學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程： ；課程：投石授課老師：東知識點：杠桿原理，杠桿的三個點三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 投石；課程：投石授課老師：東知識點：杠桿原理，杠桿的三個點三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 桔；課程：桔授課老師：東知識點：杠桿的省力原理，力的三要素三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：通過了解戰國時代的打水工具桔槔，比較省力杠桿和老師評語／評分：成功的完成了桔槔，搭建速度很快，如果考慮一下水桶的高度就更好了授學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 杠桿初；課程：杠桿初授課老師：東知識點：復習杠桿原理，力的三要素三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：通過復習杠桿原理以及里的三要素，研究使天平老師評語／評分：成功完成了簡易天平，找到了三個杠杠平授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 轆；課程：轆授課老師：東知識點：輪軸的平衡，圓的半徑三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：通過復習桔槔的使用方法，知道桔槔無法實現深上可以讓水桶從更深的地方打水。通過3D圖展示，讓學生明老師評語／評分：對于杠桿平衡掌握的非常好，能夠在提示下對井進行授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 輪軸復；課程：輪軸復授課老師：東知識點：輪軸的平衡，圓的半徑三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：通過復習杠桿、輪軸的相關知識，回憶杠桿的平授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程 絞；課程：絞授課老師：東知識點：輪軸的平衡，動滑輪和定滑輪三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程： ；課程：滑輪授課老師：東知識點：輪軸的平三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 吊；課程：吊授課老師：東知識點：滑輪組、、拐角連接梁三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 巢；課程：巢授課老師：東知識點：定滑輪、輪軸三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 龍；課程：龍授課老師：東知識點：齒輪三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：清代的時候，乾隆回到圓明園看賽龍舟。我們今天要利老師評語／評分：授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 鐘；課程：鐘授課老師：東知識點：齒輪組、比例三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示12圈，分針轉1圈秒針轉60圈。我們利用蝸輪蝸桿和16齒輪、24齒輪、8齒輪以及40齒輪配合，通過比例關系，乘法和除法計算，我們能老師評語／評分：授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 陀螺；課程：陀授課老師：東知識點：齒輪的二級加速三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示樣一來就可以最多加速25倍了。可是速度越快，相對的就會更加費力，老師評語／評分：能夠利用齒輪的加速系統設計出陀螺。學會了利用輪的二級加速對進行升級，知道了二級加速能夠加速25倍同時費力授學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 牌；課程：牌授課老師：東知識點：復習齒輪的垂直傳動和系統三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：馬有很多做的車子，可是路人只能看到的一面老師評語／評分：授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 復；課程授課老師：東知識點：復習各種各樣的輪軸、齒輪、滑輪等特殊杠桿三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：通過制作時鐘，理解齒輪變速的作品展示老師評語／評分：能夠獨立完成竿，聽講的時候注意力非常集中，授學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 視覺暫；課程：視覺暫授課老師：東知識點：視覺暫留原理，光的合成與分解三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：通過觀察轉起來的、風扇、陀螺的，思考為什么轉起來0.1秒，如果0.1秒出現很多，就會出0.1秒出現一幅圖，那么我們就會發現一幅幅看到的畫面會停留0.1秒才，如果0.1秒出現了多張會導致畫面授學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程： ；課程：彈子授課老師：東知識點：鎖的歷史和鎖的結構三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 擺鐘（上；課程：擺授課老師：東知識點：單擺周期和擺長的關系三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示是這些工具都有很大的局限性，16世紀的利用單擺的等時性發明老師評語／評分：成功的完成了單擺實驗，對實驗極大的，做授學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 擺鐘（下；課程：擺授課老師：東知識點：掌握擺鐘的結構和功能三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 傳送；課程：傳送授課老師：東知識點：帶傳動，渦輪蝸桿三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：通過了解傳送帶的特點，搭建出的傳送帶作品展示輪蝸桿箱。最后需要分組完成模擬工廠流水線制造的過程。授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程：風力發電；課程：風力發授課老師：東知識點：能源的種類，磁生三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示授學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 智能；課程：智授課老師：東知識點：復習視覺暫留、擺鐘、流水線、風力發電等知三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：通過復習近現代的各種作品，完成智能桶作品展示授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 平衡；課程：平衡授課老師：東知識點：平衡與重三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：通過觀察，我們看到中的人可以在繩子上騎自行車，這授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 三球；課程：三球授課老師：東知識點：地球的自轉和公轉等天文知三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：通過制作三球儀了解地球和月亮之間的運動關系作品展示授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程：昆蟲機器；課程：昆蟲機器授課老師：東知識點：連桿結構三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：成功的完成了昆蟲機器人，能夠掌握昆蟲基本特點，重心分配合理授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 企鵝機器；課程：企鵝機器授課老師：東知識點：連桿結構三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：成功的完成了企鵝機器人，觀察能力比強，能夠說出部分南極動物的名授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 ；課程：授課老師：東知識點：鳥的特點和種三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 恐龍機器；課程：恐龍機器授課老師：東知識點：連桿結構三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：恐龍曾經是世界上最大的陸上生物，三疊紀、侏羅紀和白紀，由于小行星撞擊地球等原因導致了恐龍的，今天我們學習的是迅老師評語／評分：成功的完成了恐龍機器人，能夠利用連桿機構控制恐龍爪子和腿部動行進，能說出恐龍中生代屬于爬行類動物，學會了恐龍的授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程：狗拉雪；課程：狗拉雪授課老師：東知識點：理解齒輪如何改變扭力，了解菜單欄、以及模塊欄三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：我們學過“大帶小，是加速；小帶大，是，知道利用齒輪可授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程：智能起重；課程：智能起重授課老師：東知識點：復習移動模塊和滑輪組，熟悉移動模塊的轉向功能功能三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：獨立完成了齒輪組的部分，能夠說出如何利用齒輪組增授間學生成長手智慧星： 智慧星： 課程 送餐機人；課程：送餐機器授課老師：東知識點：利用移動模塊的雙馬達控制機器人前進和轉彎三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：設計完成了送餐機器人和托盤部分。能夠通過雙馬達的授間學生成長手智慧星： 智慧星： 課程：炫目彩燈；課程：炫目彩授課老師：東知識點：彩燈模塊、循環索三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示ev3主控器能夠發出三種不同的顏色，通過配合等待老師評語／評分：成功完成了炫目彩燈，能夠讓燈光和舞臺升降配合《燃授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程：蜘蛛機器；課程：蜘蛛機器授課老師：東知識點：程序的和蜘蛛的特點三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示EV3八條腿，為了實現蜘蛛機器人的功能，我們需要利用EV3，編程軟編好的程序，連接線后點擊三角形即可并運老師評語／評分：成功的完成了蜘蛛機器人的主體部分，能利用切換模塊讓蜘蛛實現三種不同的動作授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程 自動；課程：自動授課老師：東知識點：學習光電傳感器的等待模塊，知道如何設置條三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：在做關于光學傳感器的實驗時，發現了越亮光值越大，授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程：智能沙呼和浩特市賽罕區興安南路錦江酒店后院芝麻開門夢工廠二；課程：智能沙授課老師：東三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：成功完成了智能沙發。能夠說出紅外線有哪些應用，說授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程：智能窗；課程：智能窗授課老師：東知識點：學習光學傳感器的等待模三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：人接受信息的部分叫做感覺，機器人接受信息的部分就叫做授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星：10+課程：智能升降門；課程：智能升降門授課老師：東知識點：學習光的反三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：分主控器，輸入和輸出還需要加深。授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程：迎賓機器；課程：迎賓機器授課老師：東知識點：學習超聲波傳感三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：利用超聲波傳感器檢測前方是否有客人進門。作品展示教學過程：有些在我們進門的時候會說您好歡迎光臨，它是怎么發現我萬，這種聲音是人類無法聽到。海豚和蝙蝠都是靠這種聲波來位，人類也可以利用它來進行定位，例如聲吶和授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程：瘋狂電；課程：瘋狂電授課老師：東知識點：學習觸碰傳感三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示第一個完成了馬達部分，設計能力很強，要是能不就更好授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程：智能碰碰；課程：智能碰碰授課老師：東知識點：復習觸碰傳感三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：利用觸碰傳感器完成遇到物自動的碰碰車作品展示我們需要把傳感器安裝到車頭和車尾，一旦撞到物，碰碰車會自動改變前老師評語／評分：么時候用圈數什么時候用不太清楚，今后老師會多強調二者的區別授間學生成長手智慧星智慧星：課程：智能拐；課程：智能拐授課老師：東知識點：學習開關模塊的嵌三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：利用超聲波傳感器的嵌套判斷物距離作品展示授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星：10+課程：登陸月；課程：登陸月授課老師：東知識點：小數、機器人的概念、月球相關知三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：地球目前資源緊缺,為了尋找新能源,廠到火箭發射的自動駕駛的車子，要求到達終點誤差不超過一厘米授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程： 月球；課程：月授課老師：東知識點：復習如何對月球進行加長、加寬、加固，知道三角具有穩定性三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：來到月球后，我們需要建造一個堅固的。月球可以用任授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 競速；課程：競速授課老師：東知識點：知道直徑、外形、重量、功率對月球車速度的影響學會利用齒輪增加月球車的速三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：建造昊和通天塔后，我們收到了地球總部發來的報：接下來的任務是測試月球車的各項性能。第一個測試的是月車的速度，通過研究直徑、外形、重量、功率對月球車速度影響，拼裝完成具有加速系統的月球老師評語／評分：能夠理解齒輪加速的原理，并且可以利用速原理對月球車進行改裝，表現的很好授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 爬坡月球；課程：爬坡月球授課老師：東知識點：知道摩擦力、重心、重量對月球車速度的影響，學會利齒輪增加月球車的扭三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示心可以提高車子穩定性。爬坡的時候還要考慮齒輪系統可以增加扭力，授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 圖形通；課程：圖形通授課老師：東知識點：長方形、等邊三角形和五角星的特點，循環結三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示的方法通知地球。本課學習如何利用月球車走出基本幾何圖形（角形、五角星等圖形授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程： ；課程：初次探授課老師：東知識點：傳感器，等待模塊三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：通過思考如何在中不碰撞到物體，聯系到機器人方有物時就停止前進，利用觸覺模塊判斷前方有沒有。老師評語／評分：學生對于作品結構的理解和構思，有自己特的想法，對于作品的各項搭建，都能夠很好的完成。完成了程序的編寫，對程序的理解能力很強！授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 神秘的（上；課程：神秘的（上授課老師：東知識點：觸覺傳感器、排列組合，開關模塊的嵌套三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：月球車通過月谷后，發現前方有一個神秘的。為了通過這個然迷宮，我們需要對月球車安裝功能。觸覺傳感器按下用1表示，松開4授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 神秘的（下；課程：神秘的（下授課老師：東知識點：超聲波傳感器，走弧線的方法三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：月球車突然發生故障，我們需要制作一輛新的月球車，讓它授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 尋找能源（下；課程：尋找能源（下授課老師：東知識點：機械手，自動清掃區域的策略三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示厘米，程序方面需要運用一種可以盡量把礦區內所有礦石都取出來的略授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 巡線小車（上；課程：巡線小車（上授課老師：東知識點：開關和循環的嵌套，電機模塊三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示之間。我們的任務是沿著黑線的邊緣前進，如果上就左轉，如果不授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程：比例巡；課程：比例巡授課老師：東知識點：一次函三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示就是說沒偏就直走，機器人越偏離軌道越需要加大轉向。轉向（比老師評語／評分授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 認識機器；課程：認識機器授課老師：東知識點：軟件操作、移動模塊、循環模塊三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：學習軟件的、功能區、區，移動模塊作品展示軟件和人，引出軟件的操作。接下來提出故事背景，主人公授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 入；課程：入授課老師：東知識點：移動模塊的三種圖標、電機模塊三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：通過學習移動模塊和電機模塊，讓車子可以自動入庫作品展示教學過程：雷瑞接到一個任務，需要為組織給一個的車子寫一個程老師評語／評分：成功的完成了入庫，上課注意力非常集中，能夠授間學生成長手智慧星：史皓月智慧星： 課程 ；課程：智能授課老師：東知識點：條件判斷模塊、平面視圖三維目標：技能：利用教具搭建固定作品柜的程序。培養孩子的邏輯思維能力作品展示教學過程：今天組織首領要求雷瑞制造一個防御系統，要求一旦有敵人的是循環、等待、開關模塊，利用這三種模塊我們要做一個可以識別的能柜老師評語／評分：成功完成了柜任務，搭建速度很快，能夠根據自授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 乒乓球；課程：乒乓授課老師：東知識點：四種循環模塊三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：今天小組的組長利 定位，發現雷瑞正在用紅色的網球授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 計程；課程：計程授課老師：東知識點：學習變量和數學模塊三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示教學過程：為了實現計程車的計價功能，計價器需要做兩個動作：路程授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 聲控；課程：聲控授課老師：東知識點：邏輯運算，循環索三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示老師評語／評分：授間學生成長手智慧星：史皓智慧星 課程 電吉；課程：電吉授課老師：東知識點：傳感器模塊和其他模塊數據的轉換三維目標：技能：利用教具搭建固定作品作品展示距離越遠音調就會越高。利用自定義模塊還可以實現自動的功能老師評語／評分：成功的完成了電吉他，能夠利用開關模塊多重嵌套和傳感器模塊完成程序，解決問題的能力比較突出希望上課有不懂的問題要舉手，老師上課也會通過提問檢查的學習情授間學生成長手智慧星：史皓智慧星：課程 變量復呼和浩特市賽罕區興安南路錦江酒店后院芝麻開門夢工廠二；課程：變量復授課老師：東知識點：復習變量模塊，嘗試使用兩個變量三維目標：技能：利用教具搭建固定作品目標：利用兩個變量來完成對兩個分別計算圈數作品展示的時候，需要利用兩個不同的變量對兩個馬達分別計算的圈數，顯示模老師評語／評