北師大版四年級下冊《從種植到收獲》【教材分析】《從種植到收獲》是北師大《品德與社會》第四單元的第一個主題《人們在土地上耕耘》中的第二課。本單元的宗旨在于幫助學(xué)生了解農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識，知道是勞動者創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)文明和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的輝煌業(yè)績，體驗簡單的農(nóng)業(yè)勞動，形成尊重勞動者的正確態(tài)度。而《種植與收獲》旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)農(nóng)作的種植和收獲的相關(guān)知識以及了解二十四節(jié)氣，逐步養(yǎng)成對農(nóng)業(yè)勞動的熱愛之情?！驹O(shè)計思路】在設(shè)計《種植與收獲》這堂課的過程，由于我是一個年輕教師，所以對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物的種植也不是很了解，于是我多方收集資料，甚至是親身到農(nóng)田中去體驗，力求掌握更多有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識，由于學(xué)校條件限制，學(xué)生并不能親身去體驗種植農(nóng)作物的過程，因此我在這堂課中設(shè)計了準(zhǔn)備農(nóng)作物，小組討論，推選代表介紹農(nóng)作物等環(huán)節(jié)，目的在于讓學(xué)生在自己收集資料的過程中形成對農(nóng)作物的初步認(rèn)識。在課堂上我采用的是教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合，以及課堂提問的方法，目的是讓學(xué)生在充分參與課堂的前提上完成教學(xué)目標(biāo)?？偟膩碚f，這堂課我主要運用啟發(fā)性原則讓學(xué)生在小組合作中學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識?！净顒幽繕?biāo)】通過這堂課讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)生具有季節(jié)性的特點，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期長，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵循“不違農(nóng)時”的規(guī)律，了解二十四節(jié)氣，為我們的祖先而自豪?！緦W(xué)情分析】本班學(xué)生大多是外來工子弟，由于家鄉(xiāng)的生長環(huán)境所以對農(nóng)業(yè)勞動和農(nóng)作物有一定的了解。但是，由于晉江農(nóng)作物的種植面積大大減少，有些農(nóng)作物甚至絕跡，導(dǎo)致很多學(xué)生對于本地的農(nóng)作物的有關(guān)知識知之甚少，又因為已經(jīng)長時間跟隨父母在工業(yè)化比較明顯的晉江上學(xué)，所以家鄉(xiāng)的印象難免淡忘。因此，在這節(jié)課中充分為學(xué)生創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生通過多種渠道搜集了解農(nóng)作物的有關(guān)知識，從而形成尊重農(nóng)業(yè)勞動，為我們祖先認(rèn)識自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度。【教學(xué)目標(biāo)】1．了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期長，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵循“不違農(nóng)時”的規(guī)律2．了解我們的祖先在長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的二十四節(jié)氣。3．形成尊重農(nóng)業(yè)勞動，為我們祖先認(rèn)識自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度?！局攸c難點】1．了解本地區(qū)農(nóng)作物生長的情況，懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性和周期長的特點，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵循“不違農(nóng)時”的規(guī)律。（采用課前搜集資料、調(diào)查了解、課上小組討論的方法讓學(xué)生了解）2．了解二十四節(jié)氣的相關(guān)知識。（通過查找日歷，觀看動畫《拔苗助長》，朗讀二十四節(jié)氣歌讓學(xué)生了解）3．通過剛才激烈有趣的發(fā)言，老師了解到一個事實，好像你們各自準(zhǔn)備的農(nóng)作物生長和成熟的季節(jié)都不一樣呢！你們知道為什么嗎？（課件出示問題，生自由回答。師評價：1.你真是個博學(xué)的農(nóng)業(yè)智多星”，2.看來你對農(nóng)作物很了解，興趣是最好的老師，繼續(xù)加油。）（1）祖國地大物博，不同的地方在不同的時間又不同的天氣，你們知道天氣包括哪些因素嗎？（溫度，陽光，降水）（2）所以我們農(nóng)作物之所以生長和成熟的季節(jié)不同，是因為他們所需要的什么不同？（溫度，陽光，降水）4．師小結(jié)：同學(xué)們說得對，農(nóng)作物的生長與這些因素都有關(guān)，而在每個不同的季節(jié)這些因都是不同的。所以，農(nóng)作物的生長具有季節(jié)性，不同季節(jié)的不同條件決定了農(nóng)作物的生長和收獲的時間不同，只有不違背這樣的規(guī)律，農(nóng)作物才能得到豐收。（出示四季勞作圖片，師隨機介紹：1.春天是播種的季節(jié)。2.夏天要除草、追肥，盼望莊稼茁壯成長。3.秋天是豐收的季節(jié)。4.只有把稻谷裝進豐收的袋子，一年的辛勞才算是得到收獲。5.冬季寒風(fēng)凜冽，土地進入冬眠期，農(nóng)民給土地鋪上麥梗。）5．生齊讀（課件出示：農(nóng)作物的生長具有季節(jié)性，只有不違背這樣的規(guī)律農(nóng)作物才能得到豐收。）（設(shè)計意圖：通過小組合作和交流討論的方法，目的在于讓學(xué)生通過自作學(xué)習(xí)、合作探究了解農(nóng)作物的生長情況以及他們種植和收獲的時間之所以不同的原因，知道農(nóng)作物生長具有季節(jié)性必須不違農(nóng)時才能得到豐收。體驗農(nóng)業(yè)勞動的艱辛，形成尊重農(nóng)業(yè)勞動，尊重勞動者的態(tài)度。）四、合作探究，了解規(guī)律1．請同學(xué)們回到課本仔細(xì)觀察，找出小麥、玉米、黃瓜分別在什么節(jié)氣種植和收獲。（課件出示問題。）2．指名回答。（課件出示小麥、玉米、黃瓜種植和收獲的節(jié)氣，評價：同學(xué)們觀察得真是既仔細(xì)又認(rèn)真。）3．拿出各組準(zhǔn)備的不同年份的日歷，找出春分、谷雨、清明、立夏分別在什么時間段。從中你得到什么規(guī)律。（課件出示問題。）4．小組合作探究。5指名回答。（課件出示課本中的二十四節(jié)氣表，學(xué)生回答后總結(jié)每個節(jié)氣的日期。）6．二十四節(jié)氣是根據(jù)什么制定的？7．學(xué)生自由發(fā)言。（在學(xué)生發(fā)言后依次出示課件：根據(jù)四季變化、溫度變化、天氣現(xiàn)象、物候現(xiàn)象。評價：小眼睛真亮，心思真細(xì)膩，能從課件中發(fā)現(xiàn)這么多。）8．欣賞寓言故事《揠苗助長》思考主人公這樣做對嗎？為什么？你得到什么啟示？（課件出示問題并播放動畫。）9.指名回答（根據(jù)學(xué)生回答，師評價：看來同學(xué)們都懂得了凡事不能盲目求快的道理，老師相信你們在以后的學(xué)習(xí)生活中也一定可以做到。）5．小結(jié)：在種植農(nóng)作物的過程中要了解農(nóng)作物的生長周期不能盲目求快，否則會顆粒無收。（設(shè)計意圖：學(xué)生通過觀察和小組討論，自主探究以及觀看寓言故事了解二十四節(jié)氣的時間段大致相同以及農(nóng)作物在什么節(jié)氣種植和收獲，從而了解二十四節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)作用。）五、總結(jié)1．讓我們帶著對農(nóng)民伯伯的敬意朗誦二十四節(jié)氣歌。（課件播放《二十四節(jié)氣歌》，生邊朗誦邊跟著節(jié)奏打節(jié)拍。）2．播放《二十四節(jié)氣歌》，在歌聲中結(jié)束課堂。（設(shè)計意圖：把《二十四節(jié)氣》用歌曲和朗誦的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在課堂的最后加深對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解，最終形成尊重農(nóng)業(yè)勞動，為我們祖先