第8頁共8頁中學教師?繼續教育?培訓總結?模板_?___中?學《魏書?生教育思?想報告》?培訓總?結在達?溪中學多?媒體教室?里，為期?四天的達?溪中學舉?辦教師繼?續教育培?訓會圓滿?結束了，?這次培訓?是達溪中?學時間最?長的一次?教師培訓?會，達溪?中學全體?教師為切?實加強我?校教師繼?續教育培?訓工作，?根據《畢?節地區“?____?”中學教?師繼續教?育全員培?訓指導意?見》、《?大方縣“?____?”（__?__—_?___年?）中小學?教師繼續?教育工程?實施方案?》，按照?《大方縣?____?年中小學?教師繼續?教育培訓?工作計劃?》、方教?師訓文件?精神，學?校___?_了__?__年_?___月?9、?16、?23、_?___日?，___?_天的培?訓工作會?。這次?培訓本著?加強教師?職業理想?、職業道?德和法制?教育，增?強廣大教?師教書育?人的責任?感和使命?感，提高?依法執教?的能力和?水平；培?養廣大教?師善于探?索、創新?課堂教育?教學模式?和方法的?能力，切?實提升課?堂教學率?；引領全?校教師開?展繼續教?育工作，?全面提高?我校教師?隊伍的素?質和專業?水平開展?的，以專?題講座，?座談研討?等形式集?中培訓，?由到縣級?參加培訓?的謝大學?老師和龍?德鳳老師?負責對全?校教師進?行全員培?訓。培訓?的內容以?《魏書生?教育思想?報告》、?《打造_?___力?班會課》?為主。?在培訓過?程中魏老?師的一席?話使我感?觸很深，?魏老師說?。“人應?該快樂的?活著，確?定好自己?的舞臺，?遇到什么?事情都不?要著急上?火，別給?自己挖陷?阱，捆綁?自己。”?在平實的?日子里，?總有這樣?那樣的不?如意，?1-于?是乎，有?許多人在?不斷的抱?怨，抱怨?生活，抱?怨別人，?抱怨命運???時間?就在抱怨?聲中不斷?的溜走。?人不能要?求環境來?適應自己?，只能讓?自己適應?環境。先?適應環境?，才能改?變環境。?面對我們?無法改變?的現狀，?我們唯有?能改變的?就是自己?的心態，?多改變自?己，少埋?怨環境，?以積極的?角色面對?生活。他?的這一觀?點使我頓?時從困惑?中解脫了?出來，我?經常會為?學生的不?學習而抱?怨，但魏?老師讓我?明白了批?評與懲罰?也要走進?學生的心?靈，因為?批評與懲?罰的目的?不僅僅在?于讓學生?害怕，而?在于樹立?起學生的?尊嚴。一?個有尊嚴?的人是不?需要大聲?呵斥的，?一個眼色?、一個暗?示就可以?解決問題?，最終要?讓學生對?你是又愛?又敬又怕?才是一個?合格的老?師。而受?學生喜愛?是成功的?重要因素?，樂觀寬?容則是受?人喜愛的?重要條件?。也相信?只要我們?捧著一顆?真誠的心?對待每一?個學生，?我們必定?會收獲真?摯的感情?。善待學?生就是善?待自己。?我們每?個人自己?的能力是?有限的，?做好工作?的關鍵是?做到民主?與科學。?魏老師說?：“我不?會教書，?是學生_?___了?我怎樣教?書；我不?會管理班?級，是學?生___?_了我管?理班級。?”這句話?聽起來很?謙虛，事?實上道出?了真諦。?“辦法總?比困難多?”，工作?中作為班?主任，我?們就是要?充分利用?民主，遇?事多和大?家商量，?做個有心?人，問題?就變得容?易解決。?要相信?學生，魏?老師說。?“一名好?老師，必?須永遠相?信自己的?學生，不?管多么笨?的學生，?腦子里其?實都埋藏?著無窮無?盡的潛力?。事實上?，不是學?生腦子里?缺少資源?，而是我?們缺乏勘?探這些資?源的能力?。”世界?并不缺少?美麗，缺?少的是發?現美麗的?眼睛。我?們教師如?果以寬廣?的胸懷來?包容學生?，以真摯?的愛心來?溫暖學生?，以民主?、平等的?態度來尊?重學生，?以關懷?、信任的?情誼來理?解學生，?使師生生?活在一種?相互理解?、尊重、?關懷、幫?助、諒解?、信任的?和諧氣氛?中。那么?學生就會?親其師而?信其道，?自己就會?輕松一些?，就會對?學生，對?家長，對?學校，對?自己交上?一張滿意?的答卷。?此次培?訓使主要?是以座談?和主講的?培訓方式?進行，這?次培訓使?全校教師?在知識方?面和素質?等方面都?得到了很?大的提升?，達到了?培訓的預?期效果。?中學教?師繼續教?育培訓總?結模板（?二）我?們看到了?教師繼續?學習和培?訓所帶來?的可喜的?成果：?我校教師?的教育教?學理念得?到了更新?;他們改?進了教育?教學方法?;無論班?主任還是?課任教師?，他們都?拓寬了教?育教學渠?道，整合?教育教學?資源;同?時，提高?了教師事?業心和職?業道德精?神。一大?批年輕教?師的學習?欲望得意?提升，教?學成績有?了大幅度?提高。有?相當一批?教師的課?在區里乃?至在市里?展示。教?師們的業?務素質得?到了整體?提升。?為了保證?培訓質量?，提高培?訓效益，?促進教師?隊伍的快?速成長，?本學期我?們在以下?幾方面取?得的成績?較為明顯?：我們對?教師的繼?續教育工?作的領導?和管理進?一步完善?了;參與?學習的教?師對繼續?教育的態?度和認識?更加端正?了;教師?繼續學習?的內容更?加豐富了?;形式也?力求多樣?;具體做?法是：?一、提高?認識，加?強領導?為了使我?校的教師?繼續教育?工作再上?一個新臺?階，本學?期我校組?織教師認?真學習了?有關文件?，充分調?動了教師?繼續學習?的積極性?和主動性?，具體由?校長任組?長，主抓?教學的副?校長牽頭?，教導處?具體實施?繼續教育?工作，確?保了繼續?教育工作?常年不斷?有條不紊?地開展。?二、每?月一次的?教師講壇?活動是我?們116?中學最具?特色的工?作之一?每個月的?最后一個?周五，推?出一節質?量高，有?特色，對?其他教師?有一定指?導意義的?學科展示?課。要求?全體教師?參加。同?時各位領?導也悉數?到場。上?課期間進?行錄像和?拍照，作?為可貴的?教學資料?進行珍藏?。可見學?校對這項?工作的重?視。聽完?課后，上?課教師談?自己這節?課的構思?與設計。?除了本學?科的教師?評課外，?其他教師?也有機會?暢談自己?的想法，?談自己聽?完課后的?感受。?這項工作?已連續不?斷的進行?了一個學?期。現在?看來效果?非常明顯?，因為他?大大地調?動了全體?教師鉆研?教學、投?身課改的?積極性。?我們準備?在下學期?進一步完?善此項工?作，讓大?家主動報?名，廣泛?參與，而?不是領導?指派，讓?每一位教?師都有機?會登上神?圣的教師?講壇上來?。本學?期共進行?了七期教?師講壇活?動。10?為教師進?行了展示?。具體是?：有__?__位教?師登上教?師講壇進?行了優質?課的展示?;三位英?語教師暢?談了參加?英語組組?織的探究?課活動的?感受;一?位從新加?坡進修回?來的英語?種子教師?談了在海?外學習的?心得;一?位歷史教?師進行了?百家講壇?的講座：?題目是：?“幸福從?何而來”?三.我?們116?中學教師?繼續教育?工作的另?一特色工?作即：每?天兩節的?抽簽課活?動常年雷?打不動。?它促進了?廣大教師?的規范化?課堂教學?。每天?兩節課由?教學校長?牽頭，教?導處主任?參與聽課?。每天早?晨上課前?公布上課?教師。要?求沒課的?本組教師?必須參加?聽課。聽?完課后馬?上進行評?課。這就?要求我們?每位教師?每天的課?都要認真?去備，從?而提高了?課堂質量?和效率。?四.每?月我們對?全員教師?進行一次?新課程，?新理念的?培訓或優?秀教師的?教育敘事?、典型案?例的的講?座。本?學期我們?組織全體?教師學習?了新課程?理念，崗?位大練兵?手冊上的?內容。學?習后書寫?了心得和?感受。通?過學習，?使每位教?師牢固樹?立了與實?施素質教?育相適應?的教育觀?、人才觀?和質量觀?，提高了?實施素質?教育的能?力和水平?，加強了?教師的課?堂管理水?平,教師?素質及班?主任的職?業道德水?平都不同?程度得以?提升。?五.強化?新技術的?培訓。?我們學校?不定期的?對教師的?信息技術?方面的知?識進行補?充，切實?加強了信?息技術在?學科教學?中運用能?力的培訓?。每位任?課教師都?達到了學?校的基本?要求，這?大大提高?了課堂效?率。六?.加強教?研教改，?強化教研?組的團隊?引領作用?。我們?學校以教?研組為單?位積極倡?導教學研?討，認真?探索課改?的新路子?,使我校?教學質量?穩中有升?。本學?期___?_月份我?校英語組?自發組織?了“英語?課堂模式?探究課”?活動。_?___位?教師參與?了此項活?動。校領?導非常高?興也非常?重視，為?此項活動?大開方便?之門。全?體英語教?師全員參?與聽課、?評課。本?次活動受?到了市區?教研員老?師的高度?重視。市?區四位教?研員全員?到場聽課?。評課時?對上課教?師給予充?分肯定，?對英語教?研組的活?動給予高?度評價。?彭茹教研?員在六、?七年級的?教研活動?中進行了?116中?匯報專場?。主題是?“教研組?建設助推?個體成長?”。同時?，這項活?動還推出?了多位英?語教師到?全區展示?，可謂成?果卓著。?通過這次?探究課活?動，提升?了教研組?的組織研?討功能，?進一步增?強了教研?組的凝聚?力，助推?了我校的?教師繼續?教育工作?，使之邁?上了一個?更高的臺?階。總?之，我們?116中?學本學期?在教師繼?續教育方?面做了很?多工作，?取得了一?定的成績?，受到了?培訓部領?導的充分?肯定。在?剛剛結束?的香坊區?教育局及?進修校組?織的崗位?大練兵中?期推進會?上獲得了?優秀學校?稱號。雖?然我們的?工作取得?了一些成?績，但我?們回一直?不懈努力?，進一步?把我校教?師的繼續?教育工作?推向深入?。中學?教師繼續?教育培訓?總結模板?（三）?參加本年?度教師繼?續教育培?訓，受益?匪淺。給?我帶來了?心智的啟?迪、情感?的熏陶、?精神的享?受、專業?知識的增?長、業務?能力的提?高；我感?受到新思?潮、新理?念、新夢?想的激蕩?。現將我?本年度參?加繼續教?育培訓學?習的收獲?作如下匯?報：一?、教育理?念有了更?新作為?一名教師?，應該是?課堂實踐?的自覺反?思者。在?課堂教學?中應盡可?能做到：?（1）?教師為主?導，學生?為主體。?（2）?教法要結?合實際，?就地取材?，靈活機?動，因人?而異、因?生而異，?生源不同?。學生各?有千秋，?要因材施?教。（?3）教學?方法要符?合學生特?點。常說?：“教學?有法，教?無定法，?貴在得法?”。（?4）教師?必須要有?開發課程?和整合課?程內容的?能力。只?有這樣才?能用好教?材、活用?教材。?（5）教?師應該不?斷的學習?，不斷的?增加、更?新自己的?知識，在?教學中預?設與生成?的矛盾，?這樣才能?將教材中?有限的知?識拓展到?無限的生?活當中去?。二、?反思能夠?進步通?過學習，?我認識到?。專家與?名師，之?所以能成?為專家與?名師，他?們那廣博?的知識積?累和深厚?的文化底?蘊。能夠?“恰當把?握教學生?成”，是?與他們辛?勤的付出?、不斷地?積累總結?分不開的?，“不經?一番寒徹?骨，哪得?梅花撲鼻?香”是他?們的最好?寫照。作?為一名教?師，要想?以高貴的?姿態行走?，就要在?教學中反?思，在反?思中總結?，在總結?中進步。?三、先?教好自己?社會、?科技的發?展，要求?教育者不?斷更新。?能否對學?生實施高?素質的教?育，促進?學生健康?地發展，?關鍵在于?教師的素?質。只有?通過在教?育中不斷?學習，在?學生實際?情況的基?礎上對教?學有所創?新，才能?逐漸提高?自己的教?育教學水?平。觀看?了專家的?視頻講座?，使我明?白了如下?的道理：?1、每?個學生都?能夠學習?，并且能?夠學好，?成為優秀?的學生和?未來合格?的社會成?員。2?、教師應?由經驗型?向專1?業型轉化?，傳統型?教師已不?適合新形?勢的需要?。因此我?們要不斷?提高自身?素質。?四、學生?角色大轉?變新課?程倡導：?1、教?學中要促?進學生主?動參與、?樂于探究?、勤于動?手；教學?中要培養?學生收集?和處理信?息的能力?、分析和?解決問題?的能力以?及交流與?合作能力?。2、?教學中要?使學生從?要我學向?我要學轉?變。3?、興趣是?最好的老?師。教師?要多多引?導和鼓勵?學生，讓?他們在學?習中獲得?快樂。不?要強迫學?生去被動?的接受。?4、教?學中要順?應課改的?需求，把?放飛心靈?的空間和?時間留給?學生，營?造寬松自?由的學習?氛圍。?5、教學?中要讓學?生成為課?堂的主人?，他們是?學習活動?的參與者?、探索者?與研究者?。只有這?樣，才能?培養出新?時期“發?現型、發?明型、創?造型、創?新型”的?學生。?五、教師?要關愛學?生雕塑?大師能將?一塊坯材?雕塑成一?件藝術精?品。從本?質上看，?學生并不?存在好與?差之分，?“差生”?之所以“?差”，原?因在于他?們潛能被?種種主