精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan第二章第五節：自由落體運動線訂裝案學

編制：陳紅彥審查：高一物理組學習目標1．知道影響物體著落快慢的要素，明確自由落體運動的條件和特色。2．知道什么是自由落體的加快度．知道它的方向，知道在地球上的不一樣地方重力加快度大小不一樣．3．能運用自由落體運動的公式進行剖析和計算。預習思慮裝什么是自由落體運動？它的位移、速度、時間兩兩間的關系如何表達？舊知鏈接做勻變速直線運動的物體，其速度公式為_________，其位移公式為_______________，其位移與速度間關系式為________，其均勻速度公式為____________。新知研究一、自主學習訂(一）研究影響物體著落快慢的要素1．較重的物體必定著落得快嗎?請舉例說明?演示1：一塊面積較大的硬紙板和一枚硬幣(紙板比軟硬幣重)，從同一高度同時開釋現象1：結論1：2．較輕的物體必定著落得快嗎?請舉例說明?演示2：從同一高度同時開釋一枚硬幣和一個與硬幣面積相同的紙片導現象2：結論2：3．同重的物體必定著落得快嗎?請舉例說明?演示3：把兩張相同大小的紙此中一張紙揉成團從同一高度同時開釋現象3：線結論3：結論：物體著落過程的運動狀況與物體沒關．(實驗演示)“牛頓管”的實驗1．將羽毛和金屬片放入有空氣的玻璃管中，讓它們同時著落，察看到的現象：2．將羽毛和金屬片放人抽去空氣的玻璃管中，讓它們同時著落，察看到的現象：結論：影響落體運動快慢的要素是的作用，沒有空氣阻力時，只在重力作用下輕重不一樣的物體著落快慢．(二)自由落體運動育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan1．定義：，叫做自由落體運動。在地球表面上，它是一個理想運動模型。一般狀況下，假如空氣阻力相對重力比較小，產生的影響小，能夠近似看作自由落體運動。密度較大實心物體的著落都能夠近似當作自由落體運動。2．條件：物體做自由落體運動需要知足1、和2、。3．特色：自由落體運動是初速度為的直線運動。(三)自由落體加快度g1．定義：叫做自由落體加快度，又叫做，用符號表示。2．方向：。大小：在地球的不一樣地方,g大小不一樣：①緯度越高,g越；②同一緯度，高度越大，g越。一般的計算中能夠取9.8m/s2或10m/s2，假如沒有特別說明，都按m/s2計算。3．自由落體運動的速度時間關系是；位移與時間關系是；位移與速度的關系是。注意：若物體在著落過程中所受空氣阻力遠小于重力，則物體的著落也可看作自由落體運動．二、針對自測B級1．對于自由落體運動的加快度g,以下說法中正確的選項是()A．重的物體的g值大B．同一地址,輕重物體的g值相同大C．g值在地球上任何地方都相同大D．g值在赤道處大于在北極處B級2．一個鐵釘與一個小棉花團同時從同一高處著落,老是鐵釘先落地,這是由于()A．鐵釘比棉花團重B．鐵釘比棉花團密度大C．棉花團的加快度比重力加快度小得多D．鐵釘的重力加快度比棉花團的大B級3．甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們從同一高度處同時自由著落，以下正確的是（）A．甲比乙先著地B．甲比乙的加快度大C．甲、乙同時著地D．沒法確立誰先著地B級4．自由落體運動的v-t圖象應是圖2-4-4中的()三、能力提高育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentt