Unit4AtthePartLet’s Let’s Let’s Let’stomato，greenbean，potato，carrot及其復數形式。Let'slearntomato，greenbean，potato，carrot及其復數形式。or3一、Warm-up&SayotoSingasong“Anapplea二、Presentation&2.教師指著西紅柿，把之前畫好的2個西紅柿蔬菜：Ilikepotatoes.Theyaresobig.真實的語境給他們創造—個自然習6.Let’slearn部分的，學生跟讀模仿得的英語環T:It’sakindofvegetable.It’sorange.What’sS1:It’sa能有效鞏固T:What’sthis?IsitaT:It’san9.Let’schant部分的，跟唱歌謠Unit4Atthe greenbeans 一、Warm-up&Let’s有效地復習上節課的二、Presentation&學生回答：It’satomato.并板書。4根胡蘿卜并詢問：Whatarethese？引導學生回答：Theyarecarrots.并板書。thisthese，熟悉復數形Thesearelong.Theyaregood.并讓學生畫一些蔬菜并描述。WhatThey通過簡筆畫和問答式讓學生了解單復數的意義比起直接6.教師指著另一張土豆的問學生：ArethesetomatoesNo.S1：Lookatthese！Arethese…?S2:Yes,theyare/No,theyaren’t.S1:WhatareS2:They學生自由編對話可以更有效地掌握其重點句Listentothetapefor5背誦Let’stalkUnit4Atthe—Whatare—They—Are—Yes,theyare./No,they一、Warm-up&讓學生表演Let’stalk二、Presentation&生拼讀（or與ir，ur都可發/?：/）。or的第二種發音。horse，ofcourse，workhard。讓學生自己感知發音們更熟練地掌握同一字母組合在不同的單詞中將Let’sspell4or單詞計Unit4Attheworldmap PartLet’s Let’s Readand Let’s【能力目標】三會單詞運用在“—Whatarethose?—Theycow，horse，hen，sheep及能夠運用句型“Whatarethose?Theyare…Arethey…?—Yes,theyare./No,theyaren’t.”可數名詞復數形式的運用，these與those3一、Warm-up&Singasong“OldMacDonaldhada歡快的歌謠創造輕松愉悅的氛圍，而且為新課做鋪二、Presentation&教師展示一張馬的貼在黑板上問：What’sthis？指著馬的：Thisisahorse.貼幾張馬的在旁邊引出：Thesearehorses.注意sheep，與另一名學生示范。T:What’sthat?S1:It’sa…T:Whatarethose/these?S1:Theyare…Thisismygrandpa’sfarm.Thesearecows.Theyareblackandwhite.Thosearehens.Theyaresocute…用所學知識編和小作文，可以讓學生通過說與寫進一步詞匯與句型，還可以將之前所學的知識運用其完成小作文并讀給家長Unit4Atthe 一、Warm-up&Let’s這個游戲可以讓更多的學生參與顧到各個學習程度的學二、Presentation&PPT，創設情境：Thisismyfarm.Ihavealotofanimals.Canyoulmewhatthoseare？學生會根據回答：Theyarecows，hens…創設情境可以很好地吸引學生注2.教師繼續提問：HowmanycowsdoIhave3.PPT問：Aretheyhens？引導學生回答：No,theyaren’t.Theyare…4.Listentothetapeandletstudentsreadit讓學生編就是對S1:Youhaveabigfarm!Whatare所學課文進一步鞏固。S2:Theyare培養學生的S1:Howmanyhorsesdoyou寫與說的能S2:S1:WhataboutS2:Theyarecarrots.TheyareS1:Arethey背誦Let’stalkUnit4Atthe—Whatare—They—Are—Yes,theyare./No,they一、Warm-up&Let’s二、Presentation&教師問：Howmanykindsofvegetablesinthechant?Whatarethey?學生回答，教師適時出示蔬菜。3.教師指著：ThisisMacDonald’sfarm.Let’sgoandhavealook.4.一二遍，學生聽。教師解釋garden5.教師說：Whatanimalsdoeshehave？Pleasereaditandfindout.學生閱讀三四遍，并找出答案。these和th