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文檔簡介

《第22課

抗日戰爭的勝利》教案設計【教學內容】全民族堅持抗戰、中共七大、戰略反攻和日本投降、抗日戰爭勝利的原因及偉大意義。【教學目標】

知識與能力：了解全民族堅持抗戰的基本史實；識記中國共產黨第七次全國代表大會召開的時間、地點及會議的主要內容，抗日戰爭勝利的時間和歷史意義，分析抗日戰爭勝利的原因。

過程與方法：指導學生閱讀教材，歸納中共七大的主要內容，師生共同討論分析中共七大的歷史意義。聯系所學知識思考、討論抗日戰爭勝利的意義和原因，培養學生綜合歸納、分析、表述歷史問題的能力。

情感態度與價值觀：通過對中共七大的講述，讓學生認識到中國共產黨的領導給中華民族的解放帶來了光明，抗擊外來侵略、捍衛國家主權和民族尊嚴是中華民族的優良傳統，通過學習，樹立民族自尊心和自信心，進一步增強愛國主義情感。

【重點難點】

重點：中共“七大”的主要內容、抗戰勝利的歷史意義。

難點：抗日戰爭勝利的原因。

【教學過程】一.導入新課

1945年9月2日，標志著二戰結束的日本投降簽字儀式，在停東京灣的密蘇里號主甲板上舉行。經過14年艱苦卓絕的抗戰，中國人民終于迎來了抗日戰爭的勝利。中國軍民是如何堅持抗戰的？中國抗日戰爭勝利的原因與偉大意義是什么？今天就讓我們一起學習第22課：抗日戰爭的勝利。二.講授新課

<一>全民堅持抗戰

1.請同學們根據教材敘述，回答問題：

抗戰相持階段到來之后，日本采取了哪些措施？

學生回答：日軍對國民黨政府進行政治誘降，輔之以軍事打擊；加緊進攻敵后抗日根據地；加強對占領區的軍事統治和經濟掠奪。

教師提問：日本侵略者政策的改變，對中國抗戰有什么影響？

學生回答：在日本的誘降下，汪精衛工礦叛國投敵，在南京建立了偽國民政府。國民黨頑固派制造了震驚中外的“皖南事變”。

2.教師講述：“皖南事變”的發生真可謂是親者痛，仇者快。面對出現的新情況，中國共產黨進行了爭鋒相對的斗爭，堅持抗戰，反對妥協，打退了國民黨頑固派的破壞行動。同時在各敵后抗日根據地掀起了大生產運動，打破了日偽軍的封鎖。

3.教師提問：請同學們根據教材，說說全民族抗戰的表現有哪些？

國民黨

棗宜會戰中，第三十三集團軍總司令張自忠上將壯烈殉國共產黨

在反“掃蕩”中，八路軍副參謀長左權將軍血灑疆場青年

青年學生紛紛投筆從戎

婦女

參加抗日宣傳、救護和戰地服務

工人

不分晝夜，加班生產、支援前線

華僑

積極捐款捐物，支援抗戰，數萬華僑青年回國參戰

五、板書設計

六、教學反思在本課教學過程中，我立足于教學實際，遵循“以教師為主導，以學生為主體”的原則，嘗試“問題激勵遞進探究法”，強調啟發和探究，充分調動學生參與的積極性，把學習作為自主探索和信息處理地方過程，補充部分史料，拓展了史學視野。通過教學讓學生清楚了抗日戰爭勝利的基本史實，并在此基礎上讓學生明白理解中國抗日戰爭的正義性特點。在以后的教學過程

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