還是希望，咱們的家長，可以給孩子們多點動手的機遇，少點責怪。哪怕壞了什么東西，得到的也應當是勉勵，而不是責怪！

小豬佩奇的范文啊第十五篇

有一天，我起床的時候，發現自己在一個十分熟悉的地方。這里看起來像是自己的家里，也像是小豬佩奇的家里。我細心一看，果真是小豬佩奇的家里！

佩琪和喬治還都在睡覺，而豬媽媽和豬爸爸卻醒了，于是我就下樓去問豬媽媽。＂豬媽媽，我為什我在你家呀？＂豬媽媽說：＂由于佩奇昨天跟你的爸爸媽媽說想讓你來我們家玩兒一天，所以我們就把你給接過來了。＂聽完豬媽媽說完的話之后，我很高興，由于我竟然可以跟佩奇呆一天！

佩琪和喬治都醒之后，我們很快的吃完了早飯。吃完了早飯，我們去玩了跳泥坑，去了小羊蘇西家，蘇西還給了我一塊兒巧克力呢！接著，我們去了小狗丹尼家，丹尼和丹尼爸爸都十分的熱心，丹尼還把他最寶貴的玩具船給我玩兒了。最終，我們去了小馬佩德羅家，由于今天是他的生日。其他的小伙伴們都在忙著準備佩德羅的'禮物，所以就沒有人來找他。我看見沒人陪著佩德羅，就把我帶來的娃娃可樂送給了佩德羅?？膳宓铝_不喜歡娃娃，我就把我小時候的玩具小汽車